TRANSKRIP WAWANCARA PARTISIPAN B E: peneliti
L: partisipan
E: hallo lala.... udah belajar tentang gerak kan? L: udah mbak
E: gerak itu apa la?
L: perpindahan suatu benda E: contohnya gimana?
L: contohnya meja didorong atau diangkat ke tempat lain
E: oh contohnya gitu. Gimana kalau misalnya saya mengeser suatu benda dari titik A terus ke titik B kemudian kembali ke titik A lagi. Itu termasuk gerak nggak?
L: gerak juga mbak
E: oh gitu. Tadi katanya gerak itu perpindahan. Jadi yang bener yang mana dong? Hehe...
L: pokoknya kalau gerak itu ya bendanya gerak-gerak. Hehehe...
E: oh gitu po? Berarti kalau nggak berpindah posisi bisa disebut gerak juga dong? L: bisa juga mbak
E: coba kita lihat jawaban kamu di pretest. Benda dikatakan gerak jika benda berpindah tempat. Ia kan?
L: ia mbak
E: berarti kalau ikut pernyataanmu barusan berarti jawabannya option B (benda kembali ke titik semula) bisa juga?
L: hahaha...
E: gimana? Yang bener yang mana?
L: eh yang A ding mbak. Benda dikatakan bergerak jika benda berpindah tempat. E: berarti kalau posisinya tetap bukan gerak?
88
E: haha..ok. gimana kalau misalnya gini kamu naik motor dari rumah ke sekolah. Kalau saya buat pernyataan seperti ini ― lala yang sedang naik motor dikatakan bergerak terhadap rumah‖. Pernyataannya bener nggak?
L: nggak tau mbak
E: haha... nggak apa-apa la, jawab aja apa yang ada dipikiran kamu. L: aku nggak dong yang itu mbak
E: nggak harus bener kok la. Jawab aja nggak apa-apa. Hehe... gimana? Bener nggak?
L: ia bener aja mbak?
E: kenapa dikatakan bergerak terhadap rumah? L: karena pindah dari rumah ke tempat lain
E: oh gitu. Kalau misalnya pernyataan tadi saya ubah, lala dikatakan bergerak terhadap sekolah. Bener nggak? Masih contoh yang tadi lho. Kamu naik motor dari rumah ke sekolah dan kamu dikatakan bergerak terhadap sekolah. Bener nggak?
L: nggak bener mbak
E: oh gitu....Sekarang coba lihat soal berikutnya Sebuah mobil sedan digandeng mobil jeep sedang melaju menuju bengkel. Pernyataan yang bener menurut kamu ―mobil sedan bergerak terhadap mobil jeep‖. Bener nggak jawabanmu? L: bener mbak
E: gerak tadi apa?
L: perpindahan atau perubahan posisi mbak
E: emang posisi mobil sedan dan mobil jeep berubah satu sama lain? L: nggak mbak
E: nggak berubah?
L: eh kan keduanya berpindah posisi mbak.
E: nggak maksudnya kan kamu jawabnya mobil sedan bergerak terhadap mobil jeep. Emang kedua mobil itu saling menjauhi atau mendekati?
L: nggak mbak
E: jadi jawabanmu betul nggak? L: nggak mbak
E: jadi pernyataan yang bener yang mana?
89
E: oh gitu. Coba sekarang soal lain. Andi yang bermain sepatu roda dikatakan bergerak terhadap sepatu roda. Bener nggak?
L: nggak mbak
E: terus yang bener yang mana? L: pernyataan C mbak
E: oh yang ini kereta yang melaju dikatakan bergerak terhadap stasiun ? L: ia mbak
E: nah dari banyak contoh tadi bisa simpulkan nggak apa itu gerak? Selain posisinya berubah lho.
L: meninggalkan tempat semula mbak.
E: bukannya itu sama dengan perubahan posisi? Kira-kira apa lagi? L: benda yang bergerak itu terhadap titik semula
E: titik semula itu apa ?
L: titik... aduh lupa e mbak namanya.
E: oh ya udah kalau lupa nggak apa-apa. Nah karena pernah belajar gerak, besaran yang kamu tau apa aja?
