Peranan Sistem Koordinator dalam Sistem Komoditas Kayu Lapis

(1)

K A Y U

L A P I S

(

Studi Kasus pada PT. Butai Timber lndonesia,

Kabupaten Probolinggo,

Jnwa

Tirnur

)

Oleh

BHEKTI HERMAWAN

HANDOJO

JURUSAN ILMU

-

ILMU S B S I A L EKONOMl PERTANIAN

FAKULTAS PERTANlAN

(2)

oengembangan i n d u r t r x d a n p e m a s a r a n k a y u 1 a p l s . s e r t a

m ~ n g e t n h ~ i l k o n d i s i u s a h a P i . V.TI s e j a m a j a n g k a w a k t n i?80

sampaz 1989 d e n g a n p e r b a n d i n g a n k a n d i si u s a h a s e b e l ~ i m d a n

sesi.idar1 t a h i i n 1986 m e i a l u i i n t e p r e t a s i l a p o r a n k e ~ t a n g a n

p e r u s a t l a a n .

P a d s s u b 5 1 s t e m p e n g a d a a n s a r a n a p r o d u k s i

.

h a m b a t a n

v a n g s e r i n g d i h a d a p i F T . K1.1 a d a l a h d a l a r n h a 1 p e n g e l o i a a n

H I 1 i h u t a n t a n a m a n i n d u s t r i j , d i a n t a r a n y a y a i t u h a s i l

p e n e l i t i a n t i T I m a s i h k i t r a n g mendukcmg k e g - ai-an o p e r a s i o n a l

p e r i t s a h a a n t e r u t a m a d i b i d a n g p e r n b e n i h a n , kcirangnya p e r -

i i n d u n g a n h u t a n , b e l u m t e r s e d i a n v a i n + o r m a s i t e k n i k re-

b o i s a s l s e c a r - a manuai d a n n i f k a r i i s s e r t a k u r a n g r r y a t e n a g a

t e r a m p i 1 rmtrik k e p e r l i r a n H T I . S e d a n q k a n k e b i i a k s a n a a n

P e m f r l n t a h d a 1 am b ~ d a n g l ? ? x a d a i a h t e r t u a n g d a l a m u s a h a -

t ~ t s a i ~ a v a n g t e i a h d a n s e d a n g d i i akrtkan P e m e r i n t a h d a n

n r r - i ~ s a t i a a n s e r - t a SI; K e f ~ t a 6F.i-iii Mo. iS79iSM-HKPPtf8b d a n No.

I " J i Y L . i 8 Y _{t e n t a n g} _{B a r a n g Modal y a n g T i d a k} _{D i k e n a k a n} _{H e a}

tlasuk

.

Ual ant s u b s i s t e m p e n g a d a a n t i a h a n b a k u . h a m b a t a n yang)

s e r i n g d i h a d a p i a d a I a h k o n d i s i h u t a n HFSH PT. K T 1 y a n g

b e r b e d a a n t a r a a r e a l y a n q s a t u d e n q a n y a n g I a ~ n n y a s e h i n q -

qa p n t e n s l n y a pun b e r b e d a . i . : ~ i r a n g t e r s e d i a n y a j e n i

s

k a y u

komer-si a l d i HPH v a n g d i k e l a l a s e d a r t q k a n d a l a m j a n g k a

v a n i a n g =umber b a h a n b a k u d i s e d i a k a n d a r i H T I y a n g mempun-

(3)

t:ur-angnya t e n a g a ter-amp1 l y a n g d i b u t u h k a n d a l am e k s p l o i t a -

si h u t a n , s e r t a ~ a r s g k a vaai:t~! HPH IZCk t a h u n ! y a n g r e l a t i f

pendek untcrk m e n g e l o l a s e h i n g g a t i d a l : semL!a j e n i s I:aylr

r a n ? a d a d a p a t d i t e b a n g d a n kctrang a d a n p a k e p a s t i a n d a l a m

I ~ i r n p e r p a n I a n g a n HFZH. i . ; e b i j a k s a n a a n P e m e i - i n t a h d a l a m h a l

~ n i s e b a g a i m a n a t e r t u a n g d a l am S K D i r j e n K e h u t a n a n No.

2442iA-2/50/1?70 t e n t a n ? P e r a t u r a n P m g u k u r a n d a n i a b e ?

isi Kauu P u l a t Rimha I n d o n e s i a s e b a g a i Pedoman d a i a m

P e n g u k u r a n d a n P e n e t a p a n I s i Kayu Hul a t Kimba i n d o n e s i a ,

S u r a t ?.epi>tusan Rer-sama T i q a M e n t e r i

ISKRTM)

y a n g d i 1 an--

j u t k a n dengan t e r b i t n y a S u r a t K e p u t u s a n Hersama Empat

D i r ]en <Sk:RED! v a n g b e r t u j u a n rtntuk m e m b a t a s i d a n m e 3 a r a n g

e k s p o r kayu b ~ : l a i

t

a n p a p e r i a k u a n l e b i h 1 a n j u t i ~ k n t u k

rnemperoi eh n i i a1 t a m b a h )

.

S k H e n t e r i K e h u t a n a n No.

i iS/'k:PiS-Ki;*€3? t e n t a n g p e m s i n a a n t e n a g a k e r _ia d i a r e a l HTI

dan HPH, s e r - + a St: E i t j e n P e n g u s a h a a n H u t a n No.

