TRANSKRIP WAWANCARA PARTISIPAN C E: peneliti
M: partisipan
E: kamu tau gerak itu apa?
M: eh apa ya... benda yang berpindah posisi
E: berarti kalau nggak berpindah posisi bukan gerak?
M: e... eh gerak juga mbak. Kalau bendanya berpindah terus kembali ke titik awal juga.
E: oh itu bisa disebut gerak juga? M: ia mbak. Hehe....
E: nah misalnya kamu naik motor dari rumah ke sekolah. Kamu kan berpindah dari rumah ke sekolah. Terus kalau saya buat pernyataan ― faris berjalan dari rumah ke sekolah dengan menggunakan sepeda motor. Faris dikatakan bergerak terhadap rumah‖. Bener nggak pernyataan itu?
M: hehe.. nggak tau mbak
E: coba soal nomor 2. Sebuah mobil sedan digandeng mobil jeep sedang melaju menuju bengkel, terus pernyataan yang benar kamu pilih yang A (mobil jeep bergerak terhadap rumah). Kenapa pilih yang itu?
M: soalnya ya pernah diajari. Lupa-lupa ingat. Haha..
E: oh gitu. Kenapa nggak pilih yang B (mobil sedan bergerak terhadap mobil jeep) atau yang C (mobil jeep bergerak terhadap mobil sedan)
M: (terlihat bingung)
E: ―bergerak terhadap‖ rumah itu maksudnya apa sih?
M: yang satu diam kayaknya. Terus bendanya yang bergerak mobil jeep. E: oh.. terus yang diam itu dinamakan apa?
M: maksudnya?
E: yang diam kan rumah. Mobil jeep bergerak terhadap rumah. M: em....apa ya? Hehe...
E: coba kita ke awal lagi. Gerak itu apa ris? M: benda yang berpindah posisi
100
E: oh berpindah posisi. Berarti kalau kembali ke tempat semula bukan gerak? M: kembali?
E: ia M: gerak E: gerak juga? M: eh mumet.haha...
E: hehehe... mikir dulu nggak apa-apa ris M: lama nggak apa-apa mbak?
E: hehe...ia nggak apa-apa M: kalau salah nggak apa-apa? E: haha...nggak apa-apa ris.
M: kalau kembali ke titik semula gerak juga mbak
E: oh begitu. Misalnya daun yang di pohon kan bergerak tuh (tertiup angin). Termasuk gerak nggak itu?
M: nggak mbak. Kan nggak kembali ke titik semula. Eh aduh... bergerak mbak. Tapi kalau menurut Fisika nggak tau.
E: oh begitu. Berarti gerak itu yang penting bendanya bergerak? M: bisa aja. Ya bergerak (ragu-ragu)
E: haha.... mbok jawab yang yakin to ris
M: ia bergerak. Aku takutnya salah e mbak.haha....
E: berarti soal nomor 1 jawabannya ada tiga seharusnya A, B dan C (posisinya beubah, posisinya tetap dan posisinya kembali ke titik semula) ?
M: kalau posisinya tetap itu berarti kan, eh posisi tetap itu maksudnya gimana mbak?
E: itu lho contohnya daun kan masih di pohon posisinya. Nggak berpindah. M: oh ia sih.
E: hehehe...gimana?
M: berarti yang ini salah mbak. E: terus yang bener yang mana? M: e....(terlihat bingung)
101
M: sama e (berguman: posisinya tetap, posisinya berubah). Eh kalau kembali berarti gerak dulu. Kalau tetap berarti diam. Gitu e...
E: oh begitu. Nah misalnya kamu dari rumah ke alfamart terus kembali ke rumah lagi. Itu termasuk gerak juga?
M: (terlihat bingung)
E: atau begini tadi di awal kamu bilang kalau gerak itu kalau kembali ke titik semula. Nah kalau mobil jeep bergerak terhadap rumah kan berarti jeepnya bergerak. Posisinya berpindah nggak?
M: apanya? Jeepnya?
