BAB VII TEHNIK PEWARNAAN
3. Teknik Colet
124
mengumpulkan informasi tentang pewarnaan karya batik dengan teknik celup.
5. Mengulas kembali tentang materi pewarnaan karya batik dengan teknik celup dengan cara membuat rangkuman dan daftar
pertanyaan tentang hal-hal yang ingin diketahui.
6. Berinteraksi dengan orangtua tentang pewarnaan karya batik dengan teknik celup melalui bercerita dengan orangtua, dan orangtua memberikan tanggapan terhadap apa yang yang telah diceritakan dengan menuliskannya di lembar yang sudah disediakan. tehnik cielup. 1.5. Menulis urutan pewarnaan batik celup dibimbing guru. 1.6. Menceriterakan kepada teman sekelas cara pewarnaan batik tehnik celup.
2. Warna Batik Teknik
Ciprat 1. Menyimak teks bacaan tentang warna batik teknik ciprat.
2. Bertanya jawab tentang pewarnaan batik teknik ciprat . 3. Mencoba wewarnai karya batik dengan teknik ciprat.
4. Mencari tahu dan mengumpulkan informasi tentang pewarnaan karya batik dengan teknik ciprat.
5. Mengulas kembali tentang materi pewarnaan karya batik dengan teknik
1.1. Menyebutkan pewarnaan batik tehnik ciprat. 1.2. Menunjukan
bahan pewarnaan batik tehnik ciprat. 1.3. Membaca teks pewarnaan tehnik ciprat. 1.4. Melaporkan cara pewarnaan batik tehnik ciprat. 1.5. Menulis urutan pewarnaan batik ciprat dibimbing guru. 1.6. Menceriterakan kepada teman sekelas cara pewarnaan batik tehnik ciprat
125
ciprat dengan cara membuat rangkuman dan daftar
pertanyaan tentang hal-hal yang ingin diketahui.
6. Berinteraksi dengan orangtua tentang pewrnaan karya batik dengan teknik ciprat melalui bercerita dengan orangtua, dan orangtua memberikan
tanggapan terhadap apa yang yang telah diceritakan dengan menuliskannya die mbar yang sudah disediakan. 3. Warna Batik Teknik
Colet 1. Menyimak teks bacaan tentang warna batik teknik colet .
2. Bertanya jawab tentang pewarnaan batik teknik colet. 3. Mencoba wewarnai
karya batik dengan teknik colet.
4. Mencari tahu dan mengumpulkan informasi tentang pewarnaan karya batik dengan teknik colet.
5. Mengulas kembali tentang materi pewarnaan karya batik dengan teknik colet dengan cara membuat rangkuman dan daftar
pertanyaan tentang hal-hal yang ingin diketahui.
7. Berinteraksi dengan orangtua tentang pewarnaan karya batik dengan teknik colet melalui 1.1. Menyebutkan pewarnaan batik tehnik colet. 1.2. Menunjukan bahan pewarnaan batik tehnik colet. 1.3. Membaca teks pewarnaan tehnik colet. 1.4. Melaporkan cara pewarnaan batik tehnik colet. 1.5. Menulis urutan pewarnaan batik colet dibimbing guru. 1.6. Menceriterakan kepada teman sekelas cara pewarnaan batik tehnik colet.
126 bercerita dengan orangtua, dan orangtua memberikan tanggapan terhadap apa yang yang telah diceritakan dengan menuliskannya dilem bar yang sudah
disediakan.
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan kegiatan menanya, mengucapkan, mencari tahu dan menyimak teks bacaan tentang Teknik Celup, siswa diharapkan mampu mengetahui, memahami, menganalisa, mendiskripsikan, serta mengkomunikasikan tentang teknik pewarnaan celup dengan tepat.
2. Setelah melakukan kegiatan menanya, mengucapkan, mencari tahu dan menyimak teks bacaan tentang pengertian pewarnaanteknik celup batik cap, siswa diharapkan mampu mengetahui, memahami, menganalisa, mendiskripsikan, serta mengkomunikasikan tentang teknik pewarnaan teknik celup.
