Standar Kopetensi Lulusan

C. Data Pelaksanaan EDS

3. Standar Kopetensi Lulusan

Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 19 dari 82

3. STANDAR

KOMPETENSI LULUSAN

Komponen Indikator 3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang

diharapkan

3.1.1. Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL.

3.1.2. Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri.

3.1.3. Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.

3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat

3.2.1. Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik. 3.2.2. Sekolah mengembangkan keterampilan hidup.

3.2.3. Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.

Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 20 dari 82

3. KOMPETENSI LULUSAN

3.1.

Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan

3.1.1. Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL.

Bukti-bukti fisik:

- Rekapitulasi hasil ujian nasional - Buku induk

- Data penelusuran lulusan - KKM

- SKHU

- Dokumen kelulusan - RPP

- Rekap nilai dari kela 1 sampai dengan kelas 6

Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:

KEKUATAN

1. 90 % Hasil belajar siswa mencapai target yang ditetapkan pada KKM untuk seluruh mata pelajaran dari seluruh tingkat

2. 100 % siswa lulus dalam ujian nasional dengan rata-rata nilai ujian 7.50 dan melebihi standar ketuntasan belajar nasional pada seluruh mata pelajaran

3. Prestasi akademik siswa mengalami kemajuan dari tahun ke tahun ditandai dengan diterimanya lulusan di sekolah lanjutan pertama negeri

KELEMAHAN

Tidak terpogram langkah - langkah untuk meningkatkan nilai hasil untuk tahun berikutnya

Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 21 dari 82

Rekomendasi:

Sekolah perlu untuk melakukan penguatan motivasi siswa untuk lebih percaya diri dan memiliki kompetensi serta harapan yang tinggi dalam berprestasi melalui proses kbm

Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 22 dari 82

3.1.

Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan

3.1.2. Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri.

Bukti-bukti fisik: · Daftar Nilai Siswa · RPP

· Hasil Kerja Siswa

- Daftar kunjungan perpustakaan

Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:

KEKUATAN

- 90% didik memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar dan

- 75% Peserta didik dapat memanfaatkan perpustakaan yang ada -

KELEMAHAN

- 40 % kegiatan belajar melibatkan peserta didik dengan analisis dan pemecahan masalah-masalah kompleks. - 25 % Peserta didik yang dapat memanfaatkan perpustakaan yang ada

Tahapan Pengembangan : 3 Rekomendasi:

Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 23 dari 82

3.1.

Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan

3.1.3. Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.

Bukti-bukti fisik: · Program BK · Buku Kasus · Dokumen I · Jadwal

- Daftar hadir ekstrakulikuler

Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:

Kekuatan

· Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab melalui kegiatan ekskul

· Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab melalui kegiatan ekskul

· Siswa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya melalui kegiatan ekskul dan perlombaan porseni di tingkat kecamatan dan kabupaten

Kelemahan

45% Peserta didik di sekolah kami yang memperlihatkan motivasi belajar dan yang mempunyai rasa percaya diri

Tahapan Pengembangan : 2 Rekomendasi:

- Sekolah perlu untuk terus memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengekspresikan diri melalui kegiatan ekskul serta terus membiasakan siswa untuk mengungkapkan pendapat dengan santun dan jelas

Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 24 dari 82

3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat

3.2.1. Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik.

Bukti-bukti fisik: Rpp ( PPkn,IPS ) Nilai kpribadian Jadwal

Tata tertib Piagam & piala

Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:

Kekuatan

- Sekolah melaksanakan upacara bendera setiap hari senin - Sekolah kami menerapkan disiplin bagi semua warga sekolah - Sekolah kami selalu mengadakan perayaan hari besar agama

- Sekolah kami beberapa kali mendapat kejuaraan dalam mengikuti lomba-lomba tingkat kabupaten, provensi Kelemahan

Sekolah kami belum memiliki penjadwalan yang di khususkan di luar jam pelajaran untuk mengembangkan kepribadian peserta didik

Tahapan Pengembangan : 3 Rekomendasi:

- Sekolah perlu untuk membina siswa untuk terjun langsung dalam kegiatan riil yang melibatkan siswa dalam masyarakat agar lebih membangun kepribadian dalam ruang lingkup yang lebih luas

Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 25 dari 82

3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat

3.2.2. Sekolah mengembangkan keterampilan hidup.

Bukti-bukti fisik:

· Piala dan piagam kejuaraan · Sertifikat

· Jadwal kegiatan Perpustakaan

Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:

Kekuatan

- Sekolah kami melaksanakan pengembangan ktrampilan hidup bagi peserta didik - Sekolah kami melaksanakan kegiatan-kegiatan sosial

- Sekolah kami melaksanakan kegiatan-kegiatan keagamaan - Sekolah kami melaksanakan bimbingan

Kelemahan

Sekolah kami belum optimal dalam penggunaan perpustakaan

Dalam melaksanakan kegiatan Rohani ( Shalat ) sekolah kami belum bisa melaksanakan di lokasi sekolah karena belum memiliki mesjid

Tahapan Pengembangan : 3 Rekomendasi:

- Sekolah perlu untuk membina potensi dan minat peserta didik untuk dapat bisa mengembangkan keterampilan yang sdh ada maupun yang belum nampak

Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 26 dari 82

3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat

3.2.3. Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.

Bukti-bukti fisik: · Piala · Piagam Kejuaraan · Jadwal kegiatan · Rpp ( Agama,PPKn ) · Lingkungan

Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:

Kekuatan

1. Semua siswa berprilaku sesuai dengan norma yang berlaku dan menerapkan ajaran agama dalam kehidupan secara konsisten 2. Dengan mewajibkan berpakaian busana muslim setiap hari jum'at

Kelemahan

Sekolah tidak mempunyai fasilitas khusus kegiatan rohani seperti mesjid

Tahapan Pengembangan : 2 Rekomendasi:

Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 27 dari 82