BAB V SIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 6 Skenario Pembelajaran
121
Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan Pertama
Kelompok/Semester/Minggu : B/II/IV
Tema/Sub Tema : Tamasya/Tata Tertib di Tempat Rekreasi Hari, Tanggal : Rabu, 1 Februari 2017
Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut: 1. Kegiatan Awal
Pada hari Rabu kegiatan diawali dengan baris di depan kelas. Pada saat baris di depan kelas, anak mengucapkan janji anak Bustanul Athfal dan mengucapkan pancasila bersama dengan guru. Kemudian anak berserta guru masuk ke kelas dengan tetap berbaris sambil bernyanyi “Lonceng Berbunyi”. Setelah masuk kelas, salah satu anak yaitu Fira memimpin berdoa. Setelah berdoa, guru dan anak membaca 5 surat yaitu surat Al-Fatihah, An-Nas, Al-Kafirun, Al- Humazah, dan Al-Quraisy). Kemudian guru memberikan salam kepada anak-anak dan anak menjawab. Guru mengabsen anak dengan memanggil satu per satu dan anak mengacungkan jari. Setelah itu bernyanyi bersama “Beramai-ramai”. Guru mengajak anak bercakap-cakap tentang tata tertib di tempat rekreasi khususnya di pantai. Guru memancing anak-anak agar anak bisa bertanya tentang tata tertib di pantai. Setelah itu, guru mengajak anak untuk membilang dan menulis angka. Guru menunjukkan manik-manik dan mengenalkan manik-manik berbentuk bulat, kemudian guru menjelaskan cara menghitung penjumlahan 1-5 dengan menggunakan manik-manik yaitu dengan mengambil manik-manik dan diletakkan di mangkuk 1 kemudian guru mengambil manik-manik lagi dan dilekkan di
122
mangkuk 2 setelah itu guru meminta anak untuk menghitung yang berada di mangkuk 1 dan 2 dan menuliskan angkanya di papan tulis kemudian guru mengabungkan manik-manik dari mangkuk 1 dan mangkuk 2 ke mangkuk 3, dan anak diminta untuk menghitung bersama-sama. Kemudian guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
2. Kegiatan Inti
Guru memberikan tugas pertama pada anak dengan menghitung gambar manik-manik yang difokuskan penjumlahan 1-5 yang ada di LKA, anak diminta menghitung gambar manik-manik berbentuk bulat dan menuliskan lambang bilangnya di bawah gambar kemudian dijumlah dan menuliskan hasil dari penjumlahan tersebut. Setelah anak selesai, guru membagikan tugas lagi yaitu anak diminta untuk menunjukkan kejanggalan gambar di LKA, dan menjiplak gambar tempat sampah.
3. Istirahat
Anak mencuci tangan secara bergiliran, setelah itu anak kembali ke kelas guru membagigikan makanan dan berdoa sebelum makan, makan snack, setelah selesai anak bermain bebas.
4. Kegiatan Penutup
Anak masuk ke kelas dan berdoa setelah makan. Guru melakukan refleksi kegiatan yang telah dilakukan dari awal hingga akhir dengan memberikan beberapa pertanyaan. Anak menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang kegiatan pada hari itu. Sebelum berdoa pulang guru memberikan pesan-
123
pesan positif dari pembelajaran selama satu hari kemudian bernyanyi bersama “beramai-ramai” kemudian berdoa pulang.
