METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan
C. Desain Uji Coba Produk 1.Subjek Uji Coba 1.Subjek Uji Coba
2. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data diperlukan adat peneliti mendapatkan data penelitian yang tepat dan daoat dipertanggungjawabkan. Menurut Sugiyono (2016: 137) teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan interview
(wawancara), kuesioner (angket), observasi (pengamatan), dan gabungan ketiganya. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik wawancara tidak terstruktur, observasi, dan angket.
a. Wawancara Tidak Terstruktur
Wawancara tidak terstruktur adalah wawancara yang dilakukan untuk menemukan masalah secara lebih terbuka, sehingga peneliti dapat menambah
63
pertanyaan di luar tanpa menggunakan pedoman wawancara untuk mengungkap pendapat-pendapat dan ide dari responden secara lebih mendalam. Wawancara ini dilakukan kepada beberapa narasumber yaitu guru mata pelajaran IPA dan siswa kelas IV MIM Jatisalam.
b. Observasi
Pelaksanaan observasi tidak dibatasi pada jumlah orang, namun observasi dapat diambil dari objek-objek alam yang lain. Menurut Sugiyono (2016: 145) teknik pengumpulan data dengan observasi digunakan apabila penelitian berkaitan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam, dan apabila responden yang diamati tidak terlalu luas. Observasi dalam penelitian ini termasuk dalam
participant observation yaitu peneliti terlibat langsung dalam mengamati proses pembelajaran siswa di kelas. Apabila melihat instrumentasi yang ada, maka observasi dalam penelitian ini termasuk dalam teknik pengumpulan data dengan observasi tidak terstruktur. Observasi tidak terstruktur adalah observasi yang dilakukan tanpa mempersiapkan secara sistematis namun, hanya menggunakan rambu-rambu pengamatan.
c. Angket
Angket yang digunakan dalam penelitian ini merupakan angket yang berasal dari ahli materi, ahli media dan siswa. Angket yang ditujukan untuk ahli materi dan ahli media telah divalidasi oleh validator yang bersangkutan. Kemudian angket yang telah divalidasi digunakan untuk menilai kelayakan media yang dikembangkan oleh peneliti. Apabila media belum layak untuk diujicobakan
64
kepada siswa maka peneliti akan melakukan revisi sesuai dengan saran yang diberikan oleh para ahli. Namun ketika ahli materi dan media menyatakan sudah layak, maka media tersebut dapat diujicobakan di lapangan dengan/atau tanpa revisi. Selain itu, angket juga diberikan kepada siswa untuk mengetahui kelayakan media. Angket untuk siswa berupa pilihan ganda dengan tujuan untuk mempermudah siswa dalam memberikan penilaian. Angket siswa diperoleh dari analisis angket validasi ahli materi dan media yang telah valid, kemudian dijabarkan kembali menggunakan bahasa yang komunikatif sesuai dengan pemahaman siswa.
d. Instrumen Pengumpulan Data
Menurut Sugiyono (2016: 102) instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosia yang diamati. Instrumen penelitian pengembangan menggunakan angket yang digunakan untuk mengevaluasi produk yang dikembangkan. Peneliti membuat tiga macam angket, yaitu instrumen uji kelayakan ahli media, instrumen uji kelayakan ahli materi, dan instrumen uji pengguna.
e. Kisi-Kisi Instrumen Ahli Media
Kisi-kisi intrumen ini dibuat untuk dijadikan sebagai acuan dalam membuat instrumen uji kelayakan. Berikut merupakan kisi-kisi intrumen uji kelayakan ahli media. Kisi-kisi instrumen diadaptasi dari Winarno dkk (2006), panduan pengembangan bahan ajar berbasis TIK (2010), dan Haryono (2015) yang telah
65
dimodifikasi. Adapun kisi-kisi instrumen uji kelayakan ahli media adalah sebagai berikut.
