• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemintalan Kelas XI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pemintalan Kelas XI"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)

MATA PELAJARAN

PEMINTALAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2016

(2)

KELAS: XI

MATA PELAJARAN PEMINTALAN 

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi

sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.

Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,

kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan

menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan

kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),

santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari

solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan

bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui

pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,

pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata

pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan

sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai

pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih

lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, dan

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menentukan sistem pencampuran

bahan baku 4.1 Menempatkan dan mencampurbahan baku mesin Blowing sesuai dengan kebutuhan

3.2 Memahami rangkaian gambar mesin Blowing

4.2 Menggambar rangkaian mesin Blowing sesuai dengan kaidah menggambar

3.3 Memahami nama dan fungsi

bagian-bagian mesin Blowing 4.3 Mendemonstrasikan nama danfungsi bagian-bagian mesin Blowing 3.4 Menerapkan pengoperasian mesin

Blowing sesuai prosedur 4.4 Mengoperasikan mesin Blowingsesuai dengan SOP 3.5 Memahami alur proses mesin

Blowing 4.5 Mengontrol jalannya proses mesinBlowing sesuai prosedur 3.6 Mengerti dan memahami tujuan

(3)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Blowing sesuai prosedur 3.7 Menganalisis hasil produksi mesin

Blowing 4.7 Mengolah data perhitungan hasilproduksi mesin Blowing 3.8 Memahami perhitungan produksi

mesin Blowing secara mekanik 4.8 Menghitung produksi mesin Blowingsecara mekanik 3.9 Mengurutkan gearing diagram mesin

Blowing 4.9 Membuat gambar gearing diagrammesin Blowing 3.10 Menerapkan konsep K3LH pada

pengoperasian mesin Blowing 4.10 Menggunakan konsep K3LH dalamproses pengoperasian mesin Blowing

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami rangkaian gambar mesin

Carding 4.1 Menggambar rangkaian mesinCarding sesuai dengan kaidah menggambar

3.2 Memahami nama dan fungsi bagian-bagian mesin Carding

4.2 Mendemonstrasikan fungsi dari bagian-bagian mesin Carding

3.3 Menerapkan pengoperasian mesin Carding sesuai prosedur

4.3 Mengoperasikan mesin Carding sesuai dengan SOP

3.4 Memahami alur proses mesin

Carding 4.4 Mengontrol jalannya proses mesinCarding sesuai prosedur 3.5 Mengerti dan memahami tujuan

proses mesin Carding 4.5 Dapat mengatasi masalah ataugangguan proses pada mesin Carding sesuai prosedur

3.6 Menganalisis hasil produksi mesin

Carding 4.6 Mengolah data perhitungan hasilproduksi mesin Carding 3.7 Memahami perhitungan produksi

mesin Carding secara mekanik 4.7 Menghitung produksi mesin Cardingsecara mekanik 3.8 Mengurutkan gearing diagram mesin

Carding

4.8 Membuat gambar gearing diagram mesin Carding

3.9 Menerapkan konsep K3LH pada

pengoperasian mesin Carding 4.9 Menggunakan konsep K3LH dalamproses pengoperasian mesin Carding

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami rangkaian gambar mesin Drawing

4.1 Menggambar rangkaian mesin Drawing sesuai dengan kaidah menggambar

3.2 Memahami nama dan fungsi

bagian-bagian mesin Drawing 4.2 Mendemonstrasikan fungsi daribagian-bagian mesin Drawing 3.3 Menerapkan pengoperasian mesin

Drawing sesuai prosedur 4.3 Mengoperasikan mesin Drawingsesuai dengan SOP 3.4 Memahami alur proses mesin

Drawing 4.4 Mengontrol jalannya proses mesinDrawing sesuai prosedur 3.5 Mengerti dan memahami tujuan

proses mesin Drawing 4.5 Dapat mengatasi masalah ataugangguan proses pada mesin Drawing sesuai prosedur

3.6 Menganalisis hasil produksi mesin

Drawing 4.6 Mengolah data perhitungan hasilproduksi mesin Drawing 3.7 Memahami perhitungan produksi

mesin Drawing secara mekanik 4.7 Menghitung produksi mesin Drawingsecara mekanik 3.8 Mengurutkan gearing diagram mesin

Drawing 4.8 Membuat gambar gearing diagrammesin Drawing 3.9 Menerapkan konsep K3LH pada

(4)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami rangkaian gambar mesin

Combing 4.1 Menggambar rangkaian mesinCombing sesuai dengan kaidah menggambar

3.2 Memahami nama dan fungsi

bagian-bagian mesin Combing 4.2 Mendemonstrasikan fungsi daribagian-bagian mesin Combing 3.3 Menerapkan pengoperasian mesin

Combing sesuai prosedur 4.3 Mengoperasikan mesin Combingsesuai dengan SOP 3.4 Memahami alur proses mesin

Combing

4.4 Mengontrol jalannya proses mesin Combing sesuai prosedur

3.5 Mengerti dan memahami tujuan proses mesin Combing

4.5 Dapat mengatasi masalah atau gangguan proses pada mesin Combing sesuai prosedur

3.6 Menganalisis hasil produksi mesin

Combing 4.6 Mengolah data perhitungan hasilproduksi mesin Combing 3.7 Memahami perhitungan produksi

mesin Combing secara mekanik 4.7 Menghitung produksi mesin Combingsecara mekanik 3.8 Mengurutkan gearing diagram mesin

Combing 4.8 Membuat gambar gearing diagrammesin Combing 3.9 Menerapkan konsep K3LH pada

Referensi

Dokumen terkait

Pada Siklus II, tidak semua siswa mencapai ketuntasan belajar yang sesuai dengan nilai KKM (kriteria ketuntasan minimum). Siswa yang tidak mengalami ketuntasan

Penggunaan kombinasi manitol-laktosa sebagai bahan pengisi dengan perbandingan tertentu diduga dapat memberikan pengaruh terhadap sifat-sifat fisik dan rasa tablet kunyah

melalui proses abstraksi dan menemukan esensi dari realitas sosial adalah dua keahlian yang sangat pokok dalam membangun konsep. dan teori dalam

Berdasarkan uraian penjelasan yang meliputi tugas dan kewenangan Dinas Perhubungan Kabupaten Hulu Sungai Utara, Fungsi-fungsi yang dimiliki, struktur organisasi, dan

Rencana Kerja Satuan Kerja Perangkat Daerah (Renja SKPD) Kantor Penelitian dan Pengembangan Provinsi Kalimantan Barat Tahun 2017 ini yang merupakan penjabaran dari

Mata kuliah ini membahas ikatan kimia dan struktur molekul, gugus fungsi, struktur dan reaksi senyawa yang mengandung heteroatom, stereokimia, pemahaman atas

Berisiuraianteori yang sedangdikajimeliputikompetensipembuatan batik cap. di SMK, dankompetensipembuatan batik

Subyek penelitian adalah orang – orang yang dapat memberikan sebuah informasi tentang sesuatu yang sedang di teliti. Peneliti akan memfokuskan penelitiannya