124
Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan Kedua
Kelompok/Semester/Minggu : B/II/IV
Tema/Sub Tema : Tamasya/Tata Tertib di Tempat Rekreasi Hari, Tanggal : Kamis, 2 Februari 2017
Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut: 1. Kegiatan Awal
Pada hari Kamis kegiatan diawali dengan baris di depan kelas. Pada saat baris di depan kelas, anak mengucapkan janji anak Bustanul Athfal dan mengucapkan pancasila bersama dengan guru. Kemudian anak berserta guru masuk ke kelas dengan tetap berbaris sambil bernyanyi “Naik Kereta Api”. Setelah masuk kelas, salah satu anak yaitu Raihan memimpin berdoa. Kemudian guru dan anak membaca 5 surat yaitu surat Al-Fatihah, Al-Falaq, Al-Ikhlas, Al- Humazah, dan Ayat Kursi, selanjutnya memberikan salam kepada anak-anak dan anak menjawab. Guru mengabsen anak dengan memanggil satu per satu dan anak mengacungkan jari. Setelah itu bernyanyi bersama “Bustanul Athfal”. Guru mengajak anak bercakap-cakap tentang tata tertib di tempat rekreasi khususnya di pantai dengan melanjutkan pembahasan di hari sebelumnya. Guru memancing anak-anak agar anak bisa bertanya tentang tata tertib di pantai. Setelah itu, guru mengajak anak untuk membilang dan menulis angka. Guru menunjukkan manik- manik dan mengenalkan manik-manik berbentu kotak dan bulat, kemudian guru menjelaskan cara menghitung penjumlahan 6-10 dengan menggunakan manik-
125
manik yaitu dengan mengambil manik-manik dan diletakkan di mangkuk 1 kemudian guru mengambil manik-manik lagi dan dilekkan di mangkuk 2 setelah itu guru meminta anak untuk menghitung yang berada di mangkuk 1 dan 2 dan menuliskan angkanya di papan tulis kemudian guru mengabungkan manik-manik dari mangkuk 1 dan mangkuk 2 ke mangkuk 3, dan anak diminta untuk menghitung bersama-sama. Guru kembali mengingatkan pada anak mengenai penjumlahan 1-5. Guru menstimulasi dengan cerita-cerita. Kemudian guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
2. Kegiatan Inti
Guru memberikan tugas pertama pada anak dengan menghitung gambar manik-manik yang difokuskan penjumlahan 6-10 yang ada di LKA, anak diminta menghitung gambar manik-manik berebentuk kotak dan bulat dan menuliskan lambang bilangnya di bawah gambar kemudian dijumlah dan menuliskan hasil dari penjumlahan tersebut. Setelah anak selesai, guru membagikan tugas lagi yaitu anak diminta untuk menyusun kartu huruf, dan melipat kertas lipat menjadi amplop.
3. Istirahat
Anak mencuci tangan secara bergiliran, setelah itu anak kembali ke kelas guru membagikan makanan dan berdoa sebelum makan, makan snack, setelah selesai anak bermain bebas.
4. Kegiatan Penutup
Anak masuk ke kelas dan berdoa setelah makan. Guru melakukan refleksi kegiatan yang telah dilakukan dari awal hingga akhir dengan memberikan
126
beberapa pertanyaan. Anak menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang kegiatan pada hari itu. Sebelum berdoa pulang guru memberikan pesan positif dan bernyanyi bersama “beramai-ramai” kemudian berdoa pulang.
127
Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan Ketiga
Kelompok/Semester/Minggu : B/II/IV
Tema/Sub Tema : Tamasya/Tata Tertib di Tempat Rekreasi Hari, Tanggal : Jumat, 3 Februari 2017
Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut: 1. Kegiatan Awal
Pada hari Kaamis kegiatan diawali dengan baris di depan kelas. Pada saat baris di depan kelas, anak mengucapkan janji anak Bustanul Athfal dan mengucapkan pancasila bersama dengan guru. Kemudian anak berserta guru masuk ke kelas dengan tetap berbaris sambil bernyanyi “Baris Rampak”. Setelah masuk kelas, salah satu anak yaitu Aulia memimpin berdoa. Setelah berdoa, guru dan anak membaca 5 surat yaitu surat Al-Fatihah, Al-Falaq, An-Nasr, Al-Kafirun, dan Ayat Kursi). Kemudian guru memberikan salam kepada anak-anak dan anak menjawab. Guru mengabsen anak dengan memanggil satu per satu dan anak mengacungkan jari. Setelah itu bernyanyi bersama “Naik Kepuncak Gunung”. Guru mengajak anak bercakap-cakap tentang tata tertib di tempat rekreasi khususnya di gunung. Guru memancing anak-anak agar anak bisa bertanya tentang tata tertib di gunung Setelah itu, guru mengajak anak untuk membilang dan menulis angka. Guru menunjukkan manik-manik dan mengenalkan manik- manik berbentuk kotak dan bulat, kemudian guru menjelaskan cara menghitung penjumlahan 11-15 dengan menggunakan manik-manik yaitu dengan mengambil
