PROSES PEMBELAJARAN
No. Kegiatan Pembelajaran dan Metode Waktu Bahan/Materi/ Media
1 Pengantar
Fasilitator menjelaskan judul SPB, tujuan pembelajaran dan waktu yang dialokasikan
5 menit Lembar Modul 1.2.
2 Ceramah
Fasilitator menjelaskan : makna perkenalan, tujuan dan manfaat perkenalan serta pentingnya
pengorganisasian/ kepengurusan peserta selama pelatihan berlangsung
10
menit Lembar Bacaan Modul 1.2.2
3 Pemanasan : Tukar KTP
⎯ Fasilitator mengkondisikan peserta melakukan perkenalan dengan menggunakan permainan “Tukar KTP”
⎯ Peserta saling tukar KTP dan melakukan perkenalan
⎯ Fasilitator dan peserta membahas proses yang terjadi sewaktu melakukan permainan
10
menit Lembar Permainan Tukar KTP (M.1.2.2) MODUL
SUB POKOK BAHASAN 1.2
Perkenalan, Pengorganisasian Peserta dan Tata Tertib Pelatihan Tujuan Setelah pembahasan materi, peserta diharapkan mampu :
1. Mengenal dan dikenal antar peserta, fasilitator dan panitia penyelenggara Pelatihan Pendataan Perkembangan Desa dan Kelurahan melalui Penyusunan dan Pendayagunaan Profil Desa dan Kelurahan
2. Memilih kepengurusan Pelatihan Pendataan Perkembangan Desa dan Kelurahan melalui Penyusunan dan pendayagunaan profil desa dan kelurahan
3. Menetapkan tata tertib selama pelatihan berlangsung Waktu 1 Jam Pelajaran = 45 menit.
4 Kerja Pleno
Fasilitator meminta setiap peserta menuliskan satu nama calon ketua kelas. Selanjutnya, peserta diminta untuk
menyampaikn nama calon Pengurus kelas serta alasan pengajuan nama tersebut. Sementara hal itu berlangsung, dilakukan penghitungan jumlah suara yang diperoleh untuk nama-nama yang diajukan oleh peserta. Nama yang menduduki jumlah perolehan tertinggi menjadi Ketua Kelas. Selanjutnya ketua terpilih dapat
mengambil salah satu nama dari calon pengurus kelas atau diluar nama tersebut, untuk diangkat sebagai sekretaris.
15 menit
5 Ceramah dan Diskusi Pleno Fasilitator meminta peserta untuk memimpin kegiatan penyusunan Tata Tertib Kelas. Peserta mendiskusikan tentang Rancangan Tata Tertib dan membuat kesepakatan tentang Waktu Belajar. Pengurus kelas mencatat hasil diskusi di kertas dinding atau media lain yang memungkinkan untuk dilihat bersama-sama. Fasilitator mereview, menelaah dan mengambil kesimpulan atas hasil diskusi. Kesimpulan dituliskan di kertas dinding atau media lain yang memungkinkan untuk dilihat bersama-sama. Media : Lembar Balik Spidol OHP/LCD Projector Alat dan kertas
tulis
Pengeras suara Komputer
Modul 1.2.1 Tukar KTP
TUKAR KTP
Bahan dan alat : KTP atau identitas lain
Makna Permainan : Permainan ini ditujukan untuk peserta yang belum saling kenal. Mengenal lewat kartu identitas memungkinkan peserta mengembangkan pertanyaan dari data yang tersedia di kartu.
Cara bermain :
2. Fasilitator meminta peserta mengumpulkan KTP atau identitas lain di depan kelas
3. Peserta secara berurutan diminta mengambil KTP milik peserta lain, dengan syarat tidak mengambil KTP milik sendiri ataupun yang telah dikenal sebelum pelatihan berlangsung.
4. Peserta selanjutnya diminta untuk mendapatkan informasi menyangkut nama dan data lainnya dari peserta lain yang KTP nya telah diambil. 5. Setelah selesai dicatat, lalu peserta diminta untuk memperkenalkan nama
dan data peserta lainnya, yang merupakan pemilik KTP.
6. Bagi peserta yang tak mampu menyebutkan nama peserta yang KTP dipegangnya, diberikan sanksi bernyanyi Pre Test.
7. Setelah selesai kegiatan perkenalan, fasilitator bersama membahas proses yang terjadi dalam perkenalan (misalnya, perasaan saat bertanya, informasi yang ingin digali dan lainnya)
MODUL
SUB POKOK BAHASAN 1.3 Pre Tes
Tujuan Setelah pembahasan materi, peserta diharapkan:
1. Diketahui tingkat pemahaman dan pengetahuan peserta tentang Pendataan Perkembangan Desa dan Kelurahan melalui
Penyusunan dan Pendayagunaan Profil Desa dan Kelurahan 2. Diketahui pemahamannya mengenai peserta terhadap perannya
dalam Pendataan Perkembangan Desa dan Kelurahan melalui Penyusunan dan Pendayagunaan Profil Desa dan Kelurahan Waktu 1 Jam Pelajaran = 45 menit.
