• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEMESTER GENAP SD NEGERI 3 REJOSARI KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN 2012

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEMESTER GENAP SD NEGERI 3 REJOSARI KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN 2012"

Copied!
65
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 65 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1 : Kerangka Pikir Penelitian
Gambar 2: Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 65 Halaman - 1.86 MB )

Garis besar

Teori Belajar 1. Behaviorisme Prosedur Penelitian UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEMESTER GENAP SD NEGERI 3 REJOSARI KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN 2012

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG MATA PELAJARAN MATEMATIKA : Penelitian Tindakan Kelas di SDN Buah Batu Kelas V Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 Kec

pengalaman belajarnya baik pada ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotor. Hasil belajar yang dimaksudkan dalam penelitian ini berupa perubahan tingkah

PENINGKATAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE MAKE A MATCH Peningkatan Kemampuan Komunikasi Dan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Metode Make A Match (PTK pada Siswa Kelas XI C SMK Wijaya Kusuma Semester Genap Tahun 2014/2015).

Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan kemampuan komunikasi dan aktivitas belajar matematika yang dapat dilihat dari indikator kemampuan komunikasi yaitu:

IMPLEMENTASI M ODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE MAKE A Implementasi Model Pembelajaran Aktif Tipe Make A Match Dengan Kartu Bergambar Terhadap Pemahaman Dan Aktivitas Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014.

Kesimpulan yang dapat di ambil dari penelitian yang dilakukan adalah model pembelajaran aktif tipe Make A Match dengan kartubergambar mempengaruhi tingkat pemahaman dan

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SUKOYOSO SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU

Perumusan masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah : “Bagaimana Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar IPS Melalui Model Cooperative Learning Tipe

PENDAHULUAN Penerapan Strategi Aktif Index Card Match Dalam Pembelajaran Matematika Sebagai Upaya Peningkatan Keberanian Dan Hasil Belajar Matematika (PTK Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Juwana Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013).

hasil belajar siswa melalui strategi Aktif Index Card Match. Sebagai dasar untuk penelitian berikutnya yang sejenis. Manfaat Praktis. 1) Manfaat

Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas 5 SDN 1 Sumberdalem Wonosobo Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016

Setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, rata- rata hasil belajar Matematika siklus I meningkat menjadi 77,29 dengan persentase ketuntasan 79,2%, setelah

BAB I PENDAHULUAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Getasan 03 Kabupaten Semarang Semester II Tahun

secara aktif, dengan begitu aktvitas belajar siswa akan meningkat yang diikuti. dengan peningkatan

ANALISIS SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA SD NEGERI 005 BINUANG

SIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan hasil analisis butir soal yang terdiri dari validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan keefektifan penggunaan distraktor terhadap

Image