Materi Pembelajaran
Bahan cat warna napthol dan garam adalah jenis warna yang banyak sekali digunakan dalam pembatikan, cat warna ini terdiri dari dua bagian: bagian pertama disebut Napthol yang selalu menggunakan kode AS, bagian kedua disebut garam biasanya garam tersebut sudah disebutkan macam warnanya, untuk membedakan tiap-tiap warna garam disebutkan kode huruf yang berbeda-beda
Perbandingan bahan Naphtol dan garam 1:3 artinya misalnya napthol mengambil seberat 3 gram maka garam mengambil 9 gram, untuk semua warna cat yang sama.
127 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengkondisikan siswa secara individual maupun klasikal. 2. Guru dan siswa berdoa bersama.
3. Guru mengucapkan salam, menyapa dan mendata kehadiran siswa dengan menunjukkan jari tangan pada waktu dipanggil guru.
4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dan mengaitkan dengan pengalaman siswa dalam kehidupan sehari-hari.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah pembelajaran.
6. Guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan. 7. Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab dan berdiskusi tentang
kegiatan yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti Ayo Menyimak
Pada kegiatan ayo menyimak siswa diarahkan untuk menyimak buku dan mendengarkan tentang warna batik teknik celup, diharapkan siswa mampu memahami secara sederhana diskripsi tentang pewarnaan batik teknik celup. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa membaca dan menyimak teks bacaan warna batik teknik celup.
2. Setelah selesai membaca dan menyimak, guru menjelaskan isi teks bacaan tentang warna batik teknik celup.
3. Guru menjelaskan isi bacaan teks tentang beberapa jenis warna naptol, dan memberikan contoh beberapa garam.
4. Guru dan murid bertanya jawab tentang isi bacaan teks tentang teknik pewarnaan celup.
5. Guru dan murid bertanya jawab tentang urutan cara melarutkan naptol dan cara melarutkan garam
Ayo Menanya
Kegiatan ayo menanya siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan hal-hal yang belum diketahui dari menyimak teks bacaan tentang warna batik dengan teknik celup, melalui kegiatan ini diharapkan siswa mampu dan aktif mengajukan pertanyaan dengan menuliskan pertanyaan pada lembar yang tersedia di buku siswa.
128
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa menyimak isi teks bacaan tentang pewarnaan batik celup dan menuliskan hal-hal yang belum diketahui pada lembar yang tersedia.
2. Siswa menyampaikan pertanyaan yang telah ditulisnya dan dibahas bersama teman dan guru.
3. Siswa mencatat hasil pembahasan tentang pewranaan batik celup di buku siswa.
Ayo Mencoba
Pada kegiatan Ayo Mencoba siswa mempraktekkan pewarnaan batik celup sesuai urutan proses setelah mengingat kembali alat yang digunakan dalam pewarnaan teknik celup.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah :
1. Siswa mempersiapkan dua buah ember untuk melarutkan warna dan garam. 2. Guru membimbing siswa mempraktekkan pewarnaan batik teknik celup
sesuai urutan proses di buku siswa.
3. Siswa mengerjakan pewarnaan batik teknik celup dari proses awal sampai pengeringan.
Ayo Mencari Tahu
Pada ayo mencari tahu untuk menambah pengetahuan siswa diharapkan mencari kain batik dengan warna lain. dengan bimbingan guru siswa memperkirakan warna naptol dan garam yang digunakan.
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran adalah:
1. Siswa mencari kain batik untuk di warna dengan teknik celup dengan memperkirakan warna naptol dan garam yang digunakan.
2. Siswa dalam bimbingan guru mempraktekkan pewarnaan batik celup.
3. Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal hal yang berkaitan dengan pewarnaan batik dengan teknik celup.
Ayo Mengulas Kembali
Pada kegiatan Ayo Mengulas kembali siswa mencoba mengingat kembali hal hal yang belum difahami tentang pewarnaan batik teknik celup dengan bertanya kepada guru dan kepada sesame teman.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa diminta untuk mengingat kembali tentang teknik pewarnaan teknik celup.
129
2. Siswa secara bergantian menceritakan tentang hal-hal yang berkaitan dengan pewarnaan teknik celup.
3. Guru mengulas kembali materi pewarnaan batik teknik celup dengan memberikan pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan hal-hal batik celup. Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup ini guru menanyakan kembali dan memberikan kesempatan kepada siswa tentang materipewarnaan teknik celup. dengan harapan siswa mampu memahami semua materi yang telah disampaikan dan tidak memiliki kesulitan. Melalui kegiatan ini diharapkan siswa mampu mempraktekan pewarnaan batik teknik celup.