PROSES PEMBELAJARAN
No. Kegiatan Pembelajaran dan Metode Waktu Bahan/Materi/ Media
1 Pengantar
Fasilitator menjelaskan judul SPB, tujuan pembelajaran dan waktu yang
dialokasikan
15 menit Lembar Modul 1.3.1
2 Pengisian Pre Tes (Kerja Individu) ⎯ Fasilitator mendistribusikan lembar
soal dan lembar jawaban pre tes yang sudah disiapkan panitia.
⎯ Peserta mengisi lembar pre tes menurut petunjuk yang telah dijelaskan
⎯ Fasilitator melakukan pengawasan atas aktifitas pengisian lembar pre tes ⎯ Fasilitator mengumpulkan lembar pre
tes yang sudah dikerjakan peserta
30 menit Lembar Pre Tes pada Modul 1.3.2
3 Pengolahan Hasil Tes
Fasilitator mengolah data bobot nilai yang diperoleh peserta dan melakukan interpretasi atas data-data tersebut, guna
- Lembar Kunci Jawaban (M.1.3.2)
Modul 1.2.1 Pre Test
PROSES PEMBELAJARAN
No. Kegiatan Pembelajaran dan Metode Waktu Bahan/Materi/ Media
diambil kesimpulan umum sebagai bahan kebijakan atas langkah-langkah
penguatan dan titik tekan materi yang dinilai kurang dikuasai peserta. Catatan : kegiatan pengolahan hasil tes,dilakukan di luar waktu pre tes dan hasil harus dapat disajikan maksimal 2 setelah kegiatan pre tes berlangsung atau sebelum pokok bahasan 2 disampaikan.
Media : Lembar Balik Spidol OHP/LCD
Projector Alat dan kertas
tulis
Pengeras suara Komputer
Modul 1.3.2. Lembar Pre Test
PRE TES
Pelatihan Pendataan Perkembangan Desa dan Kelurahan sesuai Permendagri Nomor 12 Tahun 2007 tentang Pedoman
Penyusunan dan Pendayagunaan Profil Desa dan Kelurahan (Waktu : 25 menit)
Nama :
Instansi :
Provinsi :
Petunjuk Soal :
Tulislah nama lengkap dan asal instansi serta provinsi
Bacalah dengan teliti setiap soal yang tersedia sebelum menentukan jawaban yang benar dari pilihan yang tersedia
Lingkari salah satu jawaban yang anda anggap benar
Bila anda merasa perlu merubah pilihan yang telah lebih dahulu diputuskan, maka berilah tanda silang pada jawaban sebelumnya. Kemudian lingkari jawaban yang baru.
Soal :
1. Apakah landasan hukum penyelenggaraan kegiatan Pendataan Perkembangan Desa dan Kelurahan :
a. Permendagri Nomor 17 tahun 2002 b. Permendagri Nomor 12 tahun 2007 c. Permendagri Nomor 17 tahun 2007
2. Terkait dengan jawaban anda pada soal nomor 1 di atas, Peraturan Menteri Dalam Negeri tersebut mengatur tentang :
a. Pedoman Penyusunan dan Pendayagunaan Profil Desa dan Kelurahan b. Penyusunan dan Pendayagunaan Profil Desa dan Kelurahan
c. Pelaksanaan Penyusunan dan Pendayagunaan Profil Desa dan Kelurahan
a. Keseluruhan sumber daya yang dimiliki atau digunakan oleh desa dan kelurahan baik sumber daya manusia, sumber daya alam dan kelembagaan maupun prasarana dan sarana untuk mendukung percepatan kesejahteraan masyarakat.
b. Gambaran menyeluruh tentang karakter desa dan kelurahan yang meliputi data dasar keluarga, potensi sumber daya alam, sumber daya manusia, kelembagaan, prasarana dan sarana serta perkembangan kemajuan dan permasalahan yang dihadapi desa dan kelurahan.
c. Status tertentu dari capaian hasil kegiatan pembangunan yang dapat mencerminkan tingkat kemajuan dan/atau keberhasilan masyarakat, pemerintrahan desa dan kelurahan serta pemerintahan daerah dalam melaksanakan pembangunan di desa dan kelurahan.
