IDENTIFIKASI KATA SERAPAN DALA BUKU PAKET KURIKULUM 2013 BAHASA INDONESIA Identifikasi Kata Serapan Dala Buku Paket Kurikulum 2013 Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan Smp Kelas Vii.

i

IDENTIFIKASI KATA SERAPAN DALA BUKU PAKET KURIKULUM 2013 BAHASA INDONESIA WAHANA PENGETAHUAN SMP KELAS VII.

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa Indonesia

DIAH AYU PROBO LESTARI A.310110022

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

▸ Baca selengkapnya: contoh deskripsi raport bahasa indonesia kurikulum 2013

v MOTTO

Jadika lah sabar dan sholat sebagai penolongmu. Sesungguhnya Allah bersama orang-ora g ya g sabar. Q.“. Al-Baqarah: 153)

Ja ga takut berjalan perlahan-lahan: takutlah berjalan diam-dia . (Chinese Wisdom)

Tuha menolong mereka yang menolong dirinya se diri. Be ja i Frakli

Dala saat terlelap, jiwa diisi kembali dan diberi kekuatan untuk meneruskan dan bertaha . Heart Warrior Chosa

“ebuah keberhasilan memerlukan waktu. (David J. Schwartz)

Tidak ada keberhasilan ta pa air ata Pe ulis

vi

PERSEMBAHAN

Karya penelitian ini kupersembahkan kepada berbagai pihak.

1. Bapak Subakir Saputro dan Ibu Sukatmi yang senantiasa mencurahkan kasih sayang, doa, perhatian, waktu, senyum, air mata, dan cintanya yang tiada hentinya.

2. Bapak Sartono dan Ibu Martinah yang senantiasa memberi dukungan, motivasi dan doanya.

3. Bude Marinah, Pakde Sugiman, Bude Waginah, Pakde Gimo, dan Om Iqbal yang tidak pernah henti-hentinya memberikan dukungan dan doa.

4. Sahabatku Desi damayanti, JumiLarasati, Dwi Fatmawati, Herlina Eka Yuliati, Hesti yang telah memberikanku kritikan dan selalu memarahiku sehingga aku terus bangkit dan berjuang menyelesaikan skripsi ini.

5. Semua teman seperjuanganku mas Ali, Mas udin, Nindha, Prima, Anik, Ana , Koko, Risma, Winda yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu.

6. Calon Imamku mas Andhi Kurniawan yang selalu memberiku motivasi dan dukungan serta do`a.

7. Kakak-kakakku terkasih Mas Bambang, Mbak Usnia, Mas Ismail, MbakRina, Mbak Ira, Mas Antok yang telah memberikan semangat dan dukungannya.

8. Adek-adekku tercinta dek nabila dewi surtika, dek steady riba pratama, dek biuty prama, dek olive yang selalu menemaniku dan memberikan dukungan.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah atas semua nikmat, rizki, hidayah, dan karunia -Nya. Kita memuji-Nya, memohon pertolongan-Nya, memohon petunjuk-Nya dan berlindung pada-Nya. Shalawat dan salam kepada junjungan nabi besar kita Muhammad saw beserta keluarga, para sahabat, dan orang-orang yang mengikuti petunjuk Beliau.

Atas izin Allah penulisan skripsi yang berjudul Ide tifikasi Kata SerapanDalamBukuPaketKurikulum 2013 Bahasa Indonesia WahanaPengetahuan SMP Kelas VII” dapat diselesaikan dengan lancar.

Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak dapat selesai. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung. Penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof.Dr. H. Bambang Setiaji, M.Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah menyediakan fasilitas untuk perkuliahan.

viii

3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah.

4. Prof. Dr. Markamah. M.Hum, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan kepada penulis dari awal sampai akhir penyusunan skripsi ini.

5. Laili Etika Rahmawati, S.Pd, M.Pd, Selaku pembimbing II yang dengan sabar dan ikhlas membimbing dan memberikan arahan kepada penulis dari awal sampai akhir penyusunan skripsi.

6. Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing dan membagi ilmu pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan.

7. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu oleh penulis.

Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh penulis.

Wassala u’alaiku waraah atullahi wabaraakatuh.

