BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Hasil Validasi Ahli dan Uji Coba Lapangan
2. Validasi Ahli Materi
Multimedia pembelajran mata pelajaran IPA kelas V materi Pengenalan Struktur Bumi, pada tahap selanjutnya diseahkan kepada ahli materi untuk divalidasi. Ahli materi berasal dari dosen yang berkompeten dengan pelajaran IPA sekolah dasar yaitu Ibu Woro Sri hastuti, M.Pd dosen jurusan PGSD FIP UNY. Ahli materi memberikan penilaian terhadap aspek kebenaran isi dan materi dari mata pelajaran IPA materi Pengenalan Struktur Bumi.
Hasil penilaian Aspek Isi Materi oleh dosen ahli materi pelajaran IPA dapat dilihat dalam tabel berikut ini:
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 Tampilan Pemprograman
Hasil Penilaian Ahli Media
Pemprograman Tampilan Sangat baik Baik Cukup baik Kurang Baik Sangat kurang
115
Table 13. Data Hasil Penelitian Aspek pembelajaran Oleh Ahli Materi Mata Pelajaran IPA tahap I
No Indikator Skor
1 Kesesuaian kompetensi dasar dengan standar kompetensi 4
2 Kesesuaian indicator dengan kompetensi dasar 4
3 Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar 4
4 Kejelasan petunjuk belajar 4
5 Ketepatan penggunaan startegi belajar (belajar mandiri)
4
6 Variasi penyampaian materi 4
7 Ketepatan dalam penyampaian materi 4
8 Kemenarikan penyampaian materi dalam memotivasi pengguna
4 9 Ketepatan pemberian feedback atas jawaban
pengguna
5
Jumlah Skor 37
Rerata Skor 4.1
Kriteria Penilaian Baik
hasil peniliaan aspek pemprograman oleh dosen ahli media pembelajaran tahap II dapat dilihat dalam tabel berikut:
Table 14. Data Hasil Penelitian Aspek Isi Oleh Ahli Materi Mata Pelajaran IPA tahap I
No Indikator Skor
1 Keluasan isi materi 4
2 Kedalaman isi materi 4
3 Kejelasan isi materi 4
4 Kebenaran isi materi 4
5 Kejelasan bahasa yang digunakan 4
6 Kesesuaian bahasa dengan sasaran pengguna 3 7 Kejelasan informasi pada ilustrasi gambar 3
8 Kejelasan informasi pada animasi 4
9 Kesesuaian soal dengan tujuan belajar 3
10 Kejelasan rumusan soal 3
11 Keseimbangan proporsi soal latihan/tes dengan materi
3 12 Kejelasan petunjuk pengerjaan soal latihan/tes 4
Jumlah Skor 43
Rerata Skor 3.6
116
Hasil rata-rata penilaian setiap aspek yang dikonversikan menjadi nilai dengan skala lima. Dari hasil konnversi skor diperoleh hasil penilaian akhir validasi ahli materi tahap I yang dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 15. Hasil Penilaian Materi oleh Dosen ahli Materi Pembelajaran Tahap I
No Aspek yang dinilai Rerata Skor Nilai Kategori
1 Pembelajaran 4.1 B Baik
2 Isi 3.6 B Baik
Jumlah skor 7.7 Rata-rata Skor 3.9
Kriteria Penilaian B Baik
Hasil penilaian media oleh ahli media tahap II dapat disajikan dalam bentuk diagram sebgai berikut ini:
Gambar 11. Diagram Hasil Penilaian Ahli Materi Tahap I 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 Pembelajaran Isi
Hasil Penilaian Ahli Media
Isi Pembelajaran Sangat baik Baik Cukup baik Kurang Baik Sangat kurang
117
ahli materi memberikan masukan untuk memperbaiki produk multimedia pelajaran interaktif yang dikembangkan. Berikut ini merupakan masukan dari ahli media untuk hasil penilaian tahap I.
a. Menyusun kembali SKKD dengan indikator pada multimedia.
b. Menyesuaikan kata pada materi agar lebih komuikatif sesuai dengan sasaran pengguna.
c. Penambahan informasi dari kata-kata asing yang terdapat pada materi. d. Perubahan gambar yang digunakan pada simulasi turtorial sturktur
bumi dengan menggunakan gambar alpukat asli.
e. Merumuskan kembali soal latihan dan evaluasi dengan membuat kisi-kisi soal.