128
manik-manik dan diletakkan di mangkuk 1 kemudian guru mengambil manik- manik lagi dan dilekkan di mangkuk 2 setelah itu guru meminta anak untuk menghitung yang berada di mangkuk 1 dan 2 dan menuliskan angkanya di papan tulis kemudian guru mengabungkan manik-manik dari mangkuk 1 dan mangkuk 2 ke mangkuk 3, dan anak diminta untuk menghitung bersama-sama. Guru kembali mengingatkan pada anak mengenai penjumlahan 1-10. Guru memberi kesempatan kepada anak untuk mencoba dengan kelompoknya berdasarkan tepat duduknya secara bersama-sama. Guru menstimulasi dengan cerita-cerita. Kemudian guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
2. Kegiatan Inti
Guru memberikan tugas pertama pada anak dengan menghitung gambar manik-manik yang difokuskan penjumlahan 11-15 yang ada di LKA, anak diminta menghitung gambar manik-manik berbentuk kotak dan bulat dan menuliskan lambang bilangnya di bawah gambar kemudian dijumlah dan menuliskan hasil dari penjumlahan tersebut. Setelah anak selesai, guru membagikan tugas lagi yaitu anak diminta untuk mengecap dengan pelepah daun pisang, dan mengurutkan gambar seri.
3. Istirahat
Anak mencuci tangan secara bergiliran, setelah itu anak kembali ke kelas guru membagikan makanan dan berdoa sebelum makan, makan snack, setelah selesai anak bermain bebas.
129 4. Kegiatan Penutup
Anak masuk ke kelas dan berdoa setelah makan. Guru melakukan refleksi kegiatan yang telah dilakukan dari awal hingga akhir dengan memberikan beberapa pertanyaan. Anak menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang kegiatan pada hari itu. Sebelum berdoa pulang guru memberi pesan positif, bernyanyi bersama “Naik Kepuncak Gunung” kemudian berdoa pulang.
130
Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan Keempat
Kelompok/Semester/Minggu : B/II/IV
Tema/Sub Tema : Tamasya/Tata Tertib di Tempat Rekreasi Hari, Tanggal : Sabtu, 4 Februari 2017
Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut: 1. Kegiatan Awal
Pada hari Kaamis kegiatan diawali dengan baris di depan kelas. Pada saat baris di depan kelas, anak mengucapkan janji anak Bustanul Athfal dan mengucapkan pancasila bersama dengan guru. Kemudian anak berserta guru masuk ke kelas dengan tetap berbaris sambil bernyanyi “Lonceng Berbunyi”. Setelah masuk kelas, salah satu anak yaitu Faza memimpin berdoa. Setelah berdoa, guru dan anak membaca 5 surat yaitu surat Al-Fatihah, An-Nas, Al- Kautshar, Al-Humazah, dan Ayat Kursi). Kemudian guru memberikan salam kepada anak-anak dan anak menjawab. Guru mengabsen anak dengan memanggil satu per satu dan anak mengacungkan jari. Setelah itu bernyanyi bersama “Naik Kepuncak Gunung”. Guru mengajak anak bercakap-cakap tentang tata tertib di tempat rekreasi khususnya di gunung dengan melanjutkan hari sebelumnya. Guru memancing anak-anak agar anak bisa bertanya tentang tata tertib di gunung Setelah itu, guru mengajak anak untuk membilang dan menulis angka. Guru menunjukkan manik-manik dan mengenalkan manik-manik berbentuk kotak dan bulat dengan ditambah jumlahnya, kemudian guru menjelaskan cara menghitung
131
penjumlahan 16-20 dengan menggunakan manik-manik yaitu dengan mengambil manik-manik dan diletakkan di mangkuk 1 kemudian guru mengambil manik- manik lagi dan dilekkan di mangkuk 2 setelah itu guru meminta anak untuk menghitung yang berada di mangkuk 1 dan 2 dan menuliskan angkanya di papan tulis kemudian guru mengabungkan manik-manik dari mangkuk 1 dan mangkuk 2 ke mangkuk 3, dan anak diminta untuk menghitung bersama-sama. Guru kembali mengingatkan pada anak mengenai penjumlahan 1-15. Guru memberi kesempatan kepada anak untuk mencoba dengan kelompoknya berdasarkan tepat duduknya secara bersama-sama serta guru memberikan motivasi pada anak Guru menstimulasi dengan cerita-cerita.Kemudian guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
2. Kegiatan Inti
Guru memberikan tugas pertama pada anak dengan menghitung gambar manik-manik yang difokuskan penjumlahan 16-20 yang ada di LKA, anak diminta menghitung gambar manik-manik berbentuk kotak dan bulat dan menuliskan lambang bilangnya di bawah gambar kemudian dijumlah dan menuliskan hasil dari penjumlahan tersebut. Setelah anak selesai, guru membagikan tugas lagi yaitu anak diminta untuk mozaik dengan potongan kertas, dan meronce menggunakan manik-manik.