Surakarta, 30 maret 2016

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

ABSTRAK ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... x

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Pembatasan Masalah ... 3

C. Perumusan Masalah ... 4

D. Tujuan Penelitian ... 4

E. Manfaat Penelitian ... 4

BAB 11 LANDASAN TEORI A. Hakikat Kata Serapan... 6

B. Buku Teks... 7

C. Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 10

D. Kajian Penelitian yang Relevan... 11

E. Kerangka Pemikiran ... 17

F. Rancangan atau desain penelitian ... 18

BAB 111 METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian ... 19

B. Jenis dan Strategi Penelitian... 19

C. Subjek dan Objek Penelitian... 20

D. Data dan Sumber Data Penelitian ... 21

E. Teknik Pengumpulan Data... 21

F. Teknik Validitas Data ... 22

x

H. Metode dan Teknik Analisis Data ... 24

I. Metode Penyajian Analisis Data ... 25

J. Prosedur Penelitian ... 25

BAB 1V HASIL DAN PEMBAHASAN A. Identifikasi Kata Serapan ... 27

1. Penyerapan dengan Penyesuaian Ejaan dan Lafal dengan Penyesuaian Sufiks dan Prefiks ... 28

2. Penyerapan Tanpa Penyesuaian Ejaan dan Lafal ... 48

B. Pemahaman Siswa Terhadap Kata Serapan ... 50

C. Pembahasan ... 54

BAB V A. Simpulan... 65

B. Saran ... 66

xi

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar I Rancangan Penelitian ... 18

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kegiatan dan Waktu Penelitian ...19 Tabel 3.2 Arti Kata Serapan dalam Bahasa Asing...24

Tabel 4.1 Deskripsi makna dalam KBBI -(a)asi diserap dari –(a)tion (Inggris)………....29 Tabel 4.2 Deskripsi makna dalam KBBI –i diserap dari –y (Inggris)

...34 Tabel 4.3 Deskripsi makna dalam KBBI –tas diserap dari –ty (Inggris)

...35 Tabel 4.4 Deskripsi makna dalam KBBI –ik diserap dari -ic (Inggris)

...36 Tabel 4.5 Deskripsi makna dalam KBBI –logi diserap dari -logy (Inggris)

...38 Tabel 4.6 Deskripsi makna dalam KBBI –is diserap dari -ic (Inggris)

...39 Tabel 4.7 Deskripsi makna dalam KBBI –or diserap dari –or (inggris)

...41 Tabel 4.8 Deskripsi makna dalam KBBI –il diserap dari -ile (Inggris)

...42 Tabel 4.9 Deskripsi makna dalam KBBI Co-,com-,con diserap

xii

Tabel 4.10 Deskripsi makna dalam KBBI Ana-, diserap dari ana-,

an-...44

Tabel 4.11 Deskripsi makna dalam KBBI Trans- diserap dari trans-. ...45

Tabel 4.12 Deskripsi makna dalam KBBI Eco- diserap dari eko-. ...46

Tabel 4.13 Deskripsi makna dalam KBBI Re- diserap dari re- ...46

Tabel 4.14 Deskripsi makna dalam KBBI Im-, in-, il- diserap dari im-, in-, il- ...47

Tabel 4.15 Deskripsi makna dalam KBBI Ex- diserap dari eks- ...47

Tabel 4.16 Deskripsi makna dalam KBBI Ad-, ac- diserap dari ad-, ak-. ...48

Tabel 4.17 Deskripsi makna dalam KBBI Penyerapan Secara Utuh ...50

Tabel 4.18 Deskripsi makna dalam KBBI kata serapan yang tidak difaha i siswa……… 51

Tabel 4. 19 Persentase Kemampuan Pemahaman Siswa. ...52

Tabel 4.20 Daftar Tingkatan (%) Kata Serapan yang Diketahui Siswa. ...53

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kosa kata asing yang dijadikan istilah menurut Chaer (2007) . Lampiran 2.Macam-macam penyerapan istilah asing menurut Waridah (2013) . Lampiran 3.Macam-macam Prefiks menurut Waridah (2013) .

Lampiran 4.Macam-macam Surfiks menurut Waridah (2013) .

xiv ABSTRAK

Diah Ayu Probo Lestari/A310110022. Identifikasi Kata Serapan Dalam Buku Paket Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan SMPKelas VII. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Abstrak