L: (terlihat bingung)
E: pernah dengar tentang jarak dan perpindahan? L: pernah
E: tau nggak bedanya jarak dengan perpindahan? L: nggak. Lupa mbak. Haha....
E: oh lupa. Coba dengan soal aja ya...
E: misalnya kamu naik motor dari titik A ke titik B lalu ke C kemudian kembali ke titik B terus ke A lagi. Dari A ke B 2 meter dan dari B ke C 2 meter. Jaraknya berapa? Perpindahannya berapa?
L: jaraknya 8 m. Perpindahannya nggak tau
E: coba kita tinjau dari kata perpindahan. Motormu berpindah nggak? L: nggak mbak
90
L: nol mbak
E: sekarang tau nggak bedanya jarak dan perpindahan? L: tau mbak
E: apa?
L: jarak itu yang kita tempuh. Perpindahan itu ke titik yang terakhir. Kalau misalnya mobil balik lagi ke posisi semula berarti nggak ada perpindahan E: oh begitu toh. Berarti dalam perpindahan itu apanya yang berubah? L: jarak mbak. Eh bingung mbak.
E: tadi kan udah sebut perpindahan itu ke titik yang terakhir. Jadi apanya yang berubah?
L: perubahan posisi mbak E: kalau jarak tadi apa? L: yang kita tempuh.
E: bisa simpulkan apa lagi dari contoh tadi la? L: (bingung)
E: tau nggak kenapa perpindahnnya nol? L: karena dia kembali ke titik semula.
E: pernah dengar tentang besaran skalar dan besaran vektor? L: pernah mbak
E: tau nggak bedanya? L: aduh lupa mbak.
E: ya udah coba contoh aja. Contoh besaran skalar apa? L: kelajuan perpindahan, dan lain-lain. aduh lupa e mbak E: kalau besaran vektor?
L: lupa mbak.
E: mbak kasih contoh ya. Besaran skalar itu contohnya massa. Besaran vektor itu contohnya gaya. Bisa lihat nggak bedanya?
L: emm....hahaha... nggak bisa mbak.
E: jadi besaran vektor itu punya nilai dan arah. Sedangkan besaran skalar itu Cuma punya nilainya saja. Terus dari antara jarak dan perpindahan besaran skalar yang mana?
91
L: skalar itu yang jarak,, vektor itu yang perpindahan
E: oh gitu. Coba kita kembali ke soal tadi. Terus tadi perpindahan kan besaran vektor yang punya nilai dan arah. Nah kamu bisa simpulkan apa dengan melihat panah ini? Kenapa perpindahannya nol?
L: karena di A kembali ke titik semula. Haha....
E: selain itu apa? Coba lihat 4 panah itu. Ada apa dibalik itu gitu lho. Kok bisa nol?
L: Karena perpindahan memiliki nilainya nol hahahaha E : Terus?
L : Mentok e mbak. Nggak ngerti?
E : Saya kasih arahan dikit ya,…Coba lihat panahnya. Satu kekanan satu lagi kekiri. Menurutmu bisa saling menghilangkan nggak panahnya?
L: Nggak tau mbak
E: Gini aja, coba pakai soal. Sebuah mobil ke utara sejauh 3 m, kemudian membelok ke timur sejauh 4 m. Jaraknya berapa? perpindahannya berapa?
L: Jaraknya 7 m, perpindahannya 4 E: 4 dari mana?
L: Eh 3 mbak. Nggak tau mbak E: Perpindahan tadi apa?
L: Titik awal ke titik akhir mbak
E: Titik awalnya dimana? Akhirnya dimana? L: Titik awalnya di A mbak, akhirnya di B E: Terus dari A ke B panjangnya 3 m? L: Eh 7 m mbak, hahaha….Aku bingung
E: Jarak tadi 7 m. Perpindahan dari A ke B 7 juga L: Nggak
92
E: Terus berapa?
L: Oh pakai phytagoras mbak E: Berarti berapa?
L: 5 m mbak (sambil menghitung)
E: Sekarang ngerti nggak perpindahan itu apa? L: Dari titik semula ke titik akhir. Haha...
