I. Pendahuluan
Bab ini memperkenalkan latar belakang penggunaan resin akrilik dalam kedokteran gigi, menekankan sifat-sifatnya yang penting seperti kekerasan dan penyerapan air. Ia juga menjelaskan isu mengenai potensi perubahan kekerasan resin akrilik akibat interaksi dengan bahan-bahan tertentu, khususnya larutan cuka apel. Permasalahan penelitian kemudian dirumuskan, diikuti dengan tujuan dan hipotesis yang jelas. Bagian ini penting untuk menetapkan konteks penelitian dan menjustifikasikan kajian tersebut dari sudut pandang saintifik dan aplikatif.
1.1 Latar Belakang
Subseksyen ini membincangkan penggunaan resin akrilik dalam bidang pergigian, serta sifat-sifat fizikal dan mekanikalnya. Ia menekankan kepentingan kekerasan resin akrilik dalam konteks fungsi dan ketahanan gigi tiruan. Penerangan ringkas mengenai cuka apel dan kandungannya yang mungkin mempengaruhi resin akrilik juga diberikan. Nilai pedagogi di sini terletak pada pemahaman pelajar terhadap aplikasi material dalam konteks klinikal dan interaksi material dengan persekitaran. Pelajar perlu memahami proses pengaplikasian ilmu material dalam menyelesaikan masalah pergigian.
1.2 Perumusan Masalah
Subseksyen ini menyatakan soalan kajian secara ringkas dan tepat. Perumusan masalah yang jelas adalah asas kepada reka bentuk dan metodologi kajian. Dari perspektif pendidikan, ia melatih pelajar untuk mengenal pasti masalah dan merumuskannya dengan tepat. Kejelasan dalam perumusan masalah akan menjamin pencapaian matlamat kajian dan memudahkan pengumpulan data.
1.3 Tujuan Penelitian
Subseksyen ini menyatakan matlamat kajian secara spesifik dan boleh diukur. Ia adalah asas kepada reka bentuk dan metodologi kajian. Pelajar diajar untuk menetapkan objektif yang jelas dan boleh dicapai bagi memastikan kajian dijalankan secara sistematik dan berkesan. Ini penting untuk menilai kejayaan kajian dan mentafsir hasilnya.
1.4 Hipotesis Penelitian
Subseksyen ini mengemukakan jangkaan hasil kajian. Hipotesis yang boleh diuji adalah penting dalam reka bentuk kajian. Pelajar diajar untuk membentuk hipotesis berasaskan teori dan literatur sedia ada, serta kemahiran berfikir secara kritis dan rasional. Ini juga melatih pelajar untuk menguji teori dengan kaedah saintifik.
1.5 Manfaat Penelitian
Subseksyen ini menerangkan impak potensi kajian terhadap pelbagai pihak. Ia menekankan nilai aplikasi hasil kajian dan bagaimana ia menyumbang kepada pengetahuan sedia ada. Dari perspektif pendidikan, ia melatih pelajar untuk menilai kepentingan kajian dan impaknya terhadap masyarakat. Ini membantu pelajar untuk melihat nilai kajian di luar skop akademik semata-mata.
II. Tinjauan Pustaka
Bab ini menyediakan asas teori dan literatur berkaitan dengan resin akrilik, sifat-sifatnya, dan faktor-faktor yang mempengaruhi kekerasannya. Ia juga menyediakan latar belakang mengenai cuka apel dan kandungannya yang mungkin berkaitan dengan kajian. Kajian literatur ini penting untuk memberikan konteks kepada kajian dan membuktikan nilai saintifik kajian. Ia juga membolehkan pelajar untuk mengkaji teori dan literatur berkaitan dan memahami konsep asas yang diperlukan dalam kajian.
2.1 Resin Akrilik
Subseksyen ini memberi penerangan terperinci tentang resin akrilik, termasuk komposisinya, jenis-jenisnya, dan sifat-sifat mekanikalnya seperti kekerasan. Ia juga menerangkan proses polimerisasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan dan kekerasan resin akrilik. Ini penting bagi pelajar memahami bahan kajian secara mendalam sebelum meneruskan ke bahagian seterusnya.
2.2 Jenis-jenis Resin Akrilik
Subseksyen ini mengklasifikasikan resin akrilik berdasarkan kaedah pengaktifan (heat-cured, chemically-cured, dll.). Ia membandingkan sifat dan kegunaan setiap jenis untuk memahami pilihan material yang sesuai dalam konteks aplikasi pergigian. Pengetahuan ini membolehkan pelajar membuat pertimbangan yang tepat dalam memilih material dan memahami aplikasi yang berbeza dalam pergigian.