3. Istirahat
Anak mencuci tangan secara bergiliran, setelah itu anak kembali ke kelas guru membagikan makanan dan berdoa sebelum makan, makan snack, setelah selesai anak bermain bebas.
132 4. Kegiatan Penutup
Anak masuk ke kelas dan berdoa setelah makan. Guru melakukan refleksi kegiatan yang telah dilakukan dari awal hingga akhir dengan memberikan beberapa pertanyaan. Anak menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang kegiatan pada hari itu. Sebelum berdoa pulang guru memberi pesan positif dan bernyanyi bersama “Naik Kepuncak Gunung” kemudian berdoa pulang.
133
Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan Pertama
Kelompok/Semester/Minggu : B/II/VI
Tema/Sub Tema : Pekerjaan/Pedagang Baju Hari, Tanggal : Selasa, 14 Februari 2017
Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut: 1. Kegiatan Awal
Pada hari Selasa kegiatan diawali dengan baris di depan kelas. Pada saat baris di depan kelas, anak mengucapkan janji anak Bustanul Athfal dan mengucapkan pancasila bersama dengan guru. Kemudian anak berserta guru masuk ke kelas dengan tetap berbaris sambil bernyanyi “Lonceng Berbunyi”. Setelah masuk kelas, salah satu anak yaitu Isna memimpin berdoa. Setelah berdoa, guru dan anak membaca 5 surat yaitu surat Al-Fatihah, Al-Falaq, Al-Quraisy, Al- Kafirun, dan Al-Humazah. Kemudian guru memberikan salam kepada anak-anak dan anak menjawab. Guru mengabsen anak dengan memanggil satu per satu dan anak mengacungkan jari. Setelah itu bernyanyi bersama “Berhitung”. Guru mengajak anak bercakap-cakap tentang pekerjaan khususnya pedagang baju. Guru memancing anak-anak agar anak bisa bertanya tentang pedagang baju. Setelah itu, guru mengajak anak untuk membilang dan menulis angka 1-5. Guru menunjukkan manik-manik dan mengenalkan manik-manik berbentuk bulat dan tong. Setelah itu guru memberikan beberapa pertanyakan yang difokuskan pada hasil penjumlahan bilangan 1-5 dan meminta satu per satu anak untuk maju ke depan
134
menjawab penjumlahan dengan menggunakan manik-manik. Setelah satu anak selesai, anak diberi kesempatan untuk menunjuk salah satu temanya dengan memanggil namanya untuk maju keuntuk menghitung manik-manik jika ditambahkan Kemudian guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
2. Kegiatan Inti
Guru memberikan tugas pertama pada anak dengan menghitung gambar manik-manik yang difokuskan penjumlahan 1-5 yang ada di LKA, anak diminta menghitung gambar manik-manik berbentuk bulat dan tong serta menuliskan lambang bilangnya di bawah gambar kemudian dijumlah dan menuliskan hasil dari penjumlahan tersebut. Setelah anak selesai, guru membagikan tugas lagi yaitu anak diminta untuk melipat kertas bentuk baju, dan mengelompokkan benda menurut warnanya.