E: Hm…. Terus ngerti nggak bedanya skalar sama vektor tadi? L: Hehehehe… aku lupa mbak
E: Coba ke soal yang tadi lagi.Kenapa perpindahannya bisa nol? L: Aduh frustasi aku. Hehehehe
E: Hahaha santai aja lah. Ini kan ada dua panah. Menurutmu mungkin nggak kalau yang bikin nol itudua panah ini?
L: Yah mungkin mbak E: Kenapa?
L: Ya karena bolak balik
E: Ya udah kita pindah topik aja dulu
E: Pas kamu naik motor misalnya jarum menunjuk ke angka 50. Artinya itu apa? L: Kelajuannya mbak
E: Oh gitu. Pernah dengar tentang kelajuan? L: Pernah tapi nggak tau
E: Menurutmu kelajuan sama nggak dengan kecepatan? L: Nggak tahu, haha....
E: Masih ingat bedanya skalar sama vektor nggak? L: Masih mbak
E: Terus untuk kelajuan dan kecepatan yang termasuk skalar yang mana? Termasuk vektor yang mana?
L: Vektor itu kecepatan, skalarnya itu yang kelajuan
E: Terus yang di spidometer itu ada penunjuk arahnya juga nggak? L: Nggak
93
L: Oh berarti skalar itu yang kecepatan vektornya kelajuan E: Oh gitu sebenarnya kamu tau nggak kecepatan itu apa?
L: Aduh...pokoknya kecepatan itu skalar. Soalnya nggak punya arah E: Oh kecepatan nggak punya arah to?
L: Oh kecepatan kan nggak pake arahnya
E: Berarti kelajuan besaran vektor? Kenapa kelajuan disebut besaran vektor? L: Karena punya nilai dan arah. Hahaha
E: Kalau begitu bisa kasih tau contoh kelajuan? L: nggak
E: Emang arah yang ada dipikiran kamu itu yang gimana sih? L: Arah? Ya utara selatan, kiri kanan mbak. Hahaha
E: Misalnya lala bergerak dari Timur ke Barat dengan kecepatan 20 km/jam. Benar nggak pernyataannya?
L: nggak tau.
E: Gini aja, tau nggak persamaan kelajuan dan percepatan? L: Lupa mbak
E: Pernah tau v = jarak/waktu L: Pernah mbak
E: Itu punya kecepatan atau kelajuan? L: Haha... lupa mbak
E: Dari awal aja yah. Kelajuan sama nggak dengan kecepatan? L: Kayaknya nggak. Hahaha
E: Terus bedanya apa?
L: Kayaknya tadi kebalik deh mbak. Kelajuan = jarak/waktu E: Kecepatan ?
L: Kecepatan itu lupa mbak E: Keduanya sama nggak? L: Nggak
E: Jarak tadi besaran apa? L: Skalar mbak
94
E: Kalau waktu itu besaran vektor atau skalar? L: Skalar mbak
E: Berarti skalar dibagi skalar hasilnya? L: Skalar
E: Kecepatan berarti besaran apa? L: Vektor mbak
E: Kok tau vektor darimana?
L: Karena kecepatan itu perubahan jarak eh perpindahan jarak eh perpindahan benda dibagi waktunya
E: Terus jadinya apa? L: Vektor mbak
E: Nah yang di spidometer tadi jadinya kelajuan atau kecepatan? L: Kelajuan mbak
E : ohh gitu? Coba dari soal yang tadi waktu total t= 2 sekon. Kelajuan berapa? Dan kecepatan berapa?
L : kelajuannya =
E: kelajuan tadi perbandingan apa dengan apa? L: eh ia ding. Kelajuannya
E: terus kecepatannya berapa? L:
E: sekarang udah tau bedanya kelajuan dan kecepatan? L: tau mbak
E: tau bedanya skalar sama vektor? L: tau mbak
E: coba persoalan yang tadi. Mobil berjalan dari A ke C. t= 10 sekon, kelajuan berapa? Kecepatan berapa?
L: kelajuan 8/10 , kecepatannya 0/10 = 0 m/s E: oh begitu? Udah tau kenapa perpindahannya 0? L: belum mbak
95
E: coba perhatikan arahnya. Ketutup nggak?