Berdasarkan masukan dan saran dari ahli materi maka dilakukan revisi terhadap multimedia pembelajaran. Berikut ini beberapa tampilan yang dilakukan revisi dan perbaikan terhadap produk multimedia pembelajaran yang dikembangkan peneliti.
118
Gambar 12. Tampilan SKKD Uraian Sebelum Direvisi
119
Gambar 14. Tampilan Kalimat Pada Menu Materi yang Kurang komunikatif
Sebelum direvisi kalimat pada menu materi terlihat terlalu formal kurang komunikatif terhadap sasaran pengguna.
Gambar 15. Tampilan Kalimat Pada Menu Materi menjadi lebih komunikatif
120
Gambar 16. Pada Menu Materi Terdapat Kata-kata Asing Tetapi Tidak Ada Penjelasan
Gambar 17. Pada Menu Materi Terdapat Kata-kata Asing Yang Diberi Penjelasan Untuk Menambah Informasi
121
Dengan revisi yang dilakukan pengguna dapat mengetahui tambahan informasi pada kata-kata asing yang terdapat di menu materi
Gambar 18. Contoh Penjelasan Kata-kata Asing pada Menu Materi
S e b e l u m d
122
revisi pada simulasi menggunakan gambar buatan. Ahli materi memberi masukan untuk menggunkan gambar asli agar lebih nyata.
Gambar20. Revisi Simulasi Tutorial Dengan Gambar Alpukat Asli
Untuk revisi rumusan soal dapat dilihat pada lampiran kisi-kisi soal latihan dan evaluasi.
Multimedia pembelajaran yang sudah direvisi sesuai dengan penilaian dan masukan dari ahli media kembali divalidasi. Hasil validasi media tahap II dapat dilihat dalam tabel berikut:
Table 16. Data Hasil Penelitian Aspek pembelajaran Oleh Ahli Materi Mata Pelajaran IPA tahap II
No Indikator Skor
1 Kesesuaian kompetensi dasar dengan standar kompetensi 5
2 Kesesuaian indicator dengan kompetensi dasar 5
3 Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar 5
4 Kejelasan petunjuk belajar 5
5 Ketepatan penggunaan startegi belajar (belajar mandiri)
4
123
7 Ketepatan dalam penyampaian materi 4
8 Kemenarikan penyampaian materi dalam memotivasi pengguna
5 9 Ketepatan pemberian feedback atas jawaban
pengguna
5
Jumlah Skor 42
Rerata Skor 4.7
Kriteria Penilaian Sangat
baik
hasil peniliaan aspek pemprograman oleh dosen ahli media pembelajaran tahap II dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 17. Data Hasil Penelitian Aspek Isi Oleh Ahli Materi Mata Pelajaran IPA tahap II
No Indikator Skor
1 Keluasan isi materi 5
2 Kedalaman isi materi 5
3 Kejelasan isi materi 5
4 Kebenaran isi materi 5
5 Kejelasan bahasa yang digunakan 5
6 Kesesuaian bahasa dengan sasaran pengguna 5 7 Kejelasan informasi pada ilustrasi gambar 5
8 Kejelasan informasi pada animasi 5
9 Kesesuaian soal dengan tujuan belajar 4
10 Kejelasan rumusan soal 4
11 Keseimbangan proporsi soal latihan/tes dengan materi
4 12 Kejelasan petunjuk pengerjaan soal latihan/tes 4
Jumlah Skor 56
Rerata Skor 4.7
Kriteria Penilaian
Hasil rata-rata penilaian setiap aspek yang dikonversikan menjadi nilai dengan skala lima. Dari hasil konnversi skor diperoleh hasil penilaian akhir validasi ahli materi tahap II yang dapat dilihat pada tabel berikut:
124
Tabel data 17. Hasil Penilaian Materi oleh Dosen ahli Materi Pembelajaran Tahap II
No Aspek yang dinilai Rerata Skor Nilai Kategori
1 Pembelajaran 4.7 SB Sangat Baik
2 Isi 4.7 SB Sangat Baik
Jumlah skor 9.4 Rata-rata Skor 4.7
Kriteria Penilaian SB Sangat Baik
Hasil penilaian media oleh ahli materi tahap II dapat disajikan dalam bentuk diagram seabgai berikut ini:
P a d a v V a
Gambar 20. Diagram Hasil Penilaian Ahli Materi Tahap II
validasi materi tahap II multimedia tidak mendapatkan revisi atau masukan. Multimedia sudah dinyatakan layak untuk diuji cobakan.