BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
A. Gambaran Obyek Penelitian
SMPLB-BCD Jember merupakan objek penelitian ini. Untuk lebih memahami gambaran obyek penelitian dan daerah pemeriksaan, berikut gambaran objek penelitian:30
1. Profil SLB-BCD Ypac Jember
No. Pokok Sekolah Nasional (NPSN) : 20523947 Nomor Ijin Sekolah (NIS) : 282850
Nomor Statistik Sekolah (NSS) : 834052401004 No. Ijin Operasional : 19.14/169/II/I/2020
Alamat Sekolah : Jl. Imam Bonjol 42
Kaliwates Jember Kelurahan Kaliwates Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember
No. Telpon/Fax : (0331) 488649
Telpon HP : 082139307881
Email : smplbbcdypacjember@gmail.com
Status Sekolah : Swasta
Status Gedung Sekolah : Milik yayasan Status Kepemilikan Tanah : Milik yayasan
30 Hasil dolumentasi peneliti di SMPLB BCD Jember, November 2022
Nilai Akreditasi Sekolah : B Skor : 83
Luas Tanah : 3000 m2 (SDLB, SMPLB,
SMALB)
Nama Yayasan (Bagi Swasta) : Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC)
Jumlah Rombel : 6 rombel
2. Sejarah SMPLB-BCD Jember
SMPLB YPAC Jember sebelum beralih status ialah SLB YPAC Kaliwates Jember. Kepala sekolah (Bapak Suparwoto, S.Pd) memaparkan pada peneliti:
“Oo ya. Kalok untuk sejarah SMP itu sendiri kan terkait dengan keberadaan asrama, kalok asramanya ada otomatis ada SMPnya, lembaganya juga ada, cumak kan waktu itu masi jadi satu, jadi satu di SD sebelah itu, beberapa tahun kemudian dapat beberapa tahun pisah sendiri sendiri itu. SD, SMP, SMA sendiri sendiri. Terkait dengan itu akhirnya kan punya wewenang masing masing, sehingga ada sekolah SD, SMP, SMA, jadi setiap jenjang itu ada kepala sekolahnya, nah kalo dulu itu ingklut jadi satu. Satu kepala sekolah. Jadi enak, untuk administrasinya itu juga enak dan kendala kendala yang ada di sekolah itu juga ndak ada. Karna apa, kalo kita tiga kepala sekolah gini kan satu harus ada koordinator. Memang ada koordinator cumak kan kadang ndak singkron gitu lo, akhirnya kan kesana. Program program pun kan akhirnya ndak bisa jalan
tapi kalo satu kepala sekolah kan enak. Satu wadah, satu program sehingga insyaallah akan jalan. Jadi dulu itu gabung jadi satu dengan SD sana jadi ngga ada istilahnya SD, SMP, SMA langsung SLB gitu.”31
SLB B,C,D YPAC Kaliwates Jember lokasinya bermula di karesidenan Besuki di Bondowoso. Karena belum berjalan sebagaimana mestinya (vakum) hal ini tidak berlangsung lama, Sehingga di pindahkan ke jember pada tahun 1957. Dalam rangka untuk memperkenalkan ke masyarakat Jember diadakan penayangan film Remember Me di alun-alun Jember, disaksikan oleh pejabat senior Jember, tokoh masyarakat, serta masyarakat umum.
Dengan penayangan tersebut, masyarakat Jember tergugah, dalam arti lain merasa berkewajiban untuk memperhatikan anak-anak berkebutuhan khusus, khususnya pemerintah daerah. pada tanggal 31 Desember 1958, atas dasar prakasa pemerintah tingkat II Kabupaten Jember yaitu bapak R. Soedjarwo, dilaksanakan rapat dan dibentuknya pengurus YPAC Kaliwates Jember. Bapak R. Soedjarwo sendiri yang memimpin rapat. Bertempat di jalan Mangun Sarkoyo Jember tepatnya di gedung PMI Jember. Saat itu perlengkapan sudah lengkap, seperti: asrama, alat kesehatan, kendaraan roda empat, serta kegiatanya sudah berjalan lancar.
31 Suparwoto, Wawancara (17 oktober 22)
Pihak yayasan mengembalikan anak-anak yang mengalami perkembangan positif kepada orang tuanya. Hal ini dikarenakan YPAC belum memiliki staf khusus sebagai tenaga pendidik Luar Biasa.
Kegiatan berjalan selama 7 tahun (1958-1965) di YPAC Kliwates.
Namun, pada tahun 1966- 1979 tidak berkegiatan, dan kembali aktif pada saat kedatangan Bapak Tamzun, Bapak Fanani, Ibu Ambariyah dan Ibu Mubarakah lulusan dari sekolah guru pendidikan luar biasa Negeri Surabaya (1979) yang diamanahkan untuk bertugas di Jember.
