• Tidak ada hasil yang ditemukan

C3 1 KI KD XI Aircaft Electronic Circuit and Control

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "C3 1 KI KD XI Aircaft Electronic Circuit and Control"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMK/MAK)

MATA PELAJARAN

AIRCRAFT ELECTRONIC CIRCUIT AND CONTROL

(2)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian

: Teknologi dan Rekayaasa

Program keahlian

: Teknologi Pesawat Udara

Paket keahlian

: Elektronika Pesawat Udara (Aviation Electronic)

Mata pelajaran

: Aircraft Electronic Circuit and Control

Kelas : XI

Jumlah Jam Pelajaran : 576 jp (16 jp x 36 minggu efektif)

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1)

kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)

keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran

intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan

menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan

kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku

jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,

damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi

tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching)

yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan

memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi

peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan

sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan

sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta

didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan 

menganalisis pengetahuan 

faktual, konseptual, prosedural, 

dan metakognitif berdasarkan 

rasa ingin tahunya tentang ilmu 

pengetahuan, teknologi, seni, 

budaya, dan humaniora dalam 

wawasan kemanusiaan, 

kebangsaan, kenegaraan, dan 

peradaban terkait penyebab 

fenomena dan kejadian dalam 

4. Mengolah, menalar, dan menyaji 

dalam ranah konkret dan ranah 

abstrak terkait dengan 

pengembangan dari yang 

dipelajarinya di sekolah secara 

mandiri, bertindak secara efektif 

dan kreatif, dan mampu 

(3)

bidang kerja yang spesifik untuk 

memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1. Memahami cara instalasi

perangkat lunak CAD pada

komputer yang digunakan sebagai alat bantu menggambar teknik

4.1 Menginstal Software CAD sesuai dengan panduan instalasi pada perangkat komputer dengan spesifikasi yang dipersyaratkan 3.2. Memahami perintah-perintah pada

[image:3.595.75.531.64.764.2]

aplikasi CAD untuk membuat lembar kerja gambar teknik dengan ukuran kertas, titel gambar, huruf/angka dan tebal garis sesuai dengan standar internasional untuk sistim kelistrikan / elektronik pesawat udara

4.2 Menyajikan lembar kerja gambar teknik dengan ukuran kertas, titel gambar, huruf/angka dan tebal garis sesuai dengan standar internasional menggunakan aplikasi CAD

3.3. Memahamai standarisasi internasional simbol-simbol kelistrikan dan elektronika

4.3 Menyajikan simbol-simbol kelistrikan, elektronika sesuai dengan standar internasional menggunakan aplikasi CAD 3.4. Menganalisis gambar skema

kelistrikan dan elektronik yang digunakan pada pesawat udara sesuai dengan Stencil Simbol baku pada aplikasi CAD

4.4 Menyajikan skema kelistrikan dan elektronika yang digunakan pada pesawat udara sesuai dengan Stencil Simbol baku menggunakan aplikasi CAD

3.5. Menerapkan perintah-perintah pada aplikasi CAD untuk membuat tataletak komponen dan hubungan jalur rangkaian kelistrikan dan elektronik untuk papan rangkaian tertecak

4.5 Menyajikan tataletak dan jalur hubungan rangkaian kelistrikan dan elektronika untuk papan rangkaian tercetak menggunakan aplikasi CAD

3.6. Menerapkan proses penggunaan Schematics Capture pada aplikasi CAD untuk skema rangkaian kelistrikan dan elektronia (skema rangkaiaan lengkap dengan nomor kode, jenis komponen dan jenis Line, Wire, Wire Bus simulasi atau animasi pengukuran dan fungsi rangkaian kelistrikan/elektronik

4.6 Menyajikan simulasi operasi kerja rangkaian kelistrikan dan

elektronika dengan menerapkan Schematics Capture pada aplikasi CAD

3.7. Menerapkan proses pembuatan Bill Of Material (daftar komponen dan harga) menggunakan Schematics Capture dari rangkaian

kelistrikan/elektronik pada aplikasi CAD

(4)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.8. Menerapkan perintah Netlist,

Drawing Rule Check (DRC) dan Electrical Rule Check (ERC) untuk memeriksa kebenaran rangkaian kelistrikan dan elektronika pada aplikasi CAD

4.8 Menyajikan Netlist, Drawing Rule Check (DRC) dan Electrical Rule Check (ERC) untuk memeriksa kebenaran rangkaian pada aplikasi CAD

3.9 Memahami komponen pasif berdasarkan karakteristik

kelistrikannya (arus searah, arus bolak-balik).

