BAB V. PENUTUP
B. Saran
Agar sekiranya mampu dan tetap menjadi teladan yang baik bagi para pegawai sehingga kinerja para pegawai tersebut akan semakin meningkat karena sebaik-baiknya kinerja yang dilakukan sebagai seorang pegawai maka mampu menjadi pelayan publik yang di teladani.
66
1. Pemerintah mampu memfasilitasi pegawai-pegawai untuk memiliki tingkat pendidikan yang lebih lagi dengan mempertimbangkan kemampuan baik itu pengetahuan maupun keterampilan agar produktivitas kerja lebih meningkat dari sebelumnya.
2. Kinerja pegawai yang sudah baik kalau bisa ditingkatkan, atau minimal dipertahankan agar masyarakat juga menjadi terpuaskan dengan hasil yang telah dlaksanakan oleh pegawai.
DAFTAR PUSTAKA
Dharman, (1991:62), http://www.psychilogymania.com/2012/08/pengertian kinerja-pegawai.html. Pukul 22.00 WITA, Tanggal 27 Juli 2013.
Dubrin, (1984:217) dalam buku, Mangkunegara, Anwar Prabu. 2003.
Perencanaan dan pengembangan SDM, Bandung: Penerbit Refika Aditama.
Etal, (2001:16), http//www.psychilogymania.com/2012/08/pengertiankinerja-pegawai.html. Pukul 22.00 WITA, Tanggal 27 Juli 2013.
Lembaga Administrasi Negara, 1992. http://tutorialkuliah.blogspot.com/2010/01/
pengertian-kinerja pegawai.html. Pukul 22.15 WITA, Tanggal 27 Juli 2013.
Madani, Muhlis DKK. 2012. Pedoman Penulisan Proposal Penelitian dan Skripsi. Makassar.
Mangkunegara, Anwar Prabu. 2003. Perencanaan dan Pengembangan SDM, Bandung: Penerbit Refika Aditama.
---, 2010. Evaluasi Kinerja SDM, Bandung: Penerbit Refika Aditama.
---, 2012. Evaluasi Kinerja SDM, Bandung: Penerbit Refika Aditama.
Riduwan, 2007. Pengantar Statistika. Bandung. Alfabeta.
Sastrohardiwiryo, Siswanto. B. 2002. Manajemen Tenaga Kerja Indonesia Pendekatan Administrasi dan Operasional, Jakarta: Penerbit Bumi Aksara.
Soedjadi, 1992. Konsep Kinerja Sumber Daya Manusia, Yogyakarta: Penerbit BBFE.
Sugiyono, 2007. Metode Penelitian Administrasi, Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sugiyono, 2011. Metode Penelitian Administrasi, Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sugiyono, 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D, Bandung:
Penerbit Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Administrasi, Bandung. Alfabeta.
Timple, (1992:31). http://tutorialkuliah.blogspot.com/2010/01/pengertian-kinerja pegawai.html. Pukul 22.15 WITA, Tanggal 27 Juli 2013.
Umar, 2004. Metode Penelitian Untuk Skripsi Dan Tesis Bisnis, PT. Grafindo Persada, Jakarta.
Perundang-undangan
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003, http://www.
Kemdiknas.go.id, Wikipedia Indonesia. Pukul 21.54 WITA, Tanggal 27 Juli 2013.
Keputusan Presiden Nomor 27 Tahun 1980, di Bentuklah Organisasi BAPPEDA, Pukul 13.15 WITA, Tanggal 10 April 2014.
Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 185 Tahun 1980, Untuk Lebih Mengefektifkan Kegiatan Perencanaan Pembangunan Daerah Maka Tentang Organisasi dan Tata Kerja BAPPEDA, Pukul 13.15 WITA, Tanggal 10 April 2014.
Peraturan Daerah Nomor 4 Tahun 1982, Tentang Pembentukan BAPPEDA Kabupaten Enrekang yang Bertipe C, Pukul 13.15 WITA, Tanggal 10 April 2014.
Peraturan Daerah Kabupaten Enrekang Nomor 7 Tahun 2008, Tentang Pembentukan, Susunan Organisasi dan Tata Kerja Badan Perencanaan
Pembangunan Daerah Kabupaten Enrekang, Pukul 13.15 WITA, Tanggal 10 April 2014.