L: ketutup mbak. Oh ia mbak makanya bisa nol karena arahnya E: oh gitu. Coba simpulkan lagi kelajuan itu apa kecepatan itu apa.
L: kecepatan itu besaran vekor yang punya nilai dan arah sedangkan kelajuan itu punya nilai tok
E: oh ok. Yok sekarang coba yang ini. Kecepatannya berapa? L: (menghitung) berarti nol mbak
E: kenapa nol?
L: perpindahannya kan nol mbak, waktunya 100 sekon kecepatan = = = 0 mbak
E: oh gitu. Udah tau nggak apa itu percepatan? Pernah dengar apa itu percepatan nggak?
L: percepatan?
E: misalnya kamu bergerak dipercepat dari 0 km/jam kamu tarik gas sampai kecepatanmu 60 km/jam selama 5 sekon. Percepatannya berapa tau nggak? L: berarti percepatannya 60 mbak. Heheh… frustasi…
E: percepatan itu apa? L: nggak tau
E: kalau bergerak dipercepat maksudnya apa? L: kecepatannya berubah mbak
E: jadi percepatan itu apa? L: perubahan kecepatan haha E: waktunya diperhitungkan nggak? L: ia mbak
E: percepatan itu apa?
L: perubahan kecepatan bagi waktu
E: jadi kalau ditulis dalam bentuk persamaan gimana? L: mbak
96
E: gimana kalau misalnya kamu mau berhenti di lampu merah ? kecepatan awal 60 km/jam. Terus ngerem hingga berhenti selama 0,2 jam. Percepatannya berapa?
L: (bingung) …… E: percepatan tadi apa? L:
E: �v tadi apa?
L: perubahan jarak eh perubahan kecepatan E: v akhirnya berapa?
L: nol
E: kecepatan awalnya berapa? L: 60 km/jam
E: selisih itu maksudnya apa?
L: akhir kurang awal mbak. Oh berarti 0 – 60 / 0,2 = 30 mbak? E: negatifnya hilang? Satuannya?
L: - 30 km/jam2 mbak
E: tau nggak minus itu artinya apa ?
L: nggak tau mbak eh karena itu perlambatannya mbak
E: coba 1 soal lagi. Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan awal 30 m/s, kemudian mengurangi kecepatannya menjadi 10 m/s dalam waktu 20 sekon. Perlambatannya berapa?
L: (mengerjakan) 1 m/s2 mbak
E: oh jadi percepatan itu skalar atau vektor? L: aduh bingung mbak.
E: percepatan tadi persamaannya gimana? L: mbak
E: v itu apa?
L: perubahan kecepatan
E: kecepatan itu besaran skalar atau besaran vektor? L: vektor mbak
97
E: waktu? L: skalar mbak
E: jadi percepatan itu besaran apa? L: vektor mbak
E: oke. Sekarang kita coba masuk ke grafik. Sebuah mobil bergerak diperlambat ke arah utara. Setelah itu mobil tersebut langsung berbalik dan dipercepat ke arah selatan. Grafik kecepatan terhadapa waktu yang bener gimana?
L: gini mbak
E: kalau berlawanan arah artinya apa? Kecepatan tadi besaran apa? L: vektor mbak. Berarti yang ini mbak. Dibablaske.
E: terus kalau grafik kelajuan terhadap waktunya gimana? L: (menggambar)
E: kelajuan tadi besaran apa? L: skalar mbak
E: kalau besarana skalar berarti grafiknya udah bener belum? L: oh ia harusnya gini mbak
98
E: sekarang gimana grafik kecepatan terhadap waktu dari kelereng yang dijatuhkan dari ketinggian tertentu? (peneliti menjatuhkan pena). Dipercepat atau diperlambat?
L: diperlambat. Eh dipercepat mbak. E: oh gitu. Grafiknya gimana? L: gini mbak. Kan naik terus
E: kalau menuju pusat bumi kecepatannya plus atau minus? L: eh berarti gini mbak.
E: kalau grafik kelajuan terhadap waktunya gimana? L: sama kayak tadi mbak
E: oh gitu. Udah wawancaranya sampai sini aja la. Makasih banyak ya udah mau bantuin.
99