67
DAFTAR PUSTAKA
Arfiansyah, F. Wahid Irma. 2011. “Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Kreativitas Belajar Matematika Melalui Pendekatan Investigasi”. Skripsi UMS (tidak diterbitkan)
Ariani, Tia. 2015. “Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika Dengan Model Cooperative Tipe Index Card Match Pada Siswa Kelas VII A SMP Sultan Agung Purworejo”. Vol. 15 No. 3, 167-170.
Arianingsih, Septi. 2013. “Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Scramble Dengan Menggunakan Media Grafis Pada Pembelajaran IPS SD”. Jurnal Pendidikan Universitas Lampung/1-13.
Artini, Ayu Sri Vidya, Sujana dan Ngurah Wiyasa. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Semi Konkret Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Gugus Kapten Kompiang Sujana”.E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha/Vol.2 No.1
Aryanti, S. Sapitri. 2011. “Pengaruh Aktivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Akhlak Siswa”. Jurnal Pendidikan Universitas Garut/Vol. 5 No. 1, 44-54.
Ba’in, Putri Agus Wijayanti dan Siti Juariyah. 2010. “Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI IA SMA Ibu Kartini Semarang Dengan Metode Cooperative Learning”. Jurnal Penelitian Pendidikan/Vol. 27 No. 1, 92-99.
Cut Misni M., Susilaningsih dan Sumaryati. 2013. “Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Akuntansi Melalui Strategi Peer Lessons Dengan Media Ular Tangga”. Jurnal Pendidikan UNS/Vol. 1 No. 1, 1-14.
Dewi, Ade Kusuma, Gusmawet idan Wince Hendri. 2013. “Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Model Scramble Dengan Menggunakan Media Gambar Dalam Pembelajaran Biologi Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Batang Anai”. Jurnal Pendidikan Biologi/1-7
68
Fadilah.dkk. 2013. “Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertamadan Madrasah Tsanawiyah pada Materi Fungsi di P.Brandan Kabupaten Langkat”. Jurnal Pendidikan Matematika Paradikma/Vol. 5 No. 2, 117-127.
Faizah, I., A. Syafik dan E. P. Astuti. 2014. “Ekperimentasi Model Scramble dan Snowball Throwing Materi Kubus dan Balok Terhadap Prestasi Belajar Matematika”. E-Journal Universitas Muhammadiyah Puworejo/ Vol.7 No. 3, 1-5.
Febriany, Rani dan Yusri. 2013. “Hubungan Perhatian Orangtua Dengan Motivasi Belajar Siswa Dalam Mengerjakan Tugas-Tugas Sekolah”. Jurnal Ilmiah Konseling/Vol. 2 No. 1, 8-15.
Hasibuan, J.J. dan Moedjiono. 2012. “Proses Belajar Mengajar”. Bandung: PT Remaja Rosda karya.
Hindarto. N, U. Kulsum. 2011. “Penerapan Model Learning Cycle Pada Sub Pokok Bahasan Kalor Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP”. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia/Vol. 7, 128-133.
Jayanto, Edi dan Supriyono. 2015. “Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran TGT Dipadukan Dengan Talking Stick Pada Siswa Kelas VIII”. Vol. 15 No. 3, 217-222.
Junaidi, Mahbub. 2011. Model-Model Pembelajaran, (Online), (http://manjherity09.blogspot.com/2011/11/taksonomi-bloom.html, Diakses 23 Maret 2015).
Kurnianingtyas, Lorentya Y. dan Mahendra A. Nugroho. 2012. “Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Teknik Jigsaw Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012”. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia/Vol. X No. 1, 66-77.
Ningrum, D. Ari Septian. 2012. “Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Everyone Is Teacher Here”. Skripsi UMS (tidak diterbitkan)
Nunez, Iskra. 2011. “Activity Theory in Mathematics Education”. Joubert, M. (Ed) Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics.
69
Perkembangan Di MTs Miftahuk Huda Jatisari”. Prosiding Seminar Biologi/ Vol.9 No. 1, 1-5.
Musfirotun. 2010. “Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Cooperative Tipe Numbered