3. Istirahat
Anak mencuci tangan secara bergiliran, setelah itu anak kembali ke kelas guru membagigikan makanan dan berdoa sebelum makan, makan snack, setelah selesai anak bermain bebas.
4. Kegiatan Penutup
Anak masuk ke kelas dan berdoa setelah makan. Guru melakukan refleksi kegiatan yang telah dilakukan dari awal hingga akhir dengan memberikan beberapa pertanyaan. Anak menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang kegiatan pada hari itu. Sebelum berdoa pulang guru memberikan pesan-
135
pesan positif dari pembelajaran selama satu hari kemudian bernyanyi bersama “Abang Tukang Bakso” kemudian berdoa pulang.
136
Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan Kedua
Kelompok/Semester/Minggu : B/II/VI
Tema/Sub Tema : Pekerjaan/Pedagang Sayur Hari, Tanggal : Kamis, 16 Februari 2017
Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut: 1. Kegiatan Awal
Pada hari Kamis kegiatan diawali dengan baris di depan kelas. Pada saat baris di depan kelas, anak mengucapkan janji anak Bustanul Athfal dan mengucapkan pancasila bersama dengan guru. Kemudian anak berserta guru masuk ke kelas dengan tetap berbaris sambil bernyanyi “Teng-teng Bel e Wis Muni”. Setelah masuk kelas, salah satu anak yaitu Azra memimpin berdoa. Setelah berdoa, guru dan anak membaca 5 surat yaitu surat Al-Fatihah, An-Nas, Al-Quraisy, Al-Lahab, dan Al-Humazah. Kemudian guru memberikan salam kepada anak-anak dan anak menjawab. Guru mengabsen anak dengan memanggil satu per satu dan anak mengacungkan jari. Setelah itu bernyanyi bersama “Bustanul Athfal”. Guru mengajak anak bercakap-cakap tentang pekerjaan khususnya pedagang sayur. Guru memancing anak-anak agar anak bisa bertanya tentang pedagang sayur. Setelah itu, guru mengajak anak untuk membilang dan menulis angka 1-10. Guru menunjukkan manik-manik dan mengenalkan manik- manik berbentuk kotak dan tong. Setelah itu guru memberikan beberapa pertanyakan yang difokuskan pada hasil penjumlahan bilangan 6-10 dan meminta
137
satu per satu anak untuk maju ke depan menjawab penjumlahan dengan menggunakan manik-manik. Setelah satu anak selesai, anak diberi kesempatan untuk menunjuk salah satu temanya dengan memanggil namanya untuk maju keuntuk menghitung manik-manik jika ditambahkan Guru kembali mengingatkan pada anak mengenai penjumlahan 1-5. Kemudian guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
2. Kegiatan Inti
Guru memberikan tugas pertama pada anak dengan menghitung gambar manik-manik yang difokuskan penjumlahan 6-10 yang ada di LKA, anak diminta menghitung gambar manik-manik berbentuk kotak dan tong dan menuliskan lambang bilangnya di bawah gambar kemudian dijumlah dan menuliskan hasil dari penjumlahan tersebut. Setelah anak selesai, guru membagikan tugas lagi yaitu anak diminta untuk mencocok gambar sayuran, dan menunjukkan kejanggalan gambar.
3. Istirahat
Anak mencuci tangan secara bergiliran, setelah itu anak kembali ke kelas guru membagigikan makanan dan berdoa sebelum makan, makan snack, setelah selesai anak bermain bebas.