25U51iViHPi-!ti/8Y t e n t a n q P e r s v a r a t a n &!ml a h Tenaga T e k n i s

HPH s e s ~ l a l d e n g a n I u a s a r e a i y a n g d l r t s a h a k a n .

DaJ am s u b s l s t e m p e n g n l a h a n b a h a n b a k u , h a m b a t a n y a n g

d l h a d a p l p e r u s a h a a n a d a l ah t e k n o l o g i p r o d u k s i kayu 1 a p i 5

yanq d l g u n a k a n h a n y a s e s t ~ a i u n t u k mengol a h k a y u ber-di ame-

ter b e s a r d a n b e r k u a l I t a s t i n g g i

.

s e d a n g k a n u n t u k jangi:a

p a n 3 a n g s ~ t m b e r bairan b a k u b e r a s a l d a r i HTI s e h i n g g a t e k -

(4)

Dtl\JLilllU i N 1 SUY& ME-NYIIIAKiII~J C<III-IWA L.fif'Uf<iIPI t'HIIICihk I iiF'ANG

iPll HFI.IC\F!---bFNIhFi KCIFiYA S A Y A iiEbtDiF11 Y A N G EtEILlJFZ PEHNfiH

D l~%iiJk.ii.i\i SEECAGAI i i k H Y A I L . H I A t l P A D 9 S l l A i t i PERGURUAN

T

r i i G G l

(5)

PERANHN S I S T E M KDORDINATDR

DALAM S I S T E M KOMODITAS KAYU L A P I S

( S t u d i K a s u s pada PT. K u t a i T i m b e r Indonesia.

K a b u p a t e n Probol inqqo, J a w a T i m u r )

D l e h :

R H E K T I HERMAWAN HANDOJD

Lapor an p r a k t e b :

i

_apang_{sebagai s a l}_ah_{s a t u syar}_{a t}

u n t u k m e m p e r o l e h g e l a r Sar jana P e r t a n i an pada

F a k u l t a s P e r t a n i an, I n s t i t u t P e r t a n i a n Boqor

F A E U L T A S P E R T A N I A N

(6)

J u d u l Pr a k t e k L a p a n q : PERANAN S I S T E M KODRDINATOR DAL-AM S I S T E M E D H O D I T A S EAYU L A P I S ( S t u d i

E a s u s pada P T . E u t a l T i m b e r

I n d o n e s i a . K a b u p a t e n P r o b o l l n q q o ,

J a w a l i m u r ) .

N a n ~ a Nahasi swa : HHEKTI HERMAWAN HANDOJO

Momor- P o k o k : A 23.1626

P r o g a m S t u d i : A g r i b i s n i s

(7)

HIWHYAT HIDUP

P e n u l i s d i l a h i r k a n pada t a n q y a l 9 O5:tober 1967 d i

k o t a P r o b o l i n g g o , Jawa Timur

,

p u t r a d a r i S o e t i m o Handoja

dan H a s t i n i

.

P e n d i d i kan s e k o l ah d a s a r d i tempuh d i t i g a

k o t a , y a i t u S D Neqeri Gaiah Mada, P r o b o l i n q g o ; S D Negeri

Jeinber Kidul

I

I , Jember;

S D

N e q e r i Dawuan I I , S i t u b a n d o

h i n g g a l u l u s t a h u n 1980.

Pada t a h u n yang sama p e n u l i s memasuki p e n d i d i k a n

t i n g k a t p e r t a m a d i SMP Negeri I , S i t u b o n d o , Jawa Timur

h i n q g a 1 u l u s t a h u n 1983, Tahun 1983 p e n u l i s menempuh

p e n d i d i k a n menengah a t a s d i SMA N e g e r i I , P r o b o l i n g g o

hxngga l u l u s t a h u n 1986.

P e n n l i s pada t a h ~ ~ n 1986 memasuki masa k u l i a h d i

I n s t i t u t P e r t a n i an Rogor me1 a l u i program P e n e l u s u r a n Minat

Dan Kemampuan. Pada 1 9 8 7 p e n u l i s menempuh p e n d i d i k a n d i

J u r u s a n S o s i a 1 Ekonomi P e r t a n i an pada p e r g u r u a n

t i

n g g i

yang sama. Dan pada t a n g g a l 30 November 1940 p e n u l i s

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

(44)

(45)

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

(83)

(84)

(85)

(86)

(87)

(88)

(89)

(90)

(91)

(92)

(93)

(94)

(95)

(96)

(97)

(98)

(99)

(100)

(101)

(102)

(103)

(104)

(105)

(106)

(107)

(108)

(109)

(110)

(111)

(112)

(113)

(114)

(115)

(116)

(117)

(118)

(119)

(120)

(121)

(122)

(123)

(124)

(125)

(126)

(127)

(128)

(129)

(130)

(131)

(132)

(133)

(134)

(135)

(136)

(137)

(138)

(139)

(140)

(141)

(142)

(143)

(144)

(145)

(146)

(147)

(148)

(149)

(150)

(151)

(152)

(153)

(154)

(155)

(156)

(157)

(158)

(159)

(160)

(161)

(162)

(163)

(164)