Langkah-langkah permbelajaran adalah :
1. Siswa diminta untuk mengingat kembali urutan pewarnaan teknik celup.
2. Siswa dibantu guru menceriterakan pengalaman mempraktekan pewarnaan teknik celup.
3. Siswa dibantu guru menuliskan kesimpulan.
4. Guru menanyakan tentang materi yang telah dipelajari. 5. Guru menanyakan materi yang dianggap masih kesulitan.
6. Siswa diminta untuk mengulangi pelajaran yang telah diberikan di rumah. 7. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
Interaksi dengan orangtua
Kegiatan ini siswa diminta untuk menceritakan kepada orangtua, tentang pengalaman pewarnaan batik teknik celup, dan menuiskannya pada lembar yang telah tersedia
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa menceritakan materi yang diberikan dikelas kepada orangtua.
2. Orangtua memberikan pendapat sebagaiupaya penambahan materi yang diberikan di sekolah.
3. Orangtua membimbing siswa untuk menuliskan tambahan informasi, pendapat dan pengalaman untuk disampaikan.
Media/Alat bantu dan Sumber belajar
1. Buku siswa, artikel, teks bacaan tentang batik cap. 2. Pewarna batik, ember, air, kain putih.
130 Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan kegiatan menanya, mencoba, mencari tahu, Mengulas Kembali dan menyimak teks bacaan tentang Teknik Ciprat, siswa diharapkan mampu mengetahui, memahami, menganalisa, mendiskripsikan, serta mengkomunikasikan tentang teknik pewarnaan ciprat.
3. Setelah melakukan kegiatan menanya, mengucapkan, mencari tahu dan menyimak teks bacaan tentang pengertian pewarnaant eknik ciprat batik cap, siswa diharapkan mampu mengetahui, memahami, menganalisa, mendiskripsikan, serta mengkomunikasikan tentang teknik pewarnaan teknik ciprat.
Materi Pembelajaran
Proses pewarnaan teknik ciprat adalah cara menempelkan warna ke atas kain dengan cara cipratan, alat yang digunakan adalah sisir dan sikat, sikat yang dimasukan ke dalam warna dan disisirkan diatas kain, warna yang digunakan sesuai dengan pilihan masing-masing, tidak ada ketentuan jumlah warna dan motif.
Warna cipratan bisa diberikan untuk warna dasar, warna pada cap tertentu sesuai dengan rencana pewarnaan, proses pewarnaan ciprat bisa dilakukan untuk beberapa warna sehingga terjadi tumpukan warna yang dihasilkan dari berbagai warna.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam, menyapa siswa dan mendata kehadiran siswa. 2. Guru mengajak siswa berdoa sebelum belajar.
3. Guru mengkondisikan siswa.
4. Guru memberikan apaersepsi dengan beberaa pertanyaan yang mengaitkan materi yang lalu dengan materi yang akan dopelajari sekarang. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
131 Kegiatan Inti
Ayo Menyimak
Pada kegiatan ayo menyimak siswa diarahkan untuk menyimak teks bacaan teknik ciprat mendengarkan tentang warna batik teknik ciprat dan menirukan teks yang dibaca dengan suara keras, diharapkan siswa mampu memahami secara sederhana diskripsi tentang pewarnaan batik teknik ciprat.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa membaca dan menyimak teks bacaan warna batik teknik ciprat. 2. Guru menjelaskan isi teks bacaan tentang warna batik teknik ciprat.
3. Guru menjelaskan isi bacaan teks tentang beberapa jenis warna remasol, dan memberikan contoh beberapa warna.
4. Guru dan murid bertanya jawab tentang isi bacaan teks tentang teknik pewarnaan ciprat.
5. Guru dan murid bertanya jawab tentang pewarnaan teknik ciprat.
Ayo Menanya
Kegiatan ayo menanya siswa dimita untuk menyampaikan hal-hal yang belum diketahui dari menyimak teks bacaan tentang warna batik dengan teknik ciprat, melalui kegiatan ini diharapkan siswa mampu dan aktif mengajukan pertanyaan dengan menuliskan pertanyaan pada lembar yang tersedia di buku siswa.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa menyimak isi teks bacaan tentang pewarnaan batik cciprat.