E: ia jeepnya. Tadi kan kamu bilang kalau itu contoh gerak. Jadi gerak itu apa? M: eh berarti yang bener ini mbak ― posisinya berubah‖
E: oh jadi bergerak itu jika posisinya berubah? M: ini ya mbak? Yang A? Bener nggak mbak?
E: hahaha... nggak tau. Jadi mobil dikatakan bergerak jika apa ris? M: posisinya berubah
E: oh posisinya berubah. Nah untuk soal yang mobil jeep tadi kamu kan pilihnya yang ini mobil jeep bergerak terhadap rumah. Kenapa kok pilih yang itu? M: karena itu mbak. Ya dulu pas diajarin mbak Elvi kalau nggak salah mbak Elvi
ya mikirnya kayak gini. Kalau melihat benda yang bergerak itu ada salah satu benda yang diam. Misalnya benda A bergerak terhadap benda B.
E: oh begitu. Selain posisi berubah bisa simpulkan apa lagi? Gerak itu apa? Misalnya dilihat dari contoh ini mobil jeep bergerak terhadap rumah.
M: (tidak menjawab)
E: kalau masih bingung, coba lihat option B mobil sedan bergerak terhadap mobil jeep. Bener nggak?
M: (bingung)
E: ―bergerak terhadap‖ menurut kamu itu apa sih? Mobil sedan kan digandeng mobil jeep. Dua-duanya sama-sama bergerak. Nah pernyataan yang kedua mobil sedan begerak terhadap mobil jeep bener nggak itu?
M: nggak kan sedannya juga ikut gerak. Ia to mbak? E: hmm... berarti ― bergerak terhadap‖ itu maksudnya apa? M: bergerak terhadap itu... aduh bahasanya gimana ya?
E: pakai bahasa kamu sendiri aja terserah. Hehe.... atau coba yang ini juga sopir sedan bergerak terhadap mobil jeep bener nggak?
102
M: ya kan mobil jeepnya yang bergerak. Hahaha....
E: coba yang ini sopir mobil jeep tidak bergerak terhadap rumah. Bener nggak? M: sopir mobil jeep.... (bingung)
E: kata ―bergerak terhadap‖ itu lho ris M: aduh gerak. Apa ya? Apa ya?
E: bergerak terhadap rumah. Ada mobil jeep ada rumah. Kan ada dua titik tuh rumah dan mobil jeep. Dari antara dua titik itu kamu bisa simpulkan apa? M: (terlihat bingung)
E: misalnya kamu berjalan dari rumah ke sekolah. Kamu dikatakan bergerak terhadap rumah.
M: eh rumah apa sekolah mbak? E: ya terserah kamu
M: berarti bisa dua-duanya mbak? E: ya tapi ada syaratnya.
M: syaratnya apa mbak?
E: hahaha... menurut kamu apa?
M: ya nek menurut aku berarti ada tolak ukur mbak E: oh tolak ukur.
M: ia mbak. Ada titik yang dijadikan tolak ukur. Bisa nggak mbak? E: hahaha.... jadi gerak tadi apa ris? Selain posisi berubah.
M: ada titik yang jadi tolak ukur mbak
E: hmm. terus dalam gerak besaran apa aja yang kamu tau ris? M: jarak, kecepatan, waktu, itu gerak melingkar juga mbak? E: gerak lurus aja dulu.
M: ya itu jarak, percepatan, kecepatan, kelajuan. Gimana itu? Haha... kelajuan itu apa lambangnya?
E: haha... itu nanti dulu. Tadi kan kamu sebut jarak. Nah pernah tentang perpindahan juga?
M: oh ia perpindahan.
E: hmm... perpindahan sama nggak dengan jarak? M: (berpikir sambil berguman) sama kayaknya
103
E: oh gitu. Sama po?
M: ia sama. Sama nggak mbak? Hehehe...
E: ya belum tau.haha... coba soal yang ini: sebuah mobil bergerak ke arah utara sejauh 3 km, kemudian membelok kearah timur sejauh 4 km. Jarak yang ditempuh mobil berapa?