Dibuatlah program kerja dalam pelaksanaanya, diantaranya:
a. Bekerja sama dalam pendataan pasien penderita polio dan CP ( central palsyj) dengan pihak dr. Soebandi FICS (ahli bedah) RSU Dr. Soebandi Jember untuk. Terutama anak usia sekolah.
b. Mengadakan penerangan kepada penderita cacat di ruang fisiotherapy RSU. Dr. Soebandi tentang:
1) Dr. Soebandi menyampaikan pentingnya latihan fisik, dan 2) Bapak Tamzun menyampaikan pentingnya latihan fisik demi
masa depan anak, dan usaha ini pun berhasil.
Pada langkah pertama latihan fisik dan pelatihan akan laksanakan dua kali kali seminggu. diantaanya hari selasa dan kamis dimulai pukul 09.00 sampai 13.00 WIB. Edukasi berlangsung dengan memakai sistem kelompok bergilir yang dilaksanakan di ruang fisiotherapy RSU Dr. Soebandi
Jember, kegiatan ini berjalan dari tanggal 10 November 1980 sampai dengan 1990 kemudian dilaporkan ke Departemen pendidikan dan kebudayaan serta YPAC pusat Jakarta.
Dikarenakan ketiga guru tersebut mempunyai tugas ganda lagi, yaitu sebagai guru SLB/ A.B.C Sedangkan Ibu Mubarakah mengelola SLB/D YPAC Kaliwates Jember dengan jumlh siswa 13 orang dan diadakan dua kali dalam semnggu sampai tahun 1981 di rumah sakit, kemudian dipindahkan ke SD Kaliwates III. SLB/ D YPAC Kaliwates Jember mendapat bantuan dari Bupati Kepala daerah tingkat II Jember berupa satu gedung Induk dan satu gedung Sekolah yang dibangun di Jalan Imam Bonjol No. 44 dan mendapat tambahan guru yaitu Bapak Mudofir dan Ibu Srikusmayarti pada bulan Juli 1982.
Sembari menunggu gedung siap, guru dan pengurus kembali melakukan pengumpulan data melalui sekolah serta desa. Ditanggal 27 Desember 1983, dinas kesehatan Jawa Timur melakukan operasi rehabilitasi terhadap 17 anak berkebutuhan husus yang ada di kabupaten Jember. Untuk anak berkebutuhan khusus yang sudah menyelesaikan operasi di RSU dr. Soebandi YPAC Kaliwates Jember menerima pengasuhan, pelatihan dan pendidikan.
Tanggal 31 Januari 1984, Gubernur Jawa Timur Bapak Wahono meresmikan gedung YPAC Kaliwates Jember dan SLB/D YPAC Kaliwates Jember serta menerima peserta didik baru SLB/B dan SLB/C tahun ajaran 1996-1997. Adapun tujuan terpenting dalam mendirikannya YPAC adalah :
a. Membantu dan mendidik anak-anak yang kurang beruntung karena cacat fisik ataupun mental yang menyebabkan mereka tidak dapat memenuhi kebutuhan dasar sehari-hari serta selalu bergantung pada orang lain.
b. membimbingan dan mendidik siswa yang cacat mental ataupun fisiknya sehingga mereka mempunyai pengetahuan serta keterampilan untuk hidupnya yang layak dengandengan keterbatasannya.
c. Melakukan pengadaan asrama dan panti asuhan yang bisa mendukung berlangsungnya pendidikan serta bimbingan keterampilan baik dalam ataupun di luar sekolah.
SLB B,C, D Kaliwates Jember saat ini mempunyai empat jenjang pendidikan yang berbeda diantaranya TKLB, SDLB, SMPLB, dan SMALB sesuai dengan jenjang pendidikan umumnya. Terdapat beberapa ketunaan yakni tunawicara (B), tunagrahita ( C), serta
tunadaksa (D) dietiap jenjang pendidikannya.
3. Visi Misi SMPLB-BCD Jember a. Visi
Terwujudnya anak berkebutuhan khusus yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mandiri, terampil dan berprestasi.
b. Misi
1) Menerapkan pengamalan ajaran agama sesuai dengan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari
2) Mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan 3) Memberikan pelayanan rehabilitasi medis, psikologis dan
sosial
4) Memberikan pendidikan keterampilan sesuai dengan kemampuan anak
5) Mewujudkan proses pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan siswa yang sesuai dengan bakat dan minat siswa.
