• Tidak ada hasil yang ditemukan

Taghyir al-sighah min al-fii attasulatsi al-maujarad ila al-tsulatsi al muzid fii al- juz'i al tsulatsin min al- quran wama fii ha min taghyirr al-ma-ani

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Taghyir al-sighah min al-fii attasulatsi al-maujarad ila al-tsulatsi al muzid fii al- juz'i al tsulatsin min al- quran wama fii ha min taghyirr al-ma-ani"

Copied!
106
0
0

Teks penuh

(1)

106021000802

2011

/

(2)

أ

(S.S.)

106021000802

(3)

1

2

3

(4)
(5)
(6)

3

4

5

(7)

7

(8)

1

5

(9)

6

7

8

10

13

14

16

25

29

(10)

70

89

(11)
(12)

(13)

3

2007

7

)

1994

(

417

)

(

7

)

1988

(14)

)

1402

(

176

7

(15)

5

(16)

2

3

1

.

2

.

3

(17)

7

1

.

2

(18)

“Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis dan Disertasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta”

(19)
(20)
(21)

11

1

1996

33

2

1997

1

86

(22)

(23)

13

1

.

2

.

(24)

1

2

3

(25)

15

1

2

3

4

5

1

2

3

(26)

4

.

1

(27)

17

(28)
(29)

19

10

33

34

(30)

(31)

21

(32)
(33)

23

54

55

28

(34)
(35)
(36)
(37)

27

114

6236

1

)

2

)

3

)

4

)

5

)

4

8

5

12

3

(38)

1

)

2

)

3

)

4

)

5

)

1

)

2

)

3

)

(39)

29

30

114

(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)





20

1



28

(55)

44



40

5

3



21

4



36

5



19

6

20

(56)



1

8



4

9



6

10





7

11



12

(57)

46



3

13



5

14



5

15



8

16







9

17

(58)





11

22

18



12

1

19





36

20



24

21

(59)

48

17



1

23



3

24



8

25



9

21

26





24

(60)



15

28





24

29





25

30



11

(61)

50





14

32



6

33



7

10

34



9

16

13

35



3

(62)



11

37



7

38

4

5

39





4

40



10

(63)

52



2

42



3

43





17

44

(64)

8

14

1





15

(65)

54





40

3





22

4



29

5

(66)

29





21

7



21

8

22

9

(67)

56

27





13

11



14

12

(68)



6

14





14

9

15



6

16



15

(69)

58







17

18





20

19

8

20



14

(70)

4

22



3

23







1

(71)

60



2

25



3

26



3

27



3

(72)

3

29



8

30



5

31

(73)

62

1



1

1



26

2





30

(74)





17

3

4





18

5





38

1

(75)

64

35



18

3



11

4

2

5



4

(76)



4

7

18

8

23

9



4

(77)

66



18

1



11

2





19

3



15

(78)



2

1

1

2

2

3

(79)

68

31





9

5

12

6

4

(80)





5

7

1





(81)

70

berjalan Menjalankan





20

Dan dijalankan

1

Bohong Mendustakan



28

Dan mereka mendustakan

2

Mendahului Memberikan



40

(82)

5

Yang telah diperbuat

Bohong Mendustakan



21

Ia mendustakan

4

pergi Memperlihatkan



36

diperlihatkan

5

Mampu Menentukan



19

menentukannya

6

mudah M emudahkan

(83)

72 menyertakan mengawinkan





7

dipertemukan

11

menyala menyalakan



12

dinyalakan

12

Mengalir keluar meluap



3

Dijadikan meluap

13

mendahului mengerjakan



5

Yang telah dikerjakan

14

akhir

mengakhirkan



5

Yang telah dilalaikan

15

naik menyusun



8

Menyusun tubuhmu

16

bohong mendustakan







9

17

Kamu mendustakan

17

(84)

bohong mendustakan

11

22

Orang orang yang mendustakan bohong mendustakan



12

1

mendustakan

19

kembali mengganjar





36

Diberi balasan

20

senang Memberi kabar gembira

(85)

74

mampu menentukan



3

Yang mementukan kadar

24

mudah memudahkan



8

Dan kami akan memudahkan bagimu

25

menyebut mengingatkan



9

21

Maka berilah peringatan

(86)

tercegah menyiksa





25

Tidak ada yang mengazab

30

bohong mendustakan



11

Kaum tsamud telah mendustakan

31

bohong mendustakan





14

Maka mereka mendustakannya

32

benar membenarkan



6

Dan membenarkan

33

mudah memudahkan



7

10

ث
(87)
(88)

selesai mensucikan



3

Maka bertasbihlah

43

dekat menjauhi





17

Dan akan dijauhkan darinya

44

menduga memeriksa





8

Maka dia akan diperiksa

(89)

78

turun menurunkan

14

Dan Kami turunkan

1

keluar mengeluarkan





15

Untuk Kami tumbuhkan

2

bernadzar memperingatkan





40

Kami telah memperingatkan

kepadamu

3

berlalu membelakang

i





22

Kemudian dia berpaling

4

Kabur Menjadi gelap



29

(90)

penglihatannya Dan dia menjadikan malamnya

keluar mengeluarkan





29

dan menjadikan siangnya terang benderang.