4. Jenis data yang terdapat pada profil desa dan kelurahan :
a. Data Dasar Keluarga, Potensi Desa dan Tingkat Perkembangan desa dan kelurahan
b. Data Keadaan Sosial Masyarakat dan Data Kondisi Fisik Desa dan KElurahan
c. Data Pemerintahan Desa dan Kelurahan, beserta Data Perekonomian, Sosial dan Budaya, serta Ketertiban dan Keamanan Masyarakat Desa dan Kelurahan Politik
5. Sesuai dengan Permendagri, Pelaksana penyusunan dan pendayagunaan data profil desa pada level pemerintahan terbawah adalah:
a. Perangkat Desa dan Kelurahan
b. Kelompok Kerja (Pokja) Profil Desa dan Kelurahan c. Lembaga Kemasyarakatan di Desa dan Kelurahan
6. Tugas dari Pelaksana penyusunan dan pendayagunaan data profil desa dan kelurahan pada level pemerintahan terendah :
a. Mengumpulkan dan mengolah data profil desa dan kelurahan di tingkat desa/kelurahan
b. Mempublikasi data profil desa dan kelurahan di tingkat desa/kelurahan c. Keduanya benar
7. Tugas dari Pelaksana penyusunan dan pendayagunaan data profil desa dan kelurahan pada level pemerintahan kec…… :
a. Mengumpulkan, mengolah dan mempublikasikan data profil desa dan kelurahan di tingkat desa/kelurahan
b. Mengumpulkan, mengolah dan mempublikasikan data profil desa dan kelurahan di kecamatan
c. A dan B benar
8. Tugas dari Pelaksana penyusunan dan pendayagunaan data profil desa dan kelurahan pada level pemerintahan kabupaten/ kota adalah :
a. Kegiatan pengumpulan, pengolahan dan publikasi data profil desa dan kelurahan di kabupaten/kota
b. memfasilitasi pelaksanaan pengumpulan dan pengolahan, analisis, publikasi, pelaporan dan pendayagunaan data profil desa dan kelurahan tingkat kabupaten/kota.
c. A dan B benar
9. Tugas dari Pelaksana penyusunan dan pendayagunaan data profil desa dan kelurahan pada level pemerintahan provinsi :
a. Kegiatan pengumpulan, pengolahan dan publikasi data profil desa dan kelurahan di kabupaten/kota
b. memfasilitasi pelaksanaan pengumpulan dan pengolahan, analisis, publikasi, pelaporan dan pendayagunaan data profil desa dan kelurahan tingkat kabupaten/kota.
c. A dan B benar
10. Tahapan pengumpulan data adalah :
a. Mengisi Data Dasar Keluarga, Potensi Desa dan Kelurahan serta Tingkat Perkembangan Desa dan Kelurahan
b. Mengisi Potensi Desa dan Kelurahan, Data Dasar Keluarga serta Tingkat Perkembangan Desa dan Kelurahan
c. Mengisi Data Tingkat Perkembangan Desa dan Kelurahan, Potensi Desa dan Kelurahan serta Data Dasar Keluarga
11. Yang termasuk dalam Data Dasar Keluarga adalah :
a. Potensi sumber daya manusia, perkembangan kesehatan, perkembangan pendidikan, penguasaan aset ekonomi dan sosial keluarga, partisipasi anggota keluarga dalam proses pemerintahan.
b. Pembangunan dan kemasyarakatan, berbagai permasalahan kesejahteraan keluarga, dan perkembangan keamanan dan ketertiban di lingkungan.
c. A dan B benar
12. Potensi desa dan kelurahan meliputi:
a. Data sumber daya alam, sumber daya manusia, kelembagaan, prasarana dan sarana.
b. Potensi sumber daya manusia, perkembangan kesehatan, perkembangan pendidikan, penguasaan aset ekonomi dan sosial
c. A dan B benar
13. Sebutkan klasifikasi tingkat perkembangan desa selama lima tahun : a. Swadaya, swakarya dan swasembada
b. Cepat berkembang, Berkembang, Lamban Berkembang dan Kurang Berkembang
c. A dan B benar
14. Apa yang menjadi dasar Penetapan Pokja tingkat Kecamatan: a. Peraturan Camat
b. Surat Keputusan Camat
c. Surat Keputusan Bupati/Walikota
15. Siapakah Penanggung jawab kegiatan penyusunan dan pendayagunaan Profil Desa dan Kelurahan yang terdapat dalam Susunan Pokja Profil Desa Dan Kelurahan Tingkat Provinsi?
a. Gubernur b. Wakil Gubernur
c. Kepala Badan Pemberdayaan Masyarakat dan Desa provinsi
16. Di dalam susunanan Pokja Profil Desa Dan Kelurahan masing-masing tingkatan, baik tingkatan kecamatan maupun tingkat desa/kelurahan. Disebutkan, Camat dan Kepala Desa mengemban kedudukan sebagai:
a. Penasehat
b. Penanggung jawab c. Ketua
17. Data profil desa dan kelurahan hasil pengolahan di tingkat kabupaten/kota disahkan dan dipublikasikan oleh :
a. Bupati/Walikota melalui Keputusan Bupati/Walikota b. Bupati/Walikota melalui Peraturan Bupati/Walikota c. Bupati/Walikota dengan DPRD melalui Peraturan Daerah
18. Daftar isian data potensi desa dan kelurahan serta data tingkat perkembangan desa dan kelurahan diisi oleh Pokja profil desa dan kelurahan pada bulan :
a. Agustus b. September c. Oktober.
19. Pengumpulan, pengolahan dan publikasi data potensi desa dan kelurahan dilaksanakan:
a. Setiap Tiga tahun b. Setiap Dua tahun c. Setiap tahun
20. Publikasi Data Klasifikasi tingkat perkembangan desa dan kelurahan dilakukan :
a. Setiap Lima tahun b. Setiap Tiga tahun c. Setiap Dua tahun
Modul 1.3.2