M: menggambar
(bingung)
E: jarak sama nggak dengan perpindahan? M: (berpikir)
E: atau gini aja jarak itu apa?
M: jarak itu meter to? Berapa meter kita tempuh untuk bergerak E: oh... berati jarak yang kita tempuh?
M: hoo mbak, jarak yang kita tempuh
E: kalau perpindahan? Sama nggak dengan jarak yang ditempuh?
M: e itu berarti.... ( mengguman) selisih ya? Apa ya? Perpindahan aduh lupa e mbak
E: perpindahan itu selisih? M: lupa-lupa ingat ini
E: sambil minum nggak apa-apa ris M: aduuhh...lambangnya apa mbak?
E: haha... lambang nanti dulu. Perpindahan itu apa sih? M: (berguman : berpindah. Pindah )
E: berpindah berarti pindah dari suatu tempat ke tempat lain. Sama nggak dengan jarak?
M: sama E: oh sama?
M: kalau kita tempatnya di titik A terus pindah ke titik B ( sambil menggambar dua buah titik) jaraknya... (bingung)
104
A B
E: coba yang ini aja. Dari titik A ke titik B 10 m. Misalnya benda bergerak dari A ke B terus ke A lagi. Jaraknya berapa?
M: 20 m
E: hm. terus perpindahannya berapa? M: 10
E: perpindahan. Berpindah. jaraknya tadi 20. Perpindahannya berapa? M: 20
E: 20 juga?
M: eh jaraknya 10 m perpindahannya 20
E: jarak 10 m, perpindahan 20 m. Em... perpindahan tadi apa ris? Katanya selisih. Selisih dari tempat awal ke tempat akhir. Tempat awalnya dimana?
M: di A mbak.
E: terus yang terakhir? M: 10 m
E: nggak maksudnya tempat berhenti terakhirnya dimana? M: oh di nol lagi
E: jadi perpindahannya ? M: 10 m eh nol ding. Nol mbak E: jaraknya?
M: 10. 20. Eh jaraknya 10. Perpindahannya nol. Wes. Fix. Fix. E: hahaha.... jarak tadi apa ris?
M: jarak yang ditempuh mbak. E: berarti berapa itu?
M: untuk balik ke titik akhir 20 mbak.
E: jadi jaranya berapa perpindahannya berapa? M: jaraknya 20, perpindahannya nol
E: terus coba lihat soal yang ini mobil bergerak ke arah utara sejauh 3 km, kemudian membelok kearah timur sejauh 4 km. Jarak yang ditempuh berarti berapa?
105
E: jadi berapa jarak yang ditempuh? M: 7 mbak E: perpindahannya? M: nol mbak. E: perpindahnnya nol? M: 7 mbak E: 7 juga? M: ia
E: perpindahan tadi apa?
M: selisih titik awal dan titik akhir E: titik awal yang mana?
M: sini mbak (titik A) E: titik akhirnya dimana ? M: titik B mbak.
E: jadi perpindahannya yang mana? M: yang miring mbak
E: berarti perpindahannya berapa? M: 5
E: jadi jarak sama nggak dengan perpindahan? M: beda mbak.
E: jaraknya berapa tadi? M: 7
E: perpindahannya berapa? M: 5
E: berarti jawabanmu ini salah (pretest)
106
E: perpindahan tadi apa hayoo??
M: selisih antara titik awal dan titik akhir E: kalau dirumuskan gimana itu?
M: (bingung)
E: misalnya posisi diberi lambang x M: berarti �x
E: � menunjukkan selisih M: ia mbak
E: jadi bperpindahan itu apa? M: akhir dikurang awal mbak
E: oh gitu. Kamu pernah belajar besaran skalar dan besaran vektor? M: pernah
E: besaran vektor itu apa?
M: yang.... aduh... arah. Mempunyai arah. E: arah aja?
M: ia mbak
E: kalau besaran skalar?
M: ya nggak mempunyai arah. Hahaha.... E: tapi mempunyai apa?