6

mati mematikan





21

Kemudian dia mematikannya

7

menguburkan Membuat kuburan



21

memasukkannya ke dalam kubur

8

menyiarkan menghidupkan

22

dia membangkitkannya kembali

9

tumbuh menumbuhkan



27

Lalu kami tumbuhkan

(91)

80

hadir menghadiri



14

yang Telah dikerjakannya.

12

Pelan pelan menangguhkan

17

beri tangguhlah mereka itu

13

membaca membacakan



6

Kami akan membacakan (Al Quran) kepadamu

(Muhammad)

14

mengolah Berhasil baik(sukses)





14

9

Sesungguhnya beruntunglah

15

binasa membinasakan



6

Aku Telah menghabiskan

16

mulia

memuliakan



15

lalu dia dimuliakan-Nya

(92)

Sebenarnya kamu tidak memuliakan meneguk mengilhamkan

8

Maka Allah mengilhamkan

19

bernadzar memperingatkan



14

Aku memperingatkan kamu

20

bertemu melemparkan

4

Dan dilemparkan

21

melanggar memberatkan



3

Yang memberatkan

22

turun menurunkan







1

Sesungguhnya kami Telah menurunkannya (Al Quran)

23

keluar mengeluarkan



2

bumi Telah mengeluarkan

24

(93)

82 kekal mengkekalkan

3

dapat mengkekalkannya, mengutus mengirimkan



3

Dan dia mengirimkan

26

makan Memberi makan



3

Yang Telah memberi makanan kepada mereka

27

Dapat dipercaya Mengamankan

3

dan mengamankan mereka

28

Kaya Mencukupi



8

lalu dia memberikan kecukupan.

29

mengambil Memberikan



5

Tuhanmu pasti memberikan karunia-Nya kepadamu

30

mengambil

]

Memberikan



1

kami telah memberikan kepadamu

(94)

meminta Saling bertanya



1

Mereka saling bertanya

1

Menahan Saling Berlomba



26

Maka hendaklah berlomba lomba

2

terlihat Saling memberi isyarat dengan mata





30

Mereka saling berkedipan mata(mengejek)

3

Menjadi rendah Berwasiat





17

3

Dan saling berwasiat

(95)

84

menganjurkan Saling mengajak





18

Dan kamu tidak saling mengajak

5

Berkata Berkata





38

Mereka tidak berkata kata

1

Menyebut Mengingatkan



35

Mengingatkan

2

Menahan Bernafas



18

Telah terang

(96)

Junub Menjauhkan



11

Dan akan menjauhi (peringatan) itu

4

Jelas Tampak

2

Terang

5

Turun turun pelan - pelan



4

Turun

6

Memisahkan Terpisah



4

Berselisih

7

Tumbuh Menjadi suci

(97)

86

Kosong Menjadi kosong Dan menjadi kosong

mengangkut Menjadi penuh



18

Telah menjadi purnama

1

melintasi Terbenam



11

Menempuh

2

Dekat Dekat





19

Dan dekatkanlah dirimu

3

Mendapat cobaan Menguji



15

Tuhan mengujinya

(98)

Keruh Berjatuhan



2

Berguguran

1

Membelah Terbelah

1

Terbelah

2

Menyebarkan Bertaburan

2

Berguguran

3

membalikkan kembali







31

Mereka kembali

4

(99)

88

membalikkan kembali

9

Dan dia akan kembali

mengutus Hidup kembali

12

Bangkit

6

Lempar Melemparkan

4

Sungguh dia akan dilemparkan

7

kaya Merasa cukup





5

(100)

7

Dirinya kaya

(merasa cukup)

berdiri Menjadi lurus





28

Berlaku lurus

(101)
(102)

2

105

44

21

1

1

32

19

5

5

10

9

4

4

7

6

2

3

3

(berjalan)

(103)

91

(bertanya) (saling bertanya)

(mengampuni)

(104)

1997

1993

7

)

1994

(

)

1988

)

1402

(

(105)

2004

1953

8

12

3

(106)

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan salinitas terbaik untuk pertumbuhan akar semai adalah 0% dengan jumlah, panjang, diameter tap root dan lateral root masing-masing lebih baik daripada

Warkat digunakan untuk transaksi pembayaran dengan memberikan warkat tersebut ke nasabah yang lain (nasabah penarik), warkat tersebut kemudian dikliringkan oleh

Penulisan tugas akhir ini bertujuan untuk mengetahui prosedur account officer dalam melakukan analisa kredit dan mekanisme account officer dalam melakukan survei terhadap

Sebagai masukan dan informasi bagi siswa tentang hubungan antara persepsi terhadap peran guru bimbingan konseling di sekolah dengan kemampuan pemecahan masalah pada siswa,

Pokja I I Unit Layanan Pengadaan Barang/ Jasa Kabupaten Batang Hari akan melaksanakan Pelelangan Sederhana Pascakualifikasi untuk paket pekerjaan Pengadaan sebagai berikut:..

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik purposive sampling yakni pengambilan sampel super data dengan pertimbangan tertentu (sugiyono 2007 : 54). Teknik

DOSEN PENGAJAT DAN PENGUJI MATA KULTAH TAKULTER DAN KEPRODIAN PADA PRoGR,AM S'I SEMESTER GASAI-.. TAI]I]N AI'ADEMIK 20]4/20I5 lIK UNIVERSITAS NIOERI

Perasaan kesatuan dan kesetiaan, maka anggota kelompok tersebut akan merasa betah, nyaman, senang melakukan hal-hal yang berhubungan dengan kegiatan kelompok