2. Siswa dibimbing guru menuliskan hal-hal yang belum diketahui pada lembar yang tersedia.
3. Siswa menyampaikan pertanyaan yang telah ditulisnya dan dibahas bersama teman dan guru.
4. Siswa mencatat hasil pembahasan tentang pewranaan batik ciprat di buku siswa.
Ayo Mencoba
Pada kegiatan Ayo Mencoba siswa mempraktekkan pewarnaan batik ciprat sesuai urutan proses setelah mengingat kembali alat yang digunakan dalam pewarnaan teknik ciprat.
132
1. Siswa mengambil kain yang sudah dicap sebelumnya. 2. Siswa meletakan kain diatas karung goni.
3. Siswa memegang sisir di tangan kiri, sikat gigi ditangan kanan.
4. Siswa mengembil warna dengan sikat gigi disisirkan dengan hati-hati pada tempat yang dikehendaki
5. Siswa dibimbing guru menyelesaikan teknik ciprat pada kain. 6. Siswa meniriskan kain mori pada tempat yang disediakan.
Ayo Mencari Tahu
Pada ayo mencari tahu untuk menambah pengetahuan siswa diharapkan mencari kain batik dengan warna lain. dengan bimbingan guru siswa memperkirakan warna teknik ciprat yang digunakan.
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran adalah: 1. Siswa mengamati beberapa contoh kain batik. 2. Siswa menemukan kain batik dengan teknik ciprat
3. Siswa bersama teman mencermati kain batik teknik cipat yang dipegangnya.
4. Siswa dibimbing guru mengidentifikasi pewarnaan teknik cipart sesuai yang ada dalam kain batik.
Ayo Mengulas Kembali
Pada kegiatan Ayo Mengulas kembali siswa mencoba mengingat kembali hal hal yang belum dipahami tentang pewarnaan batik teknik ciprat dengan bertanya kepada guru dan kepada sesama teman.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa diminta untuk mengingat kembali tentang teknik pewarnaan teknik ciprat.
2. Siswa secara bergantian menceritakan tentang hal-hal yang berkaitan dengan pewarnaan teknik ciprat.
3. Guru mengulas kembali materi pewarnaan batik teknik ciprat dengan memberikan pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan hal-hal batik ciprat.
133 Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup ini guru menanyakan kembali dan memberikan kesempatan kepada siswa tentang materi pewarnaan teknik ciprat, dengan harapan siswa mampu memahami semua materi yang telah disampaikan dan tidak memiliki kesulitan. Melalui kegiatan ini diharapkan siswa mampu mempratekan ewarnaan teknik ciprat dengan benar.
Langkah-langkah permbelajaran adalah :
1. Siswa diminta untuk mengingat kembali urutan pewarnaan teknik ciprat. 2. Siswa dibantu guru menceriterakan materi yang telah dpelajari.
3. Siswa dibantu guru menuliskan kesimpulan.
4. Guru menanyakan tentang materi yang telah dipelajari. 5. Guru menanyakan materi yang dianggap masih kesulitan.
6. Siswa diminta untuk mengulangi pelajaran yang telah diberikan di rumah. 7. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
Interaksi dengan orangtua
Kegiatan ini siswa diminta untuk menceritakan kepada orangtua, tentang pengalaman pewarnaan batik teknik celup, dan menuiskannya pada lembar yang telah tersedia
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
2. Siswa menceritakan materi yang diberikan dikelas kepada orangtua.
3. Orangtua memberikan pendapat sebagai upaya penambahan materi yang diberikan di sekolah.
4. Orangtua membimbing siswa untuk menuliskan tambahan informasi, pendapat dan pengalaman untuk disampaikan
Media/Alat bantu dan Sumber belajar
1. Buku siswa, artikel, teks bacaan tentang batik cap. 2. Pewarna batik, ember, sisir, sikat gigi, air, kain putih. 3. Gawangan, penjepit jemuran.