4. Tujuan SMPLB-BCDJember
a. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berinteraksi secara vertikal dan horizontal
b. Mengembangkan bakat dan minat peserta didik sehingga mampu berprestasi di tingkat daerah, propinsi dan nasional
c. Meningkatkan pemahaman terhadap diri sendiri sehingga mampu mandiri dan berpartisipasi dalam masyarakat
d. Mempersiapkan peserta didik untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dan/ bermasyarakat.
5. Kondisi Objek SMPLB-BCD Jember
a. Data Siswa SMPLB-BCD Jember Tahun Pelajaran 2021/2023 Tabel 4.1
Data Siswa SMPLB BCD Jember
No. Nama Siswa
No.
induk Kelas
Jenis Ketunaa n
Tempat/
Tgl.
Lahir
Nama Ortu Alamat
1. ALFIS RAMADHAN ISLAMI
320 VII C Jember/
12/09/2008
Untung Wahyudi
JL. PB.
Sudirman Dusun Darungan RT 01 RW 10 Desa Panti Kec. Panti Kab. Jember
2. BRIAN RIFKY PRADANA
321 VII C1 Jember/
22-12-2009
Moch. Arofiq Firdiansyah
Perum Tegal Besar Permai I Blok S-15 RT 02 RW 08 Kel.
Tegalbesar Kec.
Kaliwates Kab. Jember
3. DEANA HARUMI 322 VII C Jember,
31/01/2009
Ardi Prasetyo Dusun Darungan Desa Panti Kec. Panti Kab. Jember RT 02 RW 02 4. DINA SARI
NURROHMAH
323 VII C Jember,
13/11/2007
HASANUDIN Jl. Bengawan Solo II/425 Rt 02 RW 35 Kel.
Sumbersari Kec.
Sumbersari Kab. Jember
5. Izzul Wijdan Wabrisam
324 VII C1 Jember,
04-10-2009
Kushaeri Jl. Gajah Mada XXIII/
141 Lingk.
Condro Rt 03 RW 10 Kel.
Kaliwates Kec.
Kaliwates Kab. Jember 6. MUHAMMAD
HAADY
325 VII C1 Jember,
24/12/2008
JUNAEDI Jl. Arwana Gang Masjid Akas Rt 04 RW 06 Kel.
Kebonagung Kec.
Kaliwates Kab. Jember
7. AIZAH 317 VIII C
Jember, 02-10-
2006 ZAENAL
Jl. Gajah Mada XII/213 RT 04 RW 07 Kel.
Kaliwates KEc. Kaliwates
8.
MOH.
HILALUN NURI AL- MAULIDI
318 VIII
C
Jember, 02-03- 2007
MOH.
FANNY LABIB
Jl. Basuki Rahmat link.Muktisari RT 02 RW 24 Kel.
Tegalbesar Kec.
Kaliwates
9. ZAHRA AINUR RAHMAH
319 VIII
D
Jember 11-06- 2007
PAERAN
DUSUN KRAJAN III RT 01 RW 03 Desa Jombang Kec. Jombang Kab
Jember
10. Natasya Alaisya Az Zaahra
304 IX D1
Jember, 21-06- 2006
Alahis Salam Jl. Brantas VI /65 Jember
11. Mochamad Rayhan Haryono
305 IX D1 Jember,
23-05- 2008
Mochamad Haryono
Perum Dharma Alam Blok M/15 Jember
12. M. Ridho Ilman Tafalila
306 IX B
Jember, 31-05- 2006
Mujiono Tanjung Rejo - Wuluhan
13. Ina Rahma Faisah
307 IX C
Jember, 30-07- 2004
Suheriyo Dusun
Ajung Kulon
14. M. Nur Wahyudi
308 IX C
Jember, 23-12- 2004
Rifai
Jl. Hayam Wuruk III/161 Lingk.
Kaliwates Kidul
15. Moch. Ragil Al Fajri
309 IX C
Jember, 07-05- 2007
Edi Sampurno
Jl. Kh. Wahid Hasyim Xi/132 Lingk.
Sawahan Cantikan
16. Bagas Prasetya 310 IX C
Jember, 20-12- 2006
Yoyok Hardiyantoro
JL.KH.Wahi d Hasim XVII/I/45 RT 01 RW 22
17. Muhammad Ainur Roby
311 IX C
Jember, 21-07- 2004
Ahmadi
JL. MH Thamrin no.80 Kranjingan Jbr
18.