2.3 Sifat-Sifat Resin Akrilik
Subseksyen ini menerangkan sifat-sifat fizikal dan mekanikal resin akrilik, memberi fokus kepada kekerasan dan bagaimana ia diukur. Ia juga membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi sifat-sifat ini, seperti penyerapan air dan kesan kimia. Pemahaman pelajar terhadap sifat-sifat material penting untuk mentafsir hasil kajian dan mengaitkannya dengan teori yang sedia ada.
2.4 Ujian Kekerasan Vickers
Subseksyen ini menerangkan kaedah ujian kekerasan Vickers, termasuk prinsip dan prosedur ujian. Ia memberi tumpuan kepada ketepatan dan kebolehpercayaan kaedah ini dalam mengukur kekerasan resin akrilik. Pelajar perlu memahami teknik pengukuran dan pentafsiran data untuk menilai kebolehpercayaan hasil kajian.
2.5 Larutan Cuka Apel
Subseksyen ini membincangkan komposisi cuka apel, khususnya kandungan fenol dan sifat-sifatnya yang mungkin mempengaruhi resin akrilik. Ia juga memberikan asas teori mengenai potensi interaksi antara cuka apel dan resin akrilik. Ia juga menekankan kesesuaian penggunaan kaedah saintifik dalam menganalisis kandungan bahan semulajadi dan potensi kesannya terhadap bahan sintetik.
III. Metodologi Penyelidikan
Bab ini menerangkan reka bentuk dan prosedur kajian secara terperinci. Ia membincangkan jenis reka bentuk kajian, kaedah persampelan, dan prosedur pengumpulan data. Ia juga menerangkan kaedah analisis data yang digunakan. Dari segi pendidikan, ia melatih pelajar tentang reka bentuk kajian yang sesuai dan pentingnya kawalan pembolehubah dalam eksperimen. Ini juga melatih pelajar untuk mengaplikasikan kaedah saintifik dalam menjalankan penyelidikan.
3.1 Jenis Penelitian
Subseksyen ini menyatakan jenis kajian yang dijalankan (eksperimen makmal) dan menjustifikasikan pilihan tersebut. Ia juga menunjukkan pemahaman pelajar tentang pelbagai jenis reka bentuk kajian dan pemilihan reka bentuk yang sesuai dengan objektif kajian. Pelajar perlu menunjukkan alasan pemilihan reka bentuk kajian dan kebolehan untuk memilih reka bentuk kajian yang sesuai dengan objektif kajian.
3.2 Reka Bentuk Kajian
Subseksyen ini menyatakan reka bentuk kajian yang digunakan (posttest only control group design). Ia menerangkan bagaimana kumpulan kawalan dan kumpulan eksperimen dibentuk serta bagaimana data dikumpulkan dan dianalisis. Pelajar perlu menjelaskan mengapa reka bentuk kajian tertentu dipilih dan bagaimana ia sesuai dengan objektif kajian. Pemahaman yang mendalam terhadap reka bentuk kajian diperlukan untuk menginterpretasi hasil kajian.
3.3 Tempat dan Waktu Penelitian
Subseksyen ini mencatatkan lokasi dan tempoh kajian. Ini penting dari segi kebolehulangan dan ketelusan kajian. Pelajar perlu mencatatkan maklumat ini bagi memastikan kajian boleh diulang dan dikaji semula.
3.4 Sampel dan Besar Sampel
Subseksyen ini menjelaskan kaedah pensampelan dan saiz sampel. Ia juga menerangkan bagaimana sampel dipilih dan ciri-ciri sampel. Pelajar perlu menunjukkan pemahaman tentang persampelan dan pemilihan saiz sampel yang sesuai untuk memastikan kebolehpercayaan hasil kajian.
3.5 Pemboleh Ubah Kajian
Subseksyen ini mengenal pasti dan mentakrifkan pemboleh ubah bebas, bersandar, dan terkawal. Ia juga menerangkan hubungan antara pemboleh ubah-pembolehubah ini. Ini menunjukkan pemahaman pelajar tentang konsep pemboleh ubah dalam kajian saintifik dan bagaimana ia mempengaruhi reka bentuk kajian.
3.6 Takrif Operasional
Subseksyen ini mentakrifkan secara operasional setiap pemboleh ubah kajian. Takrif operasional memastikan kejelasan dan kebolehulangan kajian. Ini menunjukkan kebolehan pelajar untuk mentakrifkan konsep secara jelas dan tepat. Ini juga memudahkan pembaca untuk memahami maksud setiap pemboleh ubah.
