• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN ANTARA CARA BELAJAR SISWA BENBAN PRESTASI BELAJAR MATA PElAJARAN BIOLOGI KELAS I SEMESTER I TAHUN AJARAN 1993/1994 DI SMA NEGERI KENCONG

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "HUBUNGAN ANTARA CARA BELAJAR SISWA BENBAN PRESTASI BELAJAR MATA PElAJARAN BIOLOGI KELAS I SEMESTER I TAHUN AJARAN 1993/1994 DI SMA NEGERI KENCONG"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

HUBUNGAN ANTARA CARA BELAJAR SISWA OENBAN PRESTASI BELAJAR

MATA PElAJARAN BIOLOBI KELAS I SEMESTER I TAHUN AJARAN 1993/1994

01 SMA NEGERI KENCONG

SKRIPSI

oャセィ@ :

Anggriani

8702103046

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

..

HUQUN.i ANt A _,...,..,.. *A ᄋゥゥciセgQTゥn@ ,. ' uエゥゥセjヲエャャ@

- 11\ t.IW 1 1 セst@ l 1 セ@ UN ajNセBMセエイゥ@

l 3/$994

1 セセ@

18Jvk••

un•

enuhl

$elah

,acu

ey t

untuk enfjleaeiken

Penftctl,kan pMa

JuruaM

pmFセセN@ an . t••tike d• 11-.

enget

an

A1

Prv ,. . . Pflftd.i.

k

IOl ogl

F•koltaa

セMNオ セオXr@

dan

t.u

•nG&dik

unlvers&t..

..U.r

01•ht

セ@

070UDJ048

ヲセ@ Mt エHeg オ セBャ@ セᄋ@ UN• lUlU

(3)

K esempatan lebih sering hilan $ k C:l. r e no. kita unm t>:o bra l

」 ・ イゥ エ セ@ ー 」エ、セ@ ウ。セエ@ sehar us nya ュ・ョ、・ョ セ。 イ ォ。 ョN@

(Inti sari, f 「「イ オ セ イゥ@

' 94 :1 51 )

f,:e n c;a j ar ka.n berhi tung k epada anak ti daklah s cpen t in g men e;ajarka.n a pa yan g mestinya mereka hitunz .

(I nti sari, Februari ' 94 : 151)

(4)

Skripsi ini Kupers embahkan Kepada : 1. Ayah - ibuku tercinta

2 . Kakak dan Adikku tersayang

3.

Sahabat- sahabatku tercinta 4 . Almamaterku tercinta

-"

111

'·'

'

, , I \

'i

'

' \'\,

'

...

I \ ' セ@

セ@

\

セ@

\ ' \ -\ ' .. セ@

(5)

I

(

..

セ@ I

P

I

a • • Wllel

01 •

a

III

'AI

ole

• 1

1

- \

a

lo ..

1 "'

.,

b.lr t J

ow,

8 Ia 1 'l 67

(

(6)

de

4

41'er.l

tl

セ Q@

e lah

-•

j

j ura

te•

n

l t .

..

ll

n

lt

er.

s

oz..

Mare+ I vセYQ@

セQ@

t

セ@

セMセ@

(

(

セオNエ@

.)

tit

111'4

( ,.:::4V . . •.. )

.

セ@ (

....

'

...

••

a1 t

t

オセ

I_q@

(7)

ol b u1. c e 4 Ilnu l'e didikan

n1Ter-er •

·b

a

1

s1

1

J. I

• l •

31

Ketaa Selttet i8

( & . P.Jfl uP)

( o..

tik

u

t1)

130445417 P; 131274'132

s a A l ッN エャセ@ ( )

( }

5.

a.

nita

( )

( o!.

.J.lr•.

14&

a

Alit )
(8)

Puji ayukur penul.1a penjatken kehedirat Tuhan Yen& &ha

Ella• karene baBY& enuaereh-Nye penulia depet anyeleseiken

akr1pa1 lni aeauei dengan wektu yeng teleb direncanaken. Mapun tujuen penul1aan kerya skr1ps1 ini edel.eh untuk

memenuhi selah satu syeret delam memperol.eb geler serj$ne pen-didiken

dengen apesielisasi

Juruaen p・ョ、Q、Qセ。ョ@ Matemetike den

IJ..rnu

Pengetabu'an Alem Pendidiken 81olog 1. pede Fekultes

Keguru-an dKeguru-an Uuu Pend i ciiA:an Universitas Jember.

