BAB III METODE PENELITIAN
3.7 Teknik Pengujian Instrumen
Penentuan validitas kuesioner kesadaran siswa akan nilai cinta tanah air dilakukan melalui expert judgment dengan mengkonsultasikan instrumen pada dosen pembimbing. Kuesioner kesadaran diujicobakan di SD Kanisius Sengkan. Target peneliti bersama 3 rekan peneliti lainnya adalah 48 item yang valid dan reliable yang akan digunakan sebagai instrumen penelitian. Penelitian ini menggunakan kuesioner skala sikap karena peneliti ingin melihat kesadaran siswa akan nilai cinta tanah air. 3.7.1 Penentuan Validitas
Menurut Masidjo (2007:242) validitas suatu tes adalah taraf untuk mengukur sampai di mana suatu tes dapat mengukur apa yang seharusnya di ukur. Sedangkan menurut Arikunto (2006:168) merupakan Sebuah instrumen yang dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan apabila dapat mengungkapkan data dari variabel yang diteliti secara tepat. Jika peneliti ingin mengukur tingkat kesadaran nilai cinta tanah air siswa sekolah dasar, maka instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data mengenai tingkat kesadaran nilai siswa, haruslah dapat mengukur kedasaran nilai siswa sekolah dasar tersebut. Sehingga barulah instrumen tersebut dapat dikatakan valid. Penyusunan butir-butir pernyataan atau item didasarkan pada bangunan pengertian (construct). Hal itu nampak pada indikator yang ada. Dari lima indikator mengenai kesadaran nilai cinta tanah air, dibuat 68. pernyataan yang terdiri dari pernyataan favorable dan unfavorable.
Dalam penelitian ini, jenis validitas yang digunakan adalah validitas konstruk dan validitas isi. Menurut Sugiyono (2010:177) untuk menguji validitas konstruk,
dapat digunakan pendapat dari ahli (experts judgment). Dalam hal ini setelah instrumen dikonstruksi tentang aspek-aspek yang akan diukur dengan berlandaskan teori tertentu, maka selanjutnya akan dikonsultasikan dengan ahli. Para ahli diminta pendapatnya tentang instrumen yang telah disusun. Validitas isi terlihat dari kesesuaian instrumen dengan materi yang telah dirancang atau ditetapkan.Validitas isi mengenai materi dalam tes mengenai nilai cinta tanah air. Instrumen dikonsultasikan kepada dosen pembimbing untuk divalidasi. Para ahli diminta pendapatnya tentang instrumen yang telah disusun.Dalam hal ini para ahli yang dimaksud adalah dua dosen pembimbing. Berikut kisi-kisi pernyataan untuk mencari validitas item.
Untuk mempermudah perhitungan validitas isi, peneliti menggunakan program SPSS 20 dengan teknik korelasi pearson correlation. Sedangkan penentuan reliabilitas menggunakan teknik Alpha Chronbach, pengujian validitas tidak hanya tiap variabel melainkan rincian tiap aspek, hasil pengujian itu diperoleh data sebagai berikut :
Tabel 7. Hasil Uji Validitas
No Pernyataan Pearson
Correlation
Sig. ( 2 tailed)
Keputusan
1 Saya peduli terhadap lingkungan dengan membuang sampah pada tempatnya
0.489** 0.004 Valid
2 Saya menyukai budaya daerah lain -0.005 0.979 Tidak valid
3 Saya tidak menyukaimakanan cepat saji
4 Saya suka menanam pohon dikebun 0.469** 0.006 Valid 5 Mencintai produk dalam negeri 0.666** 0.000 Valid