KABUPATEN ENREKANG
Makassar, April 2013
Yth. Bapak/Ibu/Saudara(i) Di Tempat
Dengan hormat,
Sehubungan dengan Tugas Akhir saya sebagai mahasiswa Program Sarjana Administrasi Negara Universitas Muhammadiyah Makassar untuk mengadakan penelitian tentang “PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI BADAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH KABUPATEN ENREKANG” saya mohon kesediaan Bapak/Ibu/saudara(i) berkenan mengisi kuesioner terlampir sebagai bahan informasi penyusunan penelitian saya. Perlu saya tegaskan bahwa kuesioner ini hanya semata-mata digunakan untuk keperluan penyusunan skripsi. Oleh karenanya, jawaban Bapak/Ibu/Saudara(i) tidak berhubungan dengan politik atau apapun yang berada di luar tujuan penelitian. Untuk itu, harapan saya agar Bapak/Ibu/Saudara(i) mengisi dengan sejujur-jujurnya sehingga hasil penelitian saya bisa memberikan gambaran yang objektif tentang Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Kinerja Pegawai Di Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Enrekang.
Atas bantuan partisipasi yang Bapak/Ibu/Saudara(i) berikan, saya mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya.
Hormat saya,
JULIANA
NIM 10561 03563 10
Petunjuk Pengisian :
1. Lengkapilah identitas Bapak/Ibu/Saudara(i) sesuai dengan format yang ada (tanpa perlu menulis nama).
2. Jawablah pertanyaan pada lembar kuesioner ini dengan member tanda silang (x) atau lingkaran (o) pada salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan jawaban Bapak/Ibu/Saudara(i).
3. Apabila Bapak/Ibu/Saudara(i) pandang perlu, berilah komentar secara singkat terhadap setiap pertanyaan pada lembaran terakhir.
I. IDENTITAS RESPONDEN
Jenis Kelamin : Laki-laki/perempuan Pendidikan Terakhir :