4.9 Menerapkan komponen pasif berdasakan karakteristik kelistrikan dalam eksperimen

3.10 Menganalisis rangkaian pasif terhadap arus dan tegangan listrik ac dan dc, berdasarkan hukum-hukum kelistrikan.

4.10 Menyajikan rangkaian pasif dengan besaran listrik ac dan dc pada rangkaian melalui hukum-hukum kelistrikan dan proses proses pengamatan dalam eksperimen

3.11 Menganalisis rangkaian yang menggunakan dioda (penyearah, zener, LED) berdasarkan prinsip kerja, karakteristik kelistrikan dioda dan hukum-hukum kelistrikan

4.11 Menyajikan rangkaian yang menggunakan dioda (penyearah, zener, LED).

3.12 Menganalisis rangkaian yang menggunakan komponen Thyristor (cara kerja dan parameter

kelistrikan pada rangkaian Thyristor) berdasarkan

karakteristik komponen Thyristor dan hukum-hukum kelistrikan

4.12 Menyajikan rangkaian yang

menggunakan komponen Thyristor dan melalui proses pengamatan dalam eksperimen

3.13 Menganalisis berbagai komponen transistor berdasarkan

karakteristik kelistrikannya

4.13 Menyajikan karakteristik kelistrikan berbagai komponen transistor melalui proses pengamatan dalam eksperimen.

3.14 Menganalisis cara kerja dan parameter kelistrikan penguat sinyal frekuensi rendah

menggunakan transistor Bipolar, FET, MOSFET berdasarkan hukum-hukum kelistrikan dan karakteristik komponen aktif yang digunakan dalam rangkaian.

(5)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.15 Menganalisis cara kerja, parameter

kelistrikan penguat sinyal, osilator frekuensi radio menggunakan transistor Bipolar, FET, MOSFET berdasarkan hukum-hukum kelistrikan dan karakteristik komponen aktif yang digunakan dalam rangkaian

4.15 Menyajikan transistor Bipolar, FET, MOSFET sebagai penguat sinyal, osilator frekuensi radio

berdasarkan hukum-hukum kelistrikan dan karakteristik komponen aktif yang digunakan dalam rangkaian, melalui

pengamatan dalam eksperimen rangkaian aktif

3.16 Menganalisis cara kerja dan parameter kelistrikan rangkaian Operational Amplifier (Op-Amp) berdasarkan sifat kelistrikan Op-Amp dan hukum-hukum

kelistrikan.

4.16 Menyajikan penguat sinyal, komparator analog, filter aktif menggunakan Operational Amplifier (Op-Amp) berdasarkan sifat kelistrikannya dan hukum-hukum kelistrikan melalui

Gambar

gambar, huruf/angka dan tebal

Referensi

Dokumen terkait

Very competitive export market conditions in Indonesia, improved access to cheaper quality secondary stock and a lift in demand for Ramadan has seen Malaysia record relatively

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

Kesimpulan dari hasil uji analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pemberian static balance exercise terhadap peningkatan keseimbangan tubuh pada

Laporan keuangan ( financial statement) memberikan ikhtisar mengenai keadaan finansial suatu perusahaan, dimana neraca ( balance sheet ) mencerminkan nilai aktiva, utang dan

Tujuan penelitian ini yaitu untuk dapat memberikan gambaran tentang luas lahan garapan petani, sumber pengetahuan petani, besarnya biaya produksi yang dikeluarkan

Dalam Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 42 disebutkan bahwa setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang

Istilah kerentanan sendiri dapat diartikan sebagai derajad kehilangan/kerugian yang diderita oleh elemen risiko dari suatu peristiwa bencana, dan dapat diekspresikan dengan

Data pengukuran tegangan berdasarkan urutan waktu digunakan untuk menentukan stabilitas tegangan dengan menggunakan eksponen Lyapunov maksimum.. Pada gangguan jenis tiga

[r]