Ruang Lingkup Pembelajaran Subtema 3
Pembelajaran 3 Turis Asing
Indikator Pembelajaran Bahasa Indonesia
3.2.2 Menyebutkan informasi pada kartu identitas diri. 4.2.2 Mengisi satu contoh format identitas diri.
IPS
3.2.2 Menjelaskan peristiwa pada masa proklamasi
4.2.2 Dapat Membuat Kliping tokoh pejuang pada masa Proklamasi.
Matematika
3.1.3 Menjelaskan konsep prosedur operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan bilangan asli. (penggunaan tanda kurung)
4.1.2 Mempraktekkan konsep prosedur operasi hitung campuran
penjumlahan dan pengurangan bilangan asli. (penggunaan tanda kurung)
Media dan Alat Pembelajaran
Gambar wisatawan asing, kartu pelajar, gambar tokoh proklamasi, dan papan data.
Langkah – langkah Kegiatan Kegiatan Pendahuluan
a. Guru mengkondisikan siswa untuk memulai pembelajaran dengan diawali berdoa, absensi daftar kehadiran siswa.
b. Guru menstimulus siswa berkaitan dengan materi pembelajaran yang akan disampaikan.
Kegiatan Inti
Ayo Menyimak
Siswa difasilitasi gambar dan bacaan tentang pusat layanan informasi untuk para wisatawan dalam negeri dan luar negeri di tempat-tempat wisata.
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Siswa mengamati gambar dan menyimak bacaan yang terdapat pada buku.
b. Siswa menyebutkan aktifitas yang terjadi pada gambar.
c. Siswa menjawab pertanyaan pada buku yang berkaitan dengan isi bacaan yang telah disimak.
d. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya kartu identitas diri bagi warga negara.
e. Siswa diberi rangsangan untuk mengingat kartu identitas diri yang pernah dipelajari sebelumnya.
Ayo Cari Tahu
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Guru mempersiapkan beberapa contoh gambar kartu identitas atau kartu identitas langsung untuk dapat di eksplorasi lngsung siswa. b. Siswa mengamati gambar kartu identitas diri dan tulisan yang
terdapat dalam kartu tersebut.
c. Siswa diberi kesempatan untuk saling melihat kartu identitas diri milik temannya.
d. Siswa dapat saling bertanya isi dari kartu identitas diri masing-masing.
Ayo Kerjakan
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Guru membagi kelompok yang terdiri dari 2 – 3 orang dalam satu kelompok.
b. Siswa saling mencari informasi identitas diri teman dalam satu kelompok.
c. Siswa mengamati contoh isian identitas dir pada buku.
d. Siswa menuliskan identitas diri teman satu kelompok sesuai dengan contoh pada buku.
Ayo Mengamati
Siswa difasilitasi gambar suasana pantai, terlihat para turis asing sedang menikamti pesisir pantai. Ada turis dari berbagai negara menikmati keindahan pantai Indonesia.
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Guru mempersiapkan gambar beberapa turis dari negara lain. b. Siswa mengamati gambar pada buku.
c. Siswa menceritakan isi pada gambar yang diamati. d. Siswa menyimak penjelasan guru arti dari turis asing.
e. Siswa mengamati beberapa contoh gambar turis asing yang disajikan guru.
f. Siswa menyimak penjelasan guru tentang negara asing yang pernah menjajah negara Indonesia.
Ayo Menannya
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Guru menunjukan gambar tentara jepang dan tentara belanda saat masa penjajahan di Indonesia.
b. Guru melakukan tanya jawab berkaitan materi yang sudah dijelaskan tentang negara asaing yang pernah menjajah Indonesia.
c. Guru menunjukan gambar peristiwa pembacaan teks proklamasi kemerdekaan.
d. Siswa menyimak penjelasan tentang peristiwa proklamasi secara umum.
e. Siswa mencari informasi tentang peristiwa proklamasi. Pencarian informasi dapat dilakukan dengan mencari sumber dari perpustakaan, internet, atau bertanya.
f. Siswa menuliskan nama tokoh pahlawan pada peristiwa proklamasi.
Ayo Mengamati
Siswa difasilitasi gambar naskah teks proklamasi kemerdekaan yang dibacakan oleh Ir. Soekarno dan didampingi Moh. Hatta.
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Siswa mengamati gambar teks proklamasi kemerdekaan Indonesia. b. Siswa membacakan teks proklamasi pada buku.
c. Guru menunjukan beberapa gambar pada peristiwa proklamasi kemerdekaan.
d. Siswa menyimak penjelasan tentang peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia.
e. Siswa melakukan diskusi/tanya jawab berkaitan tentang peristiwa proklamasi.