1. SLTP 2. SLTA 3. S1 4. S2 Pekerjaan Utama :
1. PNS/TNI/Polri 2. Pegawai Swasta 3. Wiraswasta/Pengusaha 4. Pelajar/Mahasiswa
5. Lainnya (sebutkan:………)
a. Sangat Penting b. Penting
c. Kurang Penting d. Tidak Penting
2. Apakah menurut anda pengetahuan dan keahlian merupakan hal yang penting bagi pegawai?
a. Sangat Penting b. Penting
c. Kurang Penting d. Tidak Penting
3. Bagaimana menurut anda tingkat keterampilan pegawai dalam melaksanakan pekerjaan itu penting?
a. Sangat Penting b. Penting
c. Kurang Penting d. Tidak Penting
4. Apakah menurut anda kemampuan keterampilan mempengaruhi prestasi kerja?
a. Sangat Mempengaruhi b. Mempengaruhi
c. Kurang Mempengaruhi d. Tidak Mempengaruhi
5. Apakah menurut anda ketelitian akan mengurangi kesalahan dalam bekerja?
a. Sangat mengurangi b. Mengurangi
c. Kurang Mengurangi d. Tidak mengurangi
b. Tepat
c. Kurang Tepat d. Tidak Tepat
7. Bagaimana loyalitas anda terhadap pekerjaan?
a. Sangat Loyal b. Loyal
c. Kurang Loyal d. Tidak Loyal
8. Bagaimana kesanggupan anda dalam mengerjakan pekerjaan?
a. Sangat Sanggup b. Sanggup
c. Kurang Sanggup d. Tidak Sanggup
9. Bagaimana pengambilan keputusan anda dalam mengerjakan pekerjaan?
a. Sangat Baik b. Baik
c. Kurang Baik d. Tidak Baik
10. Bagaimana kemampuan anda dalam mengerjakan pekerjaan?
a. Sangat Mampu b. Mampu
c. Kurang Mampu d. Tidak Mampu
b. Patuh
c. Kurang Patuh d. Tidak Patuh
12. Bagaimana kepatuhan anda dengan kode etik pegawai dalam menyelesaikan pekerjaan?
a. Sangat Patuh b. Patuh
c. Kurang Patuh d. Tidak Patuh
13. Bagaimana ketepatan waktu anda dalam menyelesaikan tugas?
a. Sangat Tepat Waktu b. Tepat Waktu
c. Kurang Tepat Waktu d. Tidak Tepat Waktu
14. Bagaimana prilaku anda dalam menyelesaikan pekerjaan?
a. Sangat Baik b. Baik
c. Kurang Baik d. Tidak Baik
15. Bagaimana sikap anda dalam menyelesaikan pekerjaan?
a. Sangat Baik b. Baik
c. Kurang Baik d. Tidak Baik
a. Sangat Berpengaruh b. Berpengaruh
c. Kurang Berpengaruh d. Tidak Berpengaruh
17. Apakah menurut anda komunikasi kerja dengan pimpinan dapat mempengaruhi hasil kerja?
a. Sangat Berpengaruh b. Berpengaruh
c. Kurang Berpengaruh d. Tidak Berpengaruh
18. Apakah menurut anda komunikasi kerja tim dalam penyelesaian tugas itu dapat mempengaruhi hasil kerja?
a. Sangat Berpengaruh b. Berpengaruh
c. Kurang Berpengaruh d. Tidak Berpengaruh
19. Apakah menurut anda dengan adanya keakraban mampu mempengaruhi hasil kerja?
a. Sangat Berpengaruh b. Berpengaruh
c. Kurang Berpengaruh d. Tidak Berpengaruh
20. Apakah menurut anda pemberian semangat dapat mempengaruhi pekerjaan?
a. Sangat Berpengaruh b. Berpengaruh
c. Kurang Berpengaruh d. Tidak Berpengaruh
b. Inovasi
c. Kurang Inovasi d. Tidak Inovasi
22. Apakah menurut anda sudah keterampilan dalam melakukan pekerjaan?
a. Sangat Terampil b. Terampil
c. Kurang Terampil d. Tidak Terampil
23. Apakah menurut anda usaha mempengaruhi prakarsa seseorang dalam melaksanakan pekerjaan?
a. Sangat Mempengaruhi b. Mempengaruhi
c. Kurang Mempengaruhi d. Tidak Mempengaruhi
24. Apakah menurut anda pengambilan tindakan diperlukan dalam melaksanakan pekerjaan?
a. Sangat Diperlukan b. Diperlukan
c. Kurang Diperlukan d. Tidak Diperlukan
25. Apakah menurut anda dalam penyelesaian pekerjaan diperlukan tindakan yang tanpa diperintah terlebih dulu?
a. Sangat diperlukan b. Diperlukan
c. Kurang Diperlukan d. Tidak Diperlukan
Scale Mean if
No.1 0,608 > 0,367 Valid
No.2 0,646 > 0,367 Valid
No.3 0,468 > 0,367 Valid
No.4 0,540 > 0,367 Valid
No.5 0,515 > 0,367 Valid
No.6 0,574 > 0,367 Valid
No.7 0,755 > 0,367 Valid
No.8 0,727 > 0,367 Valid
No.9 0,136 > 0,367 Valid
No.10 0,248 > 0,367 Valid
No.11 0,686 > 0,367 Valid
No.12 0,457 > 0,367 Valid
No.13 0,470 > 0,367 Valid
No.14 0,550 > 0,367 Valid
No.15 0,606 > 0,367 Valid
No.16 0,418 > 0,367 Valid
No.17 0,377 > 0,367 Valid
No.18 0,649 > 0,367 Valid
No.19 0,525 > 0,367 Valid
No.20 0,599 > 0,367 Valid
No.21 0,476 > 0,367 Valid
No.22 0,421 > 0,367 Valid
No.23 0,311 > 0,367 Valid
No.24 0,535 > 0,367 Valid
No.25 0,645 > 0,367 Valid
Tingkat Pendidikan 3,10 ,607 30
a. Dependent Variable: Tingkat Pendidikan b. All requested variables entered.
Model Summaryb
a. Predictors: (Constant), Prakarsa, Prestasi Kerja, Tanggung Jawab, Ketaatan, Kerjasama b. Dependent Variable: Tingkat Pendidikan
ANOVAa
a. Dependent Variable: Tingkat Pendidikan
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients
t Sig.
B Std. Error Beta
1
(Constant) -,418 ,703 -,596 ,557
Prestasi Kerja ,111 ,074 ,421 1,498 ,147
Tanggung Jawab ,090 ,077 ,304 1,166 ,255
Ketaatan -,078 ,099 -,284 -,784 ,441
Kerjasama ,141 ,161 ,454 ,876 ,390
Prakarsa -,039 ,108 -,123 -,359 ,722
a. Dependent Variable: Tingkat Pendidikan
Residuals Statisticsa
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N
Predicted Value 2,09 3,76 3,10 ,458 30
Residual -,645 1,001 ,000 ,399 30
Std. Predicted Value -2,211 1,434 ,000 1,000 30
Std. Residual -1,470 2,280 ,000 ,910 30
a. Dependent Variable: Tingkat Pendidikan
3 81 243 9 6561
TOTAL 93 2352 7412 299 187122