TidAk lupe peaulla aampaikan bany ek ter1me keaih kepede

yeng

ter hormet

:

1. O.ken

Fakultas k・ァオイオセ@

den nmu

Pendidil<en Uni

verst-tea Jember;

2., Ketue Jurusen Pertd idiksn •"1etematike dan Ilmu tengetahuen Alam Falwltes Ke ruen den 11. u Pend1dJ.ken Ub.ivers1taa

Je ber;

3.

Doaen pembimbing I dan desen pembimbing II ;

4. Kepale Sekoleh Menengeh Tingkat Atea Meger! KenoongJ

5.

Semue pi.b.ak ye telab membentu den member! dorongSl delem penullaeo. akr!psi in1 .

Pen.ulls menyaderi uehwe kerya skripsi ini masih jsuh dari sempurne, oleh kerens 1tu aeran dan k r ltik yang membangun

ss-nget penulls herapken. Akhirnya penulis berherap .semoga ksrya skripai ini dapet bermwfaat beg! lembaga. pendidiken, per gu-ru

serte

siep.epun yeng narub mlnat terhed.ap karya alaipsi ini.

Jember, Meret 1994

Penullas

(9)

APl ·.a.

UUL ••••••••••••••••••••••• , ••••••••••••

..•...

ᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋ ᄋ ᄋᄋᄋセᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋ@

Hal

a.

i i

... ... . ...

a.u

ᄋᄋセᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋ ᄋᄋᄋᄋセᄋ ᄋ@

tv

•• ••••••••••• •••••• • •••••••••• •

•••••••••••••••••• •••• •••••••••••••••••

•••••f•••··· •.•.• ,...

ᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋセᄋᄋᄋ@

Ki

•. • ••• • •· •• ,. •. • • •••• • , ,. •• •. • • •, .. • •U

?e:. 0 エ\セulv@

1.1 Lat

t'

QセR@

umu

1· •1.

t

ᄋ ᄋRセRN@ · '

QエセRNエNh@

1"2,1.3

n

l h •••••••·•••·••

Me

セ Q@ h ᄋᄋᄋᄋセᄋ@

n ert1

セオッオャ@ セᄋᄋセ@

ua rah

p・ョ・ャゥエQセョ@

•• ,

Re ponaen

n xnfot

l

1,

TUJUeft Ponal1t1an .,•••••••••••·•••••

4

1,411(.

llltenfeet

nel-.tlan

!t••••••••••••••••"

4

t1 tl

11 •

nZヲ|aイFセャHa@ f.tl\!) -.;..- 1

e.&

asnr

Penoangen

Teor&

c ra

laJ r ••

2.1 l

c r a "en

1kuti pセ。イセョ@

••••••

2

セGャエ、@

c

a

pelaj rs.

uku PelaJ•r "

1

セNQ@ セ。イ@ Men ujQセ@

•••••••••

10

z,z

Pafto

9

n

t・ッイセ@

Pro•t

ei

1

r

Ma'

pe

a:J•ran

1

1o

i , • , ••• •• •••• • •• ,. •.

12

a,a ttubunten

セセエョエ。ャB@ r

1 J•r

Sia

u

(10)

••

Rセ@ セL@

....

P

nelltian •••••••• •••••••••••• il

s.t..

to n SNセ@

M

ode

Anal eie

o reh

n ltt&an ••••••

... ...

•••••••••••••••••••••

'

l

17

17

V

lL

...

,

4 .. •

.s. • .,

... 1.6

• 1 .7

4.,.

2

v

4

ttlan

,. P n

Utt

u

イゥエセケ@

...

21

ᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋᄋセᄋᄋᄋᄋ

ᄋ ᄋᄋ

AG @

2t

an

·rur 1

oat

ap nden oneUt l.

ll

セョ@

ket

. n e.e'e f.le.t

en

...

Kane n •• ••••••

t.

s; セᆱ[N@ OOC)n • •

••••••••••••

1

,.

.

on u l Hip

to

lG .-. • •., • ,. • • • • ,.,.. ·• • •• • • • • • • • • • • • • •

22

v.