3.7 Alat dan Bahan Kajian
Subseksyen ini menyenaraikan semua alat dan bahan yang digunakan dalam kajian. Ini menunjukkan ketelitian dan ketelusan dalam menjalankan kajian. Ini juga memastikan kebolehulangan kajian.
3.8 Prosedur Kajian
Subseksyen ini menerangkan secara terperinci langkah-langkah yang diambil dalam menjalankan kajian. Ini penting untuk menunjukkan ketepatan dan ketelusan dalam kaedah kajian. Ini juga membolehkan pembaca untuk memahami bagaimana data dikumpulkan.
3.9 Pengukuran Sampel
Subseksyen ini menerangkan bagaimana data dikumpulkan dan diukur menggunakan alat Leeb Hardness Tester TH 160. Ia juga menyatakan unit pengukuran (HV). Ia juga menekankan kepentingan ketepatan dan ketelitian dalam pengukuran.
3.10 Analisis Data
Subseksyen ini menerangkan kaedah analisis data yang digunakan (uji ANOVA satu hala). Ia juga menyatakan tahap keertian yang digunakan. Pelajar perlu menunjukkan pemahaman tentang pemilihan ujian statistik yang sesuai dengan jenis data dan reka bentuk kajian.
IV. Hasil Penyelidikan dan Analisis Hasil Penyelidikan
Bab ini membentangkan hasil kajian dalam bentuk jadual dan graf. Ia juga membentangkan analisis statistik data. Ia penting untuk menunjukkan hasil kajian dengan jelas dan tepat. Ini juga menunjukkan kebolehan pelajar untuk menganalisis data dan mentafsir hasilnya.
4.1 Hasil Penyelidikan
Subseksyen ini membentangkan hasil pengukuran kekerasan resin akrilik dalam bentuk jadual. Ia perlu dibentangkan dengan jelas dan tepat untuk memudahkan pembaca memahami hasil kajian.
4.2 Analisis Hasil Penyelidikan
Subseksyen ini membentangkan analisis statistik data menggunakan ujian ANOVA satu hala. Ia perlu dibentangkan dengan jelas dan tepat, termasuk nilai p, tahap keertian, dan kesimpulan statistik.
V. Perbincangan
Bab ini membincangkan dan mentafsir hasil kajian. Ia menghubungkan hasil kajian dengan teori dan literatur sedia ada. Ia juga membincangkan batasan kajian dan cadangan untuk kajian akan datang. Ini menunjukkan keupayaan pelajar untuk mentafsir data, mengaitkannya dengan teori, dan mengenal pasti batasan kajian.
5.1 Perbandingan Hasil Kajian
Subseksyen ini membandingkan hasil kajian dengan hasil kajian lain yang berkaitan. Ia perlu menerangkan persamaan dan perbezaan antara hasil kajian dan menjustifikasikan perbezaan tersebut. Ini menunjukkan kebolehan pelajar untuk mengkaji dan menilai hasil kajian lain.
5.2 Implikasi Hasil Kajian
Subseksyen ini membincangkan implikasi hasil kajian terhadap amalan pergigian dan pengetahuan sedia ada. Ia perlu menerangkan kepentingan dan impak hasil kajian. Ini menunjukkan keupayaan pelajar untuk menilai kepentingan hasil kajian.
5.3 Batasan Kajian
Subseksyen ini mengenal pasti batasan kajian dan menerangkan bagaimana batasan tersebut mempengaruhi hasil kajian. Ia penting untuk menunjukkan keupayaan pelajar untuk menilai kekuatan dan kelemahan kajian. Ini juga membantu dalam merancang kajian akan datang.
VI. Kesimpulan dan Saran
Bab ini merumuskan hasil kajian dan memberikan saranan untuk kajian akan datang. Ia penting untuk merumuskan hasil kajian secara ringkas dan tepat. Ia juga memberikan arahan untuk penyelidikan lanjut.
6.1 Kesimpulan
Subseksyen ini merumuskan hasil kajian secara ringkas dan tepat. Ia perlu menjawab soalan kajian dan hipotesis kajian. Ia juga perlu menunjukkan pemahaman pelajar terhadap hasil kajian.
6.2 Saran
Subseksyen ini memberikan saranan untuk kajian akan datang. Ia perlu mencadangkan kajian yang dapat mengatasi batasan kajian sedia ada dan mengembangkan pengetahuan sedia ada. Ini menunjukkan pemikiran pelajar tentang arah penyelidikan masa depan.