M: kecepatan eh kok kecepatan sih
E: coba misalnya ini jarak dan perpindahan. Yang termasuk besaran skalar yang mana?
M: skalar itu perpindahan E: oh... terus jarak itu vektor? M: ia mbak
E: kalau jarak besaran vektor coba kita lihat contoh yang tadi. Titik A ke B kan 10 m. Jaraknya tadi berapa?
M: 20 mbak
107
M: nol mbak
E: tau nggak kenapa perpindahannya nol? M: karena kembali ke titik awal
E: dibalik itu ada apa lagi? Coba kamu perhatikan dua panah itu. Panah menunjukkan apa?
M: selisih eh
E: panah dari timur ke barat terus ke timur lagi menunjukkan apa? M: arah mbak.
E: oh begitu. Kalau arahnya dari tmur ke barat terus ke timur lagi ngaruh nggak? M: ngaruh mbak
E: jadi udah tau kenapa perpindahannya nol?
M: ya soalnya kan dari timur ke barat terus ke timur lagi. E: jadi perpindahan itu besaran skalar tau besaran vektor? M: vektor mbak
E: besaran vektor tadi apa? M: punya arah mbak E: arah aja?
M: seingatku itu mbak. Hehehe.... E: nilainya tadi berapa?
M: maksudnya?
E: perpindahan tadi besaranya berapa? M: nol mbak
E: kalau 3 km ke utara kemudian berbelok 4 km ke timur tadi perpindahannya berapa?
M: 5 mbak
E: jadi besaran vektor itu selain punya arah punya apa lagi? M: besar mbak
E: jadi besaran vektor itu apa? M: punya besar dan arah E: kalau besaran skalar?
108
M: nggak punya arah E: tapi punya apa? M: besar mbak
E: contohnya tadi apa? M: jarak
E: oh gitu. Nah sekarang begini pas kamu naik motor di spidometer itu ada jarum yang selalu naik turun. Nah misalnya jarum itu menunjuk ke angka 50 km/jam itu artinya apa?
M: kecepatan artinya 1 jam bisa menempuh jarak 50 km. E: oh. Angka itu menunjukkan apa sebenarnya?
M: angka itu? E: hm ia
M: kelajuan mbak. Tapi nggak tau bener apa salah mbak. Soalnya nggak tau apa itu kelajuan.
E: hmm... kelajuan sama nggak dengan kecepatan? M: sepertinya beda. Seingatku. Soalnya....
E: soalnya apa?
M: (berguman) tapi kok satuannya sama ya mbak? E: gini aja kecepatan tu apa sih sebenarnya? M: kecepatan itu v =
E: kalau kelajuan? M: nggak tau. Haha....
E: haha.... emang kalo kalau satuannya sama gimana? M: berarti sama
E: coba ditulis aja. Kelajuan itu apa?
M: (menulis) kelajuan itu nggak tau lambangnya mbak. Kelajuan = . E: berarti kelajuan sama dengan kecepatan?
M: kayaknya beda e
E: oh gitu. Tadi kan udah tau besaran skalar dan besaran vektor. Bisa dijelaskan pakai itu nggak? Yang termasuk besaran vektor yang mana?
109
M: dari kelajuan sama kecepatan? E: ia
M: kecepatan besaran skalar E: kalau kelajuan besaran vektor? M: ia mbak.
E: besaran vektor tadi apa? M: punya nilai dan arah
E: berarti untuk yang tadi kelajuan sepeda motor pada saat itu 60 km/jam. Karena kamu bilang kelajuan itu besaran vektor berarti yang di spidometer itu ada penunjuk arahnya juga?
M: nggak E: berarti?
M: kebalik kebalik. Hehe... E: jadi yang vektor yang mana? M: keepatan
E: oh gitu. Berarti kelajuan besaran apa? M: skalar.
E: oh. Sekarang coba ditulis persamaanya M: rumusnya?
E: ia
M: tapi kok rumus kecepatan ada s nya mbak? E: coba ditulis dulu. Kecepatan besaran apa? M: vektor mbak. v =
E: s itu apa? M: jarak mbak.