セ@

••••••••• · ••• •••••• ••••·•• •••. ••. •• •••

u1on ,,,. ••. •• . • ••••• •••• •• ••• •• • ••• · • 42.

ar.. . •• • . .. .. • • • • • • , ... ., •••••• • " • •

41
(11)

7.

e.

v.

·ur•t

to .

rat

llt'an

bel

J

F iGW

.nyueunan kr pai

ana

lion rJOn

Uti
(12)

1

..

...

• tsll&-

fiiJ.

gera.

ttencton · t

22

I

I セ@ I I 22

' 3 t ger.t. K' ッョ セ@ t 6 I

I 4 I f r1

I

t I K do

ols

gor&

K.Oc

n

t

un

l

l

a

I

.1

run

l

ヲヲセ@

r

2 rl I

'

'

af CQr te pond en t

·s

I

I 7 I H i l an feet da"

,,

s.

1

r

ai•

s

'

'

I I

eo

ter

1

t otwn

1

"

1

I I 4 I

'

t I koreJ.asi trJ.oeri

37

I
(13)

\

\

I

\ ,

\n

I I

I

I

\

9

I

\

I

I L_j

\

\

I

,_

ᄋセ@

ᄋセ@

\

1

"·- ":.. ... .: --. , . ... -.. ·.·

(14)

r1pel toni b4trJudul, •H bun . . entara cere ala.J

el•••

u

nw

1

reeteel b• ajar

••n•

pelaJaran 1ol

I.

kal•

1 eo11ester

l

tahun ajar ..

l 91/l Ne

art.

セyセョ」ッョ@

• •

r'ctra

.n

yM dS.r p.n lltJ.IIR inl. ad . .

J.:ah, • d eh

r

1

jar •

ol

s.

•1 •

ub n an

ar

e

•a an an

pr

hu un ..,

r •

t

pel

• te r 1l t un

K

neon

,

..

11"1 n untu•

ubun an 8Clrta 0 b s. n::.

a

pr t t

e t

r

s

1

eer

"'

...

.s.

1 ャ。jセイ@

t 1 1 .1

hun

J r

-u

era.'\

:;ualah

,..

01\

an •• nyak

1. セX@ n

n.a.

ropor ..

lin

Tehnltt n u pu

.n

ot y ft!J un

1ntetv&u, dokueenc al

ッオョ。セッョ@

tehn'k korel

r

t r La •

o

r

」セウッイゥNMQ@

d

eri r

t ••

d ng n

ri

r

tabel

er rti

h

hipotu l8 alternatlf

dan

kec ,

eto-.

1 trl et'i 1 den

n

l

n

r

ote

nihil d1col

&

ter u .

..

nya

...

r ela•

l a. keloe 1

1

u

teft-u

1 l

eto a

.u.

セ@

oec

en

mNwセオ。・@

ell

セョ@

koreleei

'

8,.

d . .
(15)

.-oe

rkM

enalt.O.•

cila

u en 「MMセMᆳ

eng_. .,,.... ei

bel.

l セ LN@ a&e gォエセョ@ •

a

&

r

t 1 y

'

ra

(16)
(17)

Referensi

Dokumen terkait

Laporan Tahunan Sekolah merupakan kesempatan bagi sekolah untuk memberikan pertanggungjawaban terhadap stakeholder sekolah (khususnya orang tua). Melalui media ini

Untuk meyakinkan masyarakat terkait keraguan-keraguan tersebut, PPL setempat membuat plot contoh (demplot) pada salah satu lahan masyarakat setempat. Dalam plot contoh

Panjang yang diukur adalah panjang total, yaitu panjang dari ujung mulut ikan hingga pangkal ekor dan ditimbang bobot basahnya, kemudian sebanyak 60-120 ekor dimasukkan

mereka lewat kepercayaan adalah cara yang mampu. membawa mereka bekerja sama untuk mentas

PBZ at 7 ppm combined with 5.3 g/1 mannitol and 20 g/1 sucrose significantly reduced the cell suspension growth but remarkably increased quinine content, even

pengelolaan tenaga kerja, PT Bogor Raya Development cukup baik dalam.. mengelola lanskap

Kelima, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan persepsi siswa mengenai kompetensi pedagogik guru, kompetensi kepribadian guru, kompetensi sosial guru, dan

Pencocokan kurva ini menunjukkan bahwa penyalutan ganda dengan polimer dan parafin dapat memberikan pelepasan urea dengan pola sigmoidal yang baik, berbeda dengan