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah analisis bidang linguistik kususnya kata serapan yang terkandung dalam buku paket kurikulum 2013 bahasa indonesia wahana pengetahuan SMP kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk (1) memaparkan wujud kata serapan yang terdapat dalam buku paket kurikulum 2013

bahasa indonesia wahana pengetahuan SMP kelas VII. (2) mendeskripsikan

pemahaman siswa mengenai kata serapan yang digunakan dalam buku paket kurikulum 2013 bahasa indonesia wahana pengetahuan SMP kelas VII. Penelitian ini menggunakan metode simak dan teknik catat, yaitu mencatat atau mengambil gambar data penelitian kemudian untuk diambil objek-objek yang akan diteliti. Metode dan tehnik analisis data menggunakan metode padan intralingual dan padan ekstralingual dengan teknik BUL (Bagi Unsur langsung). Kata serapan yang terdapat pada teks-teks dalam buku paket kurikulum 2013 bahasa indonesia wahana pengetahuan SMP kelas VII terdiri dari dua. Pertama penggunaan kata serapan dengan penyesuaian ejaan dan lafal. Kedua penggunaan kata serapan tanpa penyesuaian ejaan dan lafal. Penggunaan kata serapan dengan penyesuain ejaan dan lafal terdiri 66 kata yang terbagi menjadi dua yaitu penyerapan istilah asing ke dalam bahasa Indonesia dengan penyesuaian sufiks dan prefiks. A. Penyesuaian sufiks meliputi (1) –(a)si diserap dari -(a)tion (Inggris), (2) –i diserap dari –y (Inggris), –tas diserap dari -ty (Inggris), (4) –ik diserap dari -ic, ique (Inggris), (5) –logi diserap dari logy (Inggris), (6) –is diserap dari -ic,-ical (Inggris), (7) –or diserap dari (inggris) –or, (8) –il diserap dari -ile, -le (Inggris). B. Penyesuaian prefiks meliputi (1) Co-,com-,con diserap dari ko-, kom-, kon-, (2) Ana-, an- diserap dari ana-, an-, (3) Trans- diserap dari trans-, (4) Eco- diserap dari eko-, (5) Re- diserap dari re- sebanyak 1 data, (6) Im-, in-, il- diserap dari im-, in-, il-, (7) Ex- diserap dari eks-, (8) Ad-, ac- diserap dari ad-, ak-. Kata serapan dengan penggunaan kata serapan tanpa penyesuaian ejaan dan lafal meliputi kata serapan relevan, biota, ritual, protein, festival, popular, internet. Setelah melakukan pengujian soal mengenai kata serapan kepada siswa SMP Negeri 1 Tanon ditemukan 15 kata serapan yang tidak dipahami oleh siswa.

xv

IDENTIFICATION OF WORDS ABSORPTION IN BOOK PACK CURRICULUM 2013 INDONESIAN WAHANA KNOWLEDGE Junior Class VII

Diah Ayu Probo Lestari. Markhamah. Laili Etika Rahmawati Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

ayyudieah@yahoo.com Abstracts

Issues raised in this research is the analysis of Linguistics kususnya Uptake word contained in Package Books Curriculum 2013 Indonesian Forum for Knowledge Junior Class VII. This study aims to (1) Describe the form of a loan word contained in textbooks curriculum 2013 Indonesian Forum for Knowledge Junior Class VII. (2) Describe the student's understanding of the words used in textbooks serapanyang curriculum 2013 Indonesian Forum for Knowledge VII.Penelitian junior class uses methods and techniques refer to the note, the note or take a picture of research data and then to take the objects to be studied. Methods and techniques of data analysis using a unified method intralingual and match ekstralingual with BUL techniques. Loan word contained in the texts in textbooks Curriculum 2013 Indonesian Forum for Knowledge Junior Class VII consists of two. The first use of the word uptake by adjusting the spelling and pronunciation. The second use of the word uptake without adjustment spelling and pronunciation. The use of the word uptake by adjusting the spelling and pronunciation of words that comprise 66 is divided into two, namely the absorption of foreign terms into Indonesian by adjusting suffixes and prefixes. A. Adjustment suffixes include (1) - (a) the absorbed of - (a) tion (English), (2) -i absorbed from y (England), Bags absorbed from ty (English), (4) ik absorbed from ic, ique (English), (5) -logi absorbed from logy (English), (6) -is absorbed from -ic, -ical (English), (7) -or absorbed from (English) -or, (8) -iL absorbed from -ile, -le (England). B. Adjustment prefixes include (1) Co, com-, con absorbed from co, compass, con-, (2) analogous, an- absorbed from analogous, anionic, (3) Trans- absorbed from trans -, (4) eco- nomic absorbed from, (5) re- re- absorbed from as much as 1 data (6) im-, in-, il- absorbed from im-, in-, il-, (7) ex- absorbed from expression, (8) ad-, ac- absorbed from ad-, AK. Said uptake by the use of words without adjustment uptake spelling and pronunciation includes a loan word relevant, biota, ritual, protein, festivals, popular, internet. After testing questions about a loan word to the students of SMP SMP Negeri 1 Tanon found 15 loan word that is not understood by the students.