Tabel 5. Kisi-Kisi Instrumen Uji Kelayakan Ahli Media
No Aspek Komponen Indikator Jumlah
butir 1. Tampilan Layout Ketepatan pemilihan background dengan
materi
1 Pemilihan warna dengan tema
background
1
Ketepatan proporsi layout 1
Judul Kemenarikan judul 1
Teks Ketepatan pemilihan font agar bisa dibaca 1 Ketepatan pemilihan ukuran huruf agar
bisa dibaca
1 Ketepatan pemilihan warna huruf agar
bisa dibaca
1 Warna Ketepatan komposisi warna pada
tampilan
1 Animasi Kesesuaian animasi dengan materi 1
Kemenarikan animasi 1
Audio Ketepatan pemilihan backsound dengan materi
1 Ketepatan sound effect dengan animasi 1 Video Ketepatan pemilihan video dengan materi 1
Kualitas video 1
Gambar Komposisi gambar 1
Ukuran gambar 1
Kualitas gambar 1
Kemasan Kemenarikan cover 1
Penyusun Identitas penyusun 1
2. Pemrogra man
Kemudahan penggunaan
Kesesuaian dengan pengguna 1
Fleksibilitas (dapat digunakan mandiri dan terbimbing)
1 Menyajikan tolak ukur keberhasilan
pembelajaran
1 Kelengkapan petunjuk penggunaan 1 Tampilan petunjuk penggunaan 1 Navigasi Ketepatan penggunaan tombol navigasi 1
66 f. Kisi-Kisi Instrumen Ahli Materi
Kisi-kisi intrumen ini dibuat untuk dijadikan sebagai acuan dalam membuat instrumen uji kelayakan. Berikut merupakan kisi-kisi intrumen uji kelayakan ahli materi. Kisi-kisi instrumen diadaptasi dari Winarno dkk (2006), panduan pengembangan bahan ajar berbasis TIK (2010), dan Haryono (2015) yang telah dimodifikasi. Adapun kisi-kisi instrumen uji kelayakan ahli materi adalah sebagai berikut.
Tabel 6. Kisi-Kisi Instrumen Uji Kelayakan Ahli Materi
No Aspek Komponen Indikator Jumlah
butir 1. Substansi
materi
Keterbacaan Kesesuaian bahasa dengan EYD 1 Kemudahan bahasa untuk dipahami siswa
1 Kekinian Kesesuaian materi kondisi nyata 1 Kebenaran Kebenaran materi yang disajikan 1 Cakupan
materi
Keruntutan penyajian materi 1
Kejelasan materi 1
Kedalaman materi 1
Keluasan materi 1
Kesesuaian penyajian contoh 1 Kelengkapan penyajian contoh 1 Kesesuaian soal latihan dengan
indikator
1 2. Desain
Pembelajaran
SK KD Kesesuaian SK KD 1
Kesesuaian KD dengan indikator 1 Tujuan
pembelajaran
Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran
1 Kesesuaian indikator dengan tujuan pembelajaran
1 Referensi Kesesuaian bahan sumber untuk
materi
1
67 g. Kisi-Kisi Instrumen untuk Siswa
Kisi-kisi instrumen untuk siswa dikembangkan berdasarkan analisiskisi-kisi instrumen ahli materi dan media yang telah divalidasi kemudian dikembangkan dan disesuaikan dengan pemahaman siswa.Adapun kisi-kisi instrumen untuk siswa adalah sebagai berikut.
Tabel 7. Kisi-kisi Instrumen untuk Siswa
No. Aspek Indikator Jumlah
butir
1. Materi Penggunaan bahasa 1
Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran Kemudahan materi untuk dipelajari
1 Keluasan materi
Kedalaman materi
Kejelasan soal latihan 1 Kejelasan umpan balik 1 2. Media Kemenarikan tampilan
multimedia interaktif 1 Kemenarikan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif 1 Kemudahan penggunaan multimedia interaktif 1 Keefektifan multimedia interaktif 1 Kejelasan pentunjuk penggunaan 1 Meningkatkan minat belajar 1
Jumlah 13