4. Kegiatan Penutup
Anak masuk ke kelas dan berdoa setelah makan. Guru melakukan refleksi kegiatan yang telah dilakukan dari awal hingga akhir dengan memberikan beberapa pertanyaan. Anak menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang kegiatan pada hari itu. Sebelum berdoa pulang guru memberikan pesan-
138
pesan positif dari pembelajaran selama satu hari kemudian bernyanyi bersama
139
Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan Ketiga
Kelompok/Semester/Minggu : B/II/VI
Tema/Sub Tema : Pekerjaan/Pedagang Sepatu Hari, Tanggal : Jumat, 17 Februari 2017
Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut: 1. Kegiatan Awal
Pada hari Jumat kegiatan diawali dengan baris di depan kelas. Pada saat baris di depan kelas, anak mengucapkan janji anak Bustanul Athfal dan mengucapkan pancasila bersama dengan guru. Kemudian anak berserta guru masuk ke kelas dengan tetap berbaris sambil bernyanyi “Baris Rampak”. Setelah masuk kelas, salah satu anak yaitu Faza memimpin berdoa. Setelah berdoa, guru dan anak membaca 5 surat yaitu surat Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq, Ayat Kursi, dan Al-Kafirun. Kemudian guru memberikan salam kepada anak-anak dan anak menjawab. Guru mengabsen anak dengan memanggil satu per satu dan anak mengacungkan jari. Setelah itu bernyanyi bersama “Bustanul Atfhal”. Guru mengajak anak bercakap-cakap tentang pekerjaan khususnya pedagang sepatu. Guru memancing anak-anak agar anak bisa bertanya tentang pedagang sepatu. Setelah itu, guru mengajak anak untuk membilang dan menulis angka 1-15. Guru menunjukkan manik-manik dan mengenalkan manik-manik berbentuk kotak, bulat, dan tong. Setelah itu guru memberikan beberapa pertanyakan yang difokuskan pada hasil penjumlahan bilangan 11-15 dan meminta satu per satu
140
anak untuk maju ke depan menjawab penjumlahan dengan menggunakan manik- manik. Setelah satu anak selesai, anak diberi kesempatan untuk menunjuk salah satu temanya dengan memanggil namanya untuk maju keuntuk menghitung manik-manik jika ditambahkan Guru kembali mengingatkan pada anak mengenai penjumlahan 1-10. Kemudian guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
2. Kegiatan Inti
Guru memberikan tugas pertama pada anak dengan menghitung gambar manik-manik yang difokuskan penjumlahan 11-15 yang ada di LKA, anak diminta menghitung gambar manik-manik berbentuk kotak, bulat, dan tong serta menuliskan lambang bilangnya di bawah gambar kemudian dijumlah dan menuliskan hasil dari penjumlahan tersebut. Setelah anak selesai, guru membagikan tugas lagi yaitu anak diminta untuk mencipta bentuk plastisin dan menyusun huruf menjadi kata.
3. Istirahat
Anak mencuci tangan secara bergiliran, setelah itu anak kembali ke kelas guru membagigikan makanan dan berdoa sebelum makan, makan snack, setelah selesai anak bermain bebas.
4. Kegiatan Penutup
Anak masuk ke kelas dan berdoa setelah makan. Guru melakukan refleksi kegiatan yang telah dilakukan dari awal hingga akhir dengan memberikan beberapa pertanyaan. Anak menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang kegiatan pada hari itu. Sebelum berdoa pulang guru memberikan pesan-
141
pesan positif dari pembelajaran selama satu hari kemudian bernyanyi bersama “Gilang Sepatu Gilang” kemudian berdoa pulang.
142
Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan Keempat
Kelompok/Semester/Minggu : B/II/VI
Tema/Sub Tema : Pekerjaan/Pedagang Kue Hari, Tanggal : Sabtu, 18 Februari 2017
Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut: 1. Kegiatan Awal
Pada hari Sabtu kegiatan diawali dengan baris di depan kelas. Pada saat baris di depan kelas, anak mengucapkan janji anak Bustanul Athfal dan mengucapkan pancasila bersama dengan guru. Kemudian anak berserta guru masuk ke kelas dengan tetap berbaris sambil bernyanyi “Neng-neng”. Setelah masuk kelas, salah satu anak yaitu Manda memimpin berdoa. Setelah berdoa, guru dan anak membaca 5 surat yaitu surat Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq, Al-Ma’un, dan Al-Kafirun. Kemudian guru memberikan salam kepada anak-anak dan anak menjawab. Guru mengabsen anak dengan memanggil satu per satu dan anak mengacungkan jari. Setelah itu bernyanyi bersama “Berhitung dengan Bahasa
Arab”. Guru mengajak anak bercakap-cakap tentang pekerjaan khususnya
pedagang kue. Guru memancing anak-anak agar anak bisa bertanya tentang