Fredy Cahya
Christanto 312 IX C1
Jember., 07-06-
2007 Sunoto
Jl. Otista 29 Ajung Jember
19. Widi Fahjriah Fitriyah
313 IX C1
Jember, 16-12- 2000
Wahyu Wibowo
Perum Jember Permai Iii/I- Link. Krajan RT 02 RW 03
20. Ayu Pijar Sastra 314 IX C
Jember, 03-02- 2007
Fahrul Haq Jl. Gajah Mada 15/247
21. Ach. Jalaludin 315 IX C
Jember, 11-05- 2008
Abdul Rohim Jl. Hos Cokroaminot o
22. Fahmi Kurniawan
316 IX C1
Jember, 07-02- 2007
Alfa Khrisna Hadi Kusuma
Dusun Sumberjo
b. Keadaan Guru SMPLB-BCD Jember
Guru adalah komponen primer dalam sistem pendidikan.
Guru menjadi pelaksana utama dalam pembelajaran yang memiliki 3 peran krusial diantaranya, menyalurkan ilmu pengetahuan, menyalurkan dan menanamkan sikap dan nilai yang baik, dan mengembangkan keterampilan yang berguna bagi masa depan siswa.
Oleh karena itu, guru bukan hanya pengajar namun juga pendidik yang perlu memiliki kepribadian luhur sebagai teladan bagi peserta didik bahkan dalam masyarakat
Total guru sebagai tenaga pengajar di SMPLB Kaliwates Jember adalah sebagai berkut:
c. Data sarana dan prasarana SMPLB-BCD Jember Tahun Pelajaran 2021/2022
Komponen terpenting bagi keberlangsungan pembelajaran merupakan sarana dan prasarana. Sarana dan prasarana yang ada di SMPLB Jember, yaitu:
Tabel 4. 2
Sarana dan Prasarana SMPLB BCD Jember
No Nama Kondisi Jumlah
Baik Rusak
1. Kantor Kepala sekolah 1 - 1
2. Ruang TU dan Guru 1 - 1
3. Ruang Tamu 1 - 1
4. Ruang Kelas 4 - 4
5. Ruang Fisiotherapy 2 - 2
6. Ruang Keterampilan 2 - 2
7. Meja guru di kelas 4 - 4
8. Kursi guru di kelas 4 - 4
9. Kursi guru di kantor 7 - 7
10. Meja guru di kantor 5 - 5
11. Bangku murid 40 - 40
12. Papan tulis 6 - 6
13. Rak buku perpustakaan 3 - 3
14. Almari kantor 3 - 3
15. Papan pengumuman 1 - 1
16. Almari obat UKS 1 - 1
17. Komputer 4 - 4
18. Printer 1 - 1
19. Tape recorder 2 - 2
20. Alat bantu dengar 2 - 2
21. Sepeda statis 2 - 2
22. Kursi roda 6 - 6
23. Kruk 10 - 10
24. Walker 3 - 3
Sumber: Data di SMPLB BCD YPAC Jember d. Kegiatan Pengembangan Diri Secara Terprogram
1) Layanan dan kegiatan penunjang konseling (a) Melakukan upacara
(b) Berkunjung ke rumah (Home Visit) 2) Ekstra Kurikuler
(a) Pramuka (b) Kesenian
f. Kegiatan Pengembangan Diri Secara Tidak Terprogram 1) Kegiatan Rutin Sekolah :
(a) Upacara bendera setiap hari Senin.
(b) Sholat Dhuha berjamaah (c) Sholat Dhuhur berjamaah
(d) Berdoa ketika mau memulai pelajaran dan ketika selesai pelajaran
(e) Mengucap salam ketika masuk kelas dan ke luar kelas, (f) Berjabat tangan dengan guru ketika datang ke sekolah dan
mau pulang dari sekolah
g. Penguatan Pendidikan Budaya dan Karakter dalam Kalender Pendidikan
1) Perayaan Hari Besar Agama : Maulid Nabi, Isro’ Mi’raj 2) Pelaksanaan Kegiatan Pondok Ramadhan
3) Perayaan Hari Besar Nasional 17 Agustus / Kemerdekaan Republik Indonesia, Hari Kartini (21 April)
h. Sarana dan Prasarana Penpenunjang Implementasi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa di sekolah adalah :
1) Perangkat kesenian 2) Perangkat Pramuka
3) Sarana ibadah/tempat sholat, Al-Qur’an, buku Agama dll
4) Perangkat Olah raga, perangkat tenis meja, bulu tangkis, bola dll 5) Perangkat keterampilan : mesin jahit, komputer dll
i. Struktur Organisasi SMPLB BCD YPAC Jember Tahun Pelajaran 2022/2023
SMPLB BCD YPAC Kaliwates Jember secara kelembagaan berada dibawah naungan SLB YPAC Jember. Adapun struktur Organisasi sebagai berikut:
Bagan Struktur Organisasi SMPLB BCD YPAC Jember
Sumber: Data SMPLB BCD YPAC Jember 2022/2023