6 Saya bersikap jujur 0.550** 0.001 Valid
7 Mengikuti upacara, merupakan wujud untuk menghargai jasa para pahlawan
0.433* 0.012 Valid
8 Saya suka mengenakan pakaian dengan motif batik
0.113 0.530 Tidak valid
9 Saya memelihara dan merawat binatang peliharaan dirumah
0.195 0.277 Tidak valid
10 Saya suka membaca buku untuk memperoleh wawasan pengetahuan
0.465** 0.006 Valid
11 Saya senang belajar Bahasa Indonesia 0.540** 0.001 Valid 12 Menghibur teman yang sedih 0.405* 0.019 Valid 13 Saya sangat bersemangat saat mengikuti
upacara
0.232 0.194 Tidak valid
14 Saya tertarik untuk mempelajari tarian tradisional
0.338 0.055 Tidak valid
15 Saya suka mengenakan kain bermotif batik sebagai cirri khas Indonesia
0.216 0.228 Tidak valid
16 Saya suka menyanyikan lagu Indonesia Raya
0.419* 0.015 Valid
17 Saya hafal sila-sila yang terdapat pada pancasila
0.478** 0.005 Valid
18 Memakai pakaian seragam rapidan sopan
0.014 0.939 Tidak valid
19 Menghormati bendera merah putih 0.108 0.548 Tidak valid 20 Saya mengikuti kerja bakti yang
diadakan di lingkungan sekitar
0.334 0.058 Tidak valid
21 Saya mengikuti upacara dengan khimad dan penuh seksama
0.260 0.143 Tidak valid
22 Saya bersikap toleransi kepada teman yang berbeda agama
0.380* 0.029 Valid
24 Saya menghargai semboyan bangsa Indonesia
0.229 0.201 Tidak valid
25 Saya selalu menjaga kesehatan lingkungan
0.303 0.086 Tidak valid
26 Kita wajib melestarikan kebudayaan daerah (wayang, reog, dll)
0.165 0.358 Tidak valid
27 Saya bersedia dipilih menjadi petugas upacara
0.130 0.470 Tidak valid
28 Saya bangga memakai produk buatan Indonesia
0.607** 0.000 Valid
29 Saya bertanggung jawab dengan tugas yang diberikan oleh guru
0.529** 0.002 Valid
30 Menghormati orang yang lebih tua 0.485** 0.004 Valid 31 Menerima tamu dengan sopan dan
ramah
0.057 0.754 Tidak valid
32 Mengucapkan selamat hari raya kepada teman yang merayakan dan berbeda agama, serta suku bangsa
0.539** 0.001 Valid
33 Menghormati teman beragama lain yang sedang menjalankan puasa
0.490** 0.004 Valid
34 Saya memamtuhi peraturan sekolah 0.305 0.084 Tidak valid 35 Saya kurang peduli terhadap lingkungan
dengan membuang sampah sembarangan
0.530** 0.002 Valid
36 Saya kurang menyukai budaya daerah lain
0.159 0.376 Tidak valid
37 Saya menyukai makanan cepat saji karena praktis
0.106 0.301 Tidak valid
38 Ada orang suka menebang pohon sembarangan
0.469** 0.006 Valid
39 Saya lebih suka menggunakan produk luar negeri
0.556** 0.001 Valid
40 Saya mencontek untuk mendapat nilai bagus
41 Saya malas mengikuti upacara 0.534** 0.001 Valid 42 Saya lebih suka mengenakan kaos dan
celana jeans
0.116 0.519 Tidak valid
43 Ada orang yang suka berburu binatang dan menjualnya
0.537** 0.001 Valid
44 Internet mebuat saya malas untuk membaca buku
0.450** 0.009 Valid
45 Saya lebih suka belajar Bahasa asing (inggris)
0.447** 0.009 Valid
46 Saya kurang peduli jika ada teman yang sedang sedih
0.548** 0.001 Valid
47 Saya malas-malasan saat mengikuti upacara
0.526** 0.002 Valid
48 Saya lebih tertarik tarian modern 0.488** 0.004 Valid 49 Saya kurang suka mengenakan kain
batik sebagai ciri khas Negara Indonesia
0.356* 0.042 Valid
