C. Data Pelaksanaan EDS
6. Standar Pengelolaan
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 40 dari 82
6. STANDAR
PENGELOLAAN
Komponen Indikator
6.1. Kinerja pengelolaan sekolah berdasarkan kerja tim
dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak
6.1.1. Sekolah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pemangku kepentingan.
6.1.2. Pengelolaan sekolah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan
perbaikan berkelanjutan
6.2.1. Sekolah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk
peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang berkepentingan.
6.3. Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana Kerja
Sekolah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.1. Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran sekolah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra) 6.3.2. Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah secara berkelanjutan
untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.3. Sekolah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal
dan valid
6.4.1. Sekolah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan
6.4.2. Sekolah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan
pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.1. Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.2. Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan
sekolah
6.6.1. Warga sekolah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis.
6.6.2. Sekolah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis.
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 41 dari 82
6. PENGELOLAAN
6.1. Kinerja pengelolaan sekolah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas
dan diketahui oleh semua pihak
6.1.1. Sekolah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pemangku kepentingan.
Bukti-bukti fisik:
- Rapat kerja sekolah - Undangan rapat - Daftar hadir - Notula rapat
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
KEKUATAN
- Visi sekolah dirumuskan dan ditetapkan berdasarkan hasil musyawarah yang melibatkan Kepala Sekolah, Dewan guru, dan komite sekolah
- Misi Sekolah disusun dan ditetapkan berdasarkan rapat dewan pendidik yang dipimpin kepala Sekolah
- Visi dan Misi belum disosialisasikan dan belum secara berkala ditinjau dan dirumuskan kembali sesuai dengan perkembangan KELEMAHAN
Visi Misi Sekolah tidak di pangpang di area Sekolah
Tahapan Pengembangan : 2 Rekomendasi:
- Sekolah memerlukan kegiatan peninjauan kembali dan pengembangan visi dan misi sesuai perkembangan dan tantangan di masyarakat.
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 42 dari 82
6.1. Kinerja pengelolaan sekolah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas
dan diketahui oleh semua pihak
6.1.2. Pengelolaan sekolah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
Bukti-bukti fisik: ·Renstra ·RKS ·Kalender Sekolah ·RAPBS/ RKAS -Natulen Rapat
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
KEKUATAN
- Sekolah kami mendorong kemandirian dan ketrampilan dengan semua pihak dalam menyusun RKAS - RKAS Sekolah kami sebelum diberlakukan divalidasi oleh TIM Dinas Pendidikan Kabupaten
- RKAS kami disusun secara akuntabel dan kolaboratif dan partisifasif stokholder sekolah secara tahunan - RKAS Sekolah kami terbuka dibaca umum dengan di tempatkan di papan informasi BOS/BOSDA sekolah KELEMAHAN
- Sekolah kami belum optimal melibatkan orang tua wali murid dalam penyusunan RKAS
Tahapan Pengembangan : 2 Rekomendasi:
- Sekolah membutuhkan kegiatan untuk mensosialisasikan Rencan Kerja terhadap dewan pendidik dan Komite Seklah sehingga disetujui oleh seuruh dewan Pendidik sebelum disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 43 dari 82
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan
6.2.1. Sekolah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang berkepentingan.
Bukti-bukti fisik: - RKS
- Rencana Kerja 4 Tahun - Rencana Kerja Tahunan
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
KEKUATAN
Sekolah Kami telah memiliki RKS / RKAS
Sekolah kami memiliki Visi dan Misi sekolah dalam bentuk Renstra
Tahapan Pengembangan : 2 Rekomendasi:
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 44 dari 82
6.3. Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana Kerja Sekolah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.1. Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran sekolah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
Bukti-bukti fisik: - RKAS
- Rencana Kerja jangka menengah - Rencana kerja Tahunan
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
Rencana kerja tahunan sudah tercantum dalam RKAS dan dilaksanakan berdasarkan rencana kerja jangka menengah
Tahapan Pengembangan : 3 Rekomendasi:
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 45 dari 82
6.3. Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana Kerja Sekolah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.2. Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar.
Bukti-bukti fisik: - Instrumen EDS - UTS, UAS, UKK SK TPS
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
Evaluasi diri Sekolah baru dilaksanakan Sekolah kami memiliki Tim TPS
Tahapan Pengembangan : 1 Rekomendasi:
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 46 dari 82
6.3. Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana Kerja Sekolah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.3. Sekolah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar.
Bukti-bukti fisik: - KKM
- Program remedial - Program pengayaan
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
KEKUATAN
Sekolah sudah menetapkan KKM setiap mata pelajaran, ketercapaian KKM setiap mata pelajaran, meningkatkan rata-rata hasil belajar. KELEMAHAN
hanya sebagian guru yang memberitahukan KKM kepada pesrta didik di awal ajaran baru
Tahapan Pengembangan : 2 Rekomendasi:
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 47 dari 82
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.4.1. Sekolah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan.
Bukti-bukti fisik:
- Papan pengumuman - Perangkat IT
- Layanan Siap online
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
KEKUATAN
Sekolah sudah mempunyai alat informasi managamen KELEMAHAN
Penyediaan alat sistem informasi manajemen yang sudah ada belum memadai dan penggunaannya belum optimal
Tahapan Pengembangan : 2 Rekomendasi:
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 48 dari 82
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.4.2. Sekolah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses.
Bukti-bukti fisik:
- Papan pengumuman - Perangkat IT
- Layanan Siap online
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
KEKUATAN
Sekolah sudah menyediakan fasilitas informasi KELEMAHAN
Sekolah tidak mensosialisasikan kepada warga sekolah dengan adanya sistem informasi
Tahapan Pengembangan : 2 Rekomendasi:
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 49 dari 82
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga
kependidikan
6.5.1. Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan. Bukti-bukti fisik: - Piagam - Sertifikat - Ijazh - SK Pembagian Tugas
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
KEKUATAN KELEMAHAN
Sekolah belum menyusun program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan kualifikasi yang dimiliki PTK
Tahapan Pengembangan : 2 Rekomendasi:
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 50 dari 82
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga
kependidikan
6.5.2. Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
Bukti-bukti fisik:
· Rencana Kerja Kepala Sekolah · SK Kelas
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
KEKUATAN
Sekolah kami senantiasa melakukan supervise dan evaluasi terhadap pendidik secara berkelanjutan KELEMAHAN
Tahapan Pengembangan : 2 Rekomendasi:
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 51 dari 82
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan sekolah
6.6.1. Warga sekolah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis.
Bukti-bukti fisik:
- Organigram komite - SK Komite Sekolah
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
KEKUATAN
Sekolah selalu menyerahkan kepada warga sekolah untuk kegiatan non akademis KELEMAHAN
Sekolah kami belum optimal melibatkan semua warga sekolah dalam pengelolaan kegiatan akedemis dan nonakedemis
Tahapan Pengembangan : 3 Rekomendasi:
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 52 dari 82
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan sekolah
6.6.2. Sekolah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis.
Bukti-bukti fisik:
Struktur Kepanitianan Daftar Hadir Rapat
Deskripsi ringkasan indikator berdasarkan bukti fisik:
KEKUATAN
Warga Masyarkat sudah terlibat pada pengelolaan non akademis saja KELEMAHAN
Baru hanya struktural komite yang terlibat
Tahapan Pengembangan : 3 Rekomendasi:
Laporan EDS/M 10/07/2011 14:59 Hal. 53 dari 82