134 Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan kegiatan menanya, mencoba, melakukan, mengkomunikasikan, mengulas kembali dan menyimak teks bacaan tentang Teknik Colet, siswa diharapkan mampu mengetahui, memahami, menganalisa, mendiskripsikan, serta mengkomunikasikan tentang teknik pewarnaan colet dengan tepat.
2. Setelah melakukan kegiatan menanya, mencoba, melakukan, mengkomunikasikan, mengulas kembali dan menyimak teks bacaan tentang Teknik Colet, siswa diharapkan mampu mengetahui, memahami, menganalisa, mendiskripsikan, serta mengkomunikasikan tentang teknik pewarnaan teknik colet.
Materi Pembelajaran
Proses pewarnaan teknik colet atau disebut mencolet adalah memberikan warna bagian-bagian tertentu pada batik cap, dengan cara mencolet menggunakan alat yang terbuat dari rotan, bambu, kuas atau alat lain yang bisa berfungsi memindahkan warna diatas kain pada motif yang dikehendaki.
Cara mencolet adalah dengan mencelupkan alat seperti kuas kedalam warna yang dipilih lalu dikuaskan diatas kain pada motif yang dipilih, sebelum proses mencolet ini dilakukan sebaiknya sudah direncanakan terlebih dahulu motif-motif yang ada dengan warna yang akan digunakan.
Proses pewarnaan teknik colet atau disebut mencolet adalah memberikan warna bagian-bagian tertentu pada batik cap, dengan cara mencolet menggunakan alat yang terbuat dari rotan, bambu, kuas atau alat lain yang bisa berfungsi memindahkan warna diatas kain pada motif yang dikehendaki.
Cara mencolet adalah dengan mencelupkan alat seperti kuas kedalam warna yang dipilih lalu dikuaskan diatas kain pada motif yang dipilih, sebelum proses mencolet ini dilakukan sebaiknya sudah direncanakan terlebih dahulu motif-motif yang ada dengan warna yang akan digunakan.
135 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengkondisikan siswa secara individual. 2. Siswa memimpin berdoa bersama.
3. Guru mengucapkan salam, menyapa dan mendata kehadiran siswa dengan menunjukkan jari tangan pada waktu dipanggil guru.
4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dan mengaitkan dengan pengalaman siswa dalam kehidupan sehari-hari.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah pembelajaran.
6. Guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan tentang pewarnaan teknik colet.
7. Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab dan berdiskusi tentang kegiatan yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti Ayo Mengamati
Kegiatan Ayo Mengamati ini siswa mengamati gambar dan mengidentifikasi bentuk gambar, diharapkan setelah siswa mencermati gambar siswa mampu memahami dan membedakan bentuk gambar untuk mempraktekan cara pewarnaan teknik colet pada kain batik yang sudah dicap dengan alat buatan dari bahan bekas.
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah :
1. Siswa diminta melihat dan mencermati gambar satu persatu. 2. Siswa diminta menyebutkan bentuk gambar.
3. SIswa diminta menandai bentuk gambar yang sama.
4. Siswa dibimbing guru menentukan warna pada bentuk gambar yang dipilih. 5. Siswa telah menentukan semua bentuk gambar dengan warna tertentu. 6. Siswa mewarnai gambar dengan pensil warna.
7. Siswa dibimbing guru menyelesaikan memberi warna pada semua gambar.
Ayo Menanya
Kegiatan ayo menanya siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan hal-hal yang belum dipahami dalam menentukan warna dan memeberikan warna
136
pada bentuk gambar yang dipilih sebagai latihan sebelum mempraktekan mencolet pada kain batik yang sudah dicap, melalui kegiatan ini diharapkan siswa mampu dan aktif mengajukan pertanyaan dengan menuliskan pertanyaan pada lembar yang tersedia di buku siswa.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa memperlihatkan hasil memberi warna dengan pensil warna kepada teman.
2. Siswa bertanya kepada teman tentang hasil memberi warna. 3. Siswa dibimbing guru menuliskan hal-hal yang belum dipahami. 4. Siswa membacakan pertanyaan secara bergantian.
Ayo Mencoba
Pada kegiatan Ayo Mencoba ini siswa latihan memberikan warna pada pola sesuai dengan warna yang sudah ditentukan. Melalui kegiatan ini diharapkan siswa mampu menyelesaikan latihan memberikan warna pada bentuk pola dengan warna yang sudah ditentukan dengan tepat sebagai dasar latihan untuk mempraktekan pewarnaan teknik colet.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah: 1. Siswa diberikan lembar kertas yang sudah berpola. 2. Siswa mempersiapkan alat mewarnai pensil warna.