50 Saya lebih suka menyanyikan lagu pop daripada lagu kebangsaan
0.648** 0.000 Valid
51 Saat upacara berlangsung, saya tidak mengikuti pembacaan teks pancasila
0.540** 0.001 Valid
52 Saya memakai pakaian seragam yang tidak sesuai dengan peraturan sekolah
0.451** 0.008 Valid
53 Saya merasa lelah saat mengikuti upacara
0.529** 0.002 Valid
54 Saya lebih suka menonton film kesukaan di tv, daripada mengikuti kerja bakti yang diadakan di lingkungan sekitar
0.708** 0.000 Valid
55 Saat mengikuti upacara, saya suka mengobrol dengan teman
0.426* 0.013 Valid
56 Saya suka mengejek teman yang berbeda agama
0.645** 0.000 Valid
57 Saya tidak patuh terhadap nasihat orang tua
58 Saya tidak mengetahui semboyan bangsa Indonesia
0.641** 0.000 Valid
59 Membuang sampah sembarangan 0.746** 0.000 Valid 60 Saya lebih menyukai seni pertunjukan
modern (drama, band, dll)
0.704** 0.000 Valid
61 Saya menolak jika dipilih menjadi petugas upacara
0.516** 0.002 Valid
62 Saya tidak bangga memakai produk buatan Indonesia
0.463** 0.007 Valid
63 Saya mencontek tugas teman 0.632** 0.000 Valid 64 Saya kurang menghormati orang yang
lebih tua
0.641** 0.000 Valid
65 Saya kurang sopan dan ramah saat menerima tamu
0.797** 0.000 Valid
66 Bersikap acuh tak acuh atau masa bodoh 0.627** 0.000 Valid 67 Makan dan minum di depan teman yang
sedang berpuasa
0.574** 0.000 Valid
68 Saat pelajaran berlangsung saya membolos dan bermain diluar kelas.
0.501** 0.003 Valid
Dengan demikian pengujian instrumen kesadaran siswa akan nilai cinta tanah air terdapat 48 item valid dan 20 item tidak valid. Instrumen dinyatakan valid karena besar r hitung harga probobalitas yang ada dalam sig. (2-tailed) dibawah 0,05 (p < 0,05). Dimana dari r tabel (pearson correlation) dengan jumlah responden 33 maka taraf signifikan 5% yaitu 0,344, sedangkan dengan taraf signikan 1 % yaitu 0,442. Maka masing-masing indikator terwakili oleh beberapa item yang valid. Pengujian ini dilakukan pada siswa kelas IV SD Kanisius Sengkan yang berjumlah 33 siswa.
Selain uji validitas instrumen dilakukan juga uji reliabilitas instrumen untuk mengetahui taraf keajegan instrumen. Untuk menguji reliabilitas, peneliti menggunakan teknik Alpha Cronbach. Nunnally (dalam Ghozali, 2009:46) menyatakan bahwa suatu konstruk disebut reliabel atau memiliki reliabilitas jika memenuhi harga Alpha Cronbach’s>0,60 dengan kriteria sebagai berikut (Masidjo, 2004):
Tabel 8. Kriteria Koefisien Reliabilitas Interval Koefisien Reliabilitas Kualifikasi
0,91-1,00 Sangat tinggi
0,71-0,90 Tinggi
0,41-0,70 Cukup
0,21-040 Rendah
Negatif-0,20 Sangat rendah
Dalam pengujian reliabilitas menggunakan program SPSS 20 dapat dilihat dari nilai Alpha Cronbachnya.
Dari hasil uji reliabilitas instrument diperoleh hasil:
Tabel 9. Hasil Reliabilitas
Alpha Cronbach Kualifikasi
0,947 Sangat Tinggi
Tabel di atas menunjukkan harga Alpha Cronbach untuk instrumen yang digunakan sebesar (0,947) dengan kriteria sangat tinggi, sehingga instrumen yang dibuat oleh peneliti dapat digunakan karna sudah memenuhi syarat instrumen yang
valid dan reliable serta tetap konsisten meskipun pengukurannya dilakukan secara berulang.