Ayo Cari Tahu
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Guru mempersiapkan gambar peristiwa proklamasi, gambar tokoh pejuang pada peristiwa tersebut.
b. Siswa mengamati gambar peristiwa proklamasi yang disajikan guru. c. Siswa menyimak penjelasan tentang sejarah peristiwa proklamasi. d. Siswa mengamati gambar tokoh pejuang dalam peristiwa proklamasi. e. Siswa menyimak penjelasan peran para tokoh dalam peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia.
Ayo Kerjakan
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Siswa mengamati gambar tokoh pejuang yang berperan dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia.
b. Siswa contoh menyusun gambar tokoh pejuang proklamasi dan perannya dalam peristiwa tersebut.
c. Siswa mengamati tokoh dan nama pada bawah gambar yang terdapat pada buku.
d. Siswa mencari informasi tentang tokoh berupa: nama, tempat/tgl lahir, dan peranan tokoh tersebut dalam peristiwa proklamasi.
e. Siswa menuliskan informasi tersebut pada isian yang telah disediakan dalam buku.
Ayo Mengamati
Siswa difasilitasi gambar papan data kunjungan wisatawan yang terdapat pada tempat wisata. Pada papan tersebut telihat jumlah data pengunjung baik wisatawan dalam negeri maupun luar negeri.
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Guru mempersiapkan gambar yang sesuai dengan materi pembelajaran.
b. Siswa mengamati gambar pada buku dan gambar yang dimiliki guru tentang informasi dalam papan data.
c. Siswa menjelaskan gambar yang telah mereka amati.
d. Guru memberi contoh tempat-tempat yang memiliki papan data. e. Siswa menyimak penjelasan tentang fungsi papan data.
f. Siswa menjelaskan informasi yang terdapat dalam papan data.
Ayo Menalar
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Guru mempersiapkan contoh gambar papan data yang berisi tentang jumlah pengunjung dalam satu hari.
b. Siswa mengamati gambar papan data yang disajikan. c. Siswa membacakan soal cerita pada buku.
d. Siswa menyimak cara mengubah soal cerita ke dalam operasi hitung matematika.
e. Siswa mengamati langkah dalam melakukan operasi hitung campuran antara penjumlahan dan pengurangan.
f. Siswa mempraktekan cara menghitung operasional campuaran tersebut dengan mengerjakan soal yang disediakan guru.
Ayo Kerjakan
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Siswa menyimak penjelasan cara melakukan operasional hitung campuran antara penjumlahan dengan pengurangan.
b. Siswa mencoba berlatih mengerjakan latihan soal dengan menggunakan operasi hitung campuran.
c. Pada kegiatan ini batasan bilangan yang digunakan disesuaikan dengan kondisi siswa.
d. Dalam operasi hitung campuran ini siswa dapat menggunkan abakus, atau benda lainnya misalnya lidi, sedotan atau biji saga disesuaikan dengan kondisi lingkungan sekolah masing-masing.
Kerja sama dengan Orangtua
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Guru menuliskan pada buku penghubung untuk orangtua tentang tugas siswa yang memerlukan kerjasama dengannya.
b. Guru mencatat kliping gambar yang akan dibuat oleh siswa pada buku penghubung.
c. Siswa mencatat tugas yang harus dilakukan bersama orangtua di rumah yaitu membuat kliping tentang peristiwa proklamasi.
Kegiatan Penutup
Sekarang Aku Bisa
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi dari materi pembelajaran. b. Siswa bersama guru membuat kesimpulan bersama dari materi
pembelajaran
c. Pada kegiatan ini guru diharapkan dapat mengetahui penguasaan siswa terhadap kompetensi dari pembelajaran yang telah berlangsung dengan meninjau kembali penguasaan siswa
Evaluasi
Langkah-langkah pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Siswa menyimak latihan soal pada buku materi pembelajaran 3.
b. Siswa mengerjakan soal untuk mengetahui tingkat penguasaan materi pembelajaran.
c. Guru dapat menyesuaikan soal yang ada berdasarkan kemampuan siswa. Artinya guru memiliki kebebasan untuk menaikan atau merendahkan soal dalam evaluasi pembelajaran.
Kunci Jawaban Evaluasi Pembelajaran 1. A 2. C 3. C 4. B 5. A Remidial (Pengulangan)
Remidial ditujukan kepada siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditentukan. Remidial dilakukan dengan cara memberikan pembelajaran melalui penggunaan media dan metode yang lebih tepat, atau dengan memberikan tugas yang dapat meningkatkan penguasaan materi yang diajarkan.
Pengayaan
Pengayaan dilakukan terhadap siswa yang telah mencapai KKM. Pengayaan dilakukan dengan memberikan tugas tambahan atau materi tambahan baik mencakup keluasan materi atau tingkat kesulitan yang lebih tinggi