3. Siswa melaksanakan mewarnai pola sesuai warna yang ditentukan.
4. Siswa menyelesaikan mewarnai pada semua pola dengan bimbingan guru. 5. Siswa menunjukan hasil mencoba latihan mewarnai pola.
Ayo Mengkomunikasikan
Pada kegiatan Ayo Mengkomunikasikan siswa diminta untuk menceriterakan kepada teman hasil melaksanakan latihan memberi warna pada pola,, diharapkan siswa mampu mempraktekan cara memberi warna pola dengan tepat dan rapi dalam proses latihan melaksanakkan pewarnaan tehnik colet. Langkah-langkah dalam kegiatan ini adalah:
1. Siswa diminta menceriterakan cara mewarnai pola dengan pensil warna. 2. Siswa menyampaikan pengalaman melaksanakan mewarnai pola secara
bergantian di depan kelas.
3. Siswa dibimbing guru menyimpulkan hasil pengalaman yang dilakukan oleh teman-teman satu kelas.
137 Ayo Menyimak
Pada kegiatan ayo menyimak siswa diarahkan untuk menyimak buku dan mendengarkan tentang warna batik teknik colet, diharapkan siswa mampu memahami secara sederhana diskripsi tentang pewarnaan batik teknik colet. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa menyimak teks bacaan warna batik teknik colet yang dibaca guru. 2. Siswa menirukan teks bacaan yang dibaca guru dengan suara keras. 3. Guru menjelaskan isi bacaan teks tentang peranaan colet.
4. Guru dan murid bertanya jawab tentang isi bacaan teks tentang teknik pewarnaan colet.
5. Guru dan murid bertanya jawab tentang peraturan pewarnana colet.
Ayo Menanya
Kegiatan ayo menanya siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan hal-hal yang belum dipahami dalam teks bacaan teknik colet. melalui kegiatan ini diharapkan siswa mampu dan aktif mengajukan pertanyaan dengan menuliskan pertanyaan pada lembar yang tersedia di buku siswa.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa dibimbing guru menanyakan warna yang digunakan dalam teknik colet.
2. Siswa dibimbing guru menuliskan pewarnaan teknik colet yang belum dipahami.
3. Siswa dibimbing guru membacakan pertanyaan secara bergantian.
Ayo Mencoba
Pada kegiatan Ayo Mencoba siswa mempraktekkan pewarnaan batik teknik colet pada kain mori yang sudah dicap sebelumnya. Melalui kegiatan ini diharapkan siswa mampu memahami dan mempraktekan pewarnaan teknik colet dengan rapi dan benar.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran adalah:
1. Siswa meletakan karung goni pada tempat pewarnaan . 2. Siswa melerakan kain yang sudah dicap diatas karung goni. 3. Siswa meratakan dan merapikan kain.
138
5. Siswa menentukan warna pada motif atau pola pada kain yang sudah dicap.
6. Siswa dibimbing guru melaksanakan teknik mencolet sampai semua pola atau motif sudah diwarnai dengan warna remasol.
7. Siswa meniriskan kain yang sudah dicolet.
8. Siswa dibimbing guru mencolet kain yang sudah diwana dengan water glass secara merata.
9. Siswa meniriskan kain di tempat yang disediakan.
10. Siswa menata hasil kain batik cap yang sudah diberi pewarnaan teknik colet pada tempat yang ditentukan.
Ayo Mengamati
Kegiatan Ayo Mengamati ini siswa mengamati dan mencermati gambar kain batik cap yang sudah diberikan pewarnaan dengan teknik colet, setelah mengamati dan mencermati gambar diharapkan siswa mampu memahami dan mediskripsikan jenis pola dan nama warna yang digunakan dalam peroses batik cap.
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah:
1. Siswa diminta melihat dan mencermati gambar kain batik teknik colet. 2. Siswa berdiskusi tentang warna yang ada dalam gambar yang dilihat. 3. Siswa dibimbing guru menyampaikan nama jenis pola.