PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI I SINE TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
DisusunOleh : KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI I SINE TAHUN AJARAN 2011/2012
Dipersiapkan dan Disusun Oleh: KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
FakultasKeguruandanIlmuPendidikan UniversitasMuhammadiyahSurakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Dr. Sabar Narimo, MM, M.pd Tanggal:
Pembimbing II
iii
PENGESAHAN
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI I SINE TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh: KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada Tanggal: ………
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2012
v MOTTO
Takada yang jatuhdarilangitCuma-Cuma,
Hidupadalahperjuanganbukanlaharahdantujuan.
Hidupadalahpengalaman
( kahlil Gibran )
“
Ing ngarsa sung tuladha, Ing madya mangun karsa,
Tut wuru handayani
”
(Ki Hajar Dewantoro )
Sabar adalah kunci dari keberhasilan, dengan sabar hidup akan menjadi lebih
indah dan damai, karena sabar menjauhkan kita dari penyakit hati
vi
PERSEMBAHAN
Ku persembahkan untuk ayah dan ibuku, yang selalu
memberikan kasih sayang padaku
Tanpa henti dan semangat yang tercurah untukku
Mas AndikdanIpul
terima kasih atas do’a dan nasehatnya
disetiap langkah yang aku tempuh
Teman-teman yang
telahmembantudanmemberisemangatterutamambakFua
h yang senantiasamemberisemangat, Riza yang
selalumenemani, anak-anakkoskhasanah yang
selalumendukungdanteman-temantrio best seck yang
selalumendampingidalamsukadanduka
vii
KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr.Wb
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq, serta hidayah-Nya sehingga penyusunan penelitianini berjalan lancer dan terselesaikan dengan baik.
Penelitia ini disusun untuk melengkapi tugas mata kuliah pendidikan Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan penelitian ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan- kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini. 2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku ketua Program Studi Pendidikan akuntansi
yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para mahasiswanya.
3. Dr. Sabar Narimo, Mpd, selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu bimbingan, petunjuk, pengarahan sejak awal hingga akhir.
viii
5. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sebagai bahan penulisan penelitian sekaligus bekal yang bermanfaat bagi masa depan.
6. Kepala Sekolah SMP N NEGERI I SINE yang telah member izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
7. Sahabat-sahabataku yang selalu membantu aku, terima kasih mbak Fuah, Feri, mamah (wati), wandan, zulfa serta seluruh teman-teman kos khazanah yang selalu mendukung dan special buat Dandi yang telah mendukung dan memberi semangat dalam melakukan penelitian.
8. Semua pihak yang tidak bias disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam menyelesaikan penelitian ini.
Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan untuk itu demi kesempurnaan-nya kritik dan saran yang bersifat membangun penulis harapkan. Semoga Karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikumWr.Wb
Surakarta, Juli 2012
x
BAB II LANDASAN TEORI ... 11
A. Prestasi Belajar ... 11
1. Pengertian Prestasi Belajar ... 11
2. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 12
B. Bimbingan Konseling... 14
1. Pengertian Guru Bimbingan Konseling ... 14
2. Indikator Bimbingan Konseling ... 15
3. Fungsi Bimbingan Konseling ... 16
4. Tujuan Bimbingan Konseling ... 17
C. Cara Belajar ... 20
1. Pengertian Belajar ... 20
2. Indikator Cara Belajar ... 21
3. Aspek-aspek Cara Belajar ... 22
4. Cara Belajar yang Efisien... 23
xi
B. Teknik Pengumpulan Data ... 32
C. Instrumen Penelitian... 34
D. Uji Prasyarat Analisis ... 36
E. Teknik Analisis Data ... 37
BAB IV ANALISIS DATADAN PEMBAHASAN ... 43
A. Gambaran Umum ... 43
B. Uji Intrumen Penelitian ... 61
C. Uji Prasyarat Analisis ... 64
D. Analisis Data ... 65
E. Pembahasan ... 73
BAB V KESIMPULANDAN SARAN ... 76
A. Kesimpulan ... 76
B. Saran ... 77 DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket Penelitian ... 46
Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas bimbingan konseling... 62
Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Cara Belajar ... 62
Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas ... 63
Tabel 4.4Ringkasan Hasil Uji Normalitas ... 64
Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji Linieritas ... 65
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1.Kerangka Berfikir ... 32 Gambar 3.1. Kurve kriteria Uji t untuk Pengaruh Bimbingan Konseling
terhadap Cara Belajar ... 39 Gambar 3.2..Kurve kriteria Uji t untuk Pengaruh Cara Belajar terhadap
Prestasi Belajar ... 40 Gambar 4.1. Struktur Organisasi SMP N I SINE... 45 Gambar4.2.Grafik statistik Uji t pengaruh Bimbingan Konseling
terhadap Prestasi Belajar ... 68 Gambar 4.3. Grafik statistik Uji t pengaruh Cara Belajar terhadap Prestasi
Belajar ... 70 Gambar 4.4. Grafik statistik uji F pengaruh Bimbingan Konseling dan
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket ... 78
Lampiran2 DaftarNamaSiswaSampelTry Out ... 79
Lampiran3 SkorHasilTry OutAngketBimbingan Konseling ... 80
Lampiran 4 UjiValiditasAngketBimbingan Konseling ... 81
Lampiran 5 UjiReliabilitasAngketbimbingan Konseling... 82
Lampiran 6 SkorHasil Try Out AngketCara Belajar... 83
Lampiran 7 UjiValiditasAngketCara Belajar ... 84
Lampiran 8 UjiReliabilitasAngketCara Belajar... 85
Lampiran9 Nama Responden Sampel ... 86
Lampiran 10 SkorJawabanAngketBimbingan Konseling ... 90
Lampiran 11 Skor Jawaban Angket Cara Belajar ... 95
Lampiran 12 Standar Deviasi ... 100
Lampiran 13 Uji Normalitas ... 103
Lampiran 14 UjiLinearitas X1terhadap Y ... 105
Lampiran 15 Uji Linieritas X2 terhadap Y ... 107
Lampiran 16 Analisis Regresi Linear Ganda (X1 dan X2 dengan Y) ... 109
Lampiran 17 Data Induk Penelitian ... 110
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ... 115