E: jarak itu besaran apa? M: skalar
E: waktu itu besaran apa? M: skalar
110
M: nah itu. Bingungnya itu mbak.
E: tadi skalar sma nggak dengan perpindahan? M: beda mbak
E: kelajuan sama nggak dengan kecepatan? M: beda
E: bisa liat nggak kenapa kecepatan termasuk besaran vekktor? M: nah... nggak tau. Hahaha...
E: kecepatan itu.... M: punya arah mbak
E: yang punya arah tadi jarak atau perpindahan? M: perpindahan
E: berarti kecepatan itu? M: nggak punya arah no
E: hayoo... katanya kecepatan besaran vektor M: tapi kok rumusnya ini?
E: kelajuan besaran skalar bener nggak? M: ia
E: kecepatan besaran vektor bener nggak? M: ia
E: kalau kecepatan besaran vektor harusnya gimana? M: oh itu mbak perpindahan
E: berarti kecepatan itu apa? M: perpindahan dibagi waktu E: kalau kelajuan
M:
E: s itu apa? M: jarak mbak
E: sekarang udah tau bedanya kelajuan dengan kecepatan? M: jelas mbak. Soalnya tadi belum tau. Hehe....
111
E: yang penting udah ngerti dulu. M: soalnya taunya v itu mbak. Hehe...
E: oh gitu. Berarti kalau kelajuan itu besaran skalar kecepatan itu besaran? M: vektor. Udah bener mbak?
E: hehe.... berarti yang di spidometer itu skalar atau vektor? M: skalar
E: jawabanmu udah bener (jawaban: kelajuan sepeda motor pada saat itu 60 km/jam) ? kenapa nggak pilih yang B ( kelajuan rata-rata sepeda motor 60 km/jam) ?
M: ya soalnya kelajuan saat itu.
E: oh begitu. Nah sekarang coba soal yang ini andi mengelilingi tanah lapang berbentuk persegi panjang dengan panjang 50 meter dan lebar 20 meter. Setelah mengelilingi tanah lapang sebanyak dua kali, andi kembali ke posisi semula. Kalau waktu tempuhnya 100 sekon berartiperpindahannya berapa? kecepatan rata-ratanya berapa?
M: ( menulis) v = E: nya berapa?
M: berarti kelilingnya ini to mbak?
E: coba lihat lagi titik awalnya dimana? Akhirnya dimana? M: berarti nol mbak.
E: kalau nya 100 sekon berarti kecepatan rata-ratanya berapa? M: nol mbak
E: terus kalau kelajuannya berapa ini?
M: kelajuan = = = = 2,8 m/s mbak E: udah tau bedanaya kelajuan dan kecepatan?
M: tau mbak
E: nah kamu pernah dengar tentang percepatan? M: pernah mbak
E: apa itu?
112
E: kalau ditulis gimana itu? M: (menulis)
E: percepatan termasuk besaran apa?
M: (mencorat-coret) kecepatan kan vektor berarti vektor juga mbak.
E: oh gitu. Nah terus nilai percepatan mobil yang sedang direm berapa?misalnya kamu mau berhenti di lampu merah. Kecepatan awalmu 60 km/jm terus direm sampai berhenti. Kalau berhenti kecepatannya berapa?
M: nol
E: misalnya waktunya 0,2 sekon. Percepatannya berapa? M: nol
E: coba percepatan tadi apa?
M: a = . Awalnya kan 60 berartikan akhirnya nol to (sambil menulis). = nol mbak
E: 0-60 emang nol po? M: eh negatif mbak. Ia ding.
E: jadi percepatan benda yang direm negatif? Kenapa disoal kemarn kamu jawab nol?
M: soalnya nggak tau mbak.
E: hehe... negatif itu menandakan apa sih sebenarnya? M: perlambatan
E: oh begitu. Sekarang coba soal yang ini sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan awal 30 m/s, kemudian mengurangi kecepatannya menjadi 10 m/s dalam waktu 20 sekon. Perlambatannya berapa?
M: (mengerjakan soal) ). = 1 mbak E: oh. Kira-kira kenapa nggak ada negatifnya? M: soalnya pertanyaannya udah perlambatan mbak
E: oh... kita pindah ke grafik ya sekarang. Grafik yang menunjukkan sebuah mobil bergerak dengan kecepatan tetap kemudian direm sehingga mengalami perlambatan. Kenapa kamu pilih yang B ?
113
M: tetap kan berarti nganu, lurus mbak. Terus direm grafiknya turun. E: hmm.... sekarang coba yang ini
E: Kecepatannya awalnya kamu jawab 10 m/s. Kenapa pilih yang itu? M: oh ia nol mbak. Nglindur iki.
E: haha.... terus keceapatan benda saat t = 5 s berapa? M: 50 mbak
E: percepatannya berapa?
M: 10 mbak. Soalnya tiap detik nambahnya 10 terus. E: kalau pake persamaan yang tadi gimana?
M : a = = = 10 m/s2 mbak.
E: oh begitu to. Kalau misalnya sebuah mobil bergerak diperlambat ke arah utara. Setelah itu mobil tersebut langsung berbalik dan dipercepat ke arah selatan. Grafik kecepatan terhadap waktunya gimana?
M: diperlambat kan berarti tinggi ke rendah. Terus setelah itu dipercepat dari rendaah ke tinggi.
E: hmm... grafiknya gimana? M: gini mbak
114
E: kecepatan tadi besaran apa? M: vektor mbak
E: hm. Terus yang ini tadi mobil ke utara dulu baru ke selatan. Nah besaran vektor tadi harus perhatikan apanya?
M: arah mbak
E: terus kalau arahnya berlawaanan grafik yang bener yang mana? M: (terlihat bingung)
E: bisa bayangkan nggak jika benda dipercepat tapi berlawanan arah? M: maksudnya gimana mbak?
E: jadi gini ke arah utara tabi melambat tadi grafiknya turun. Terus kalau dia berbalik arah dan dipercepat gimana?
M: berbalik arah tapi dipercepat gini mbak
E: kalau berbalik arah yang minus apaanya? M: aduh.... jaraknya
E: coba lihat lagi a = . Besaran vektor dari dua ini yang mana? M: v mbak
E: berarti yang ada kemungkinan untuk nilainya minus apa? M: kecepatan mbak.
E: nah kalau jawabanmu tadi yang minus apanya? Waktu dan keceapatan kan? Emang waktu bisa bernilai minus?
M: oh ia ding mbak. Berarti yang ini mbak
E: nah sekarang gimana kalau grafiknya kelajuan terhadap waktu? M: yang gini mbak
waktu kecepatan
115
E: oh. Nah gimana kalau misalnya benda dilemparkan ke atas sampaai titik tetinggi grafik kecepatan terhadap waktunya yang mana? Kalau dilemparkan bendanya melambat atau dipercepat?
M: melambat mbak
E: jadi grafik yang bener yang mana? M: gini mbak
E: nah gimana kalau benda dijatuhkan dari ketinggian tertentu? M: berarti dari nol. Diperlambat. Eh dipercepat ding.
E: jadi grafiknya gimana? Tadi kesepakatannya kalau ke atas positif. M: yang ini mbak
E: kecepatan kan besaran vektor. Bener nggak grafiknya gini? M: bener
E: tadi kan kesepakatannya kalau dilemparkan keatas kecepatannya masih disumbu positif. Nah kalau berlawanan arah harusnya gimana?
M: harusnya di sumbu negatif mbak E: jadi yang mana?
116
M: dua dong mbak?
E: (menjatuhkan pena dari ketinggian tertentu). Kecepatan awalnya ada nggak? M: nol mbak
E: jadi yang bener yang mana? M: gini mbak
E: nah kalau grafik kelajuan terhadap waktunya gimana? M: gini mbak
E: oh... ok ris wawancaranya sampai sini aja. Makasih ya... M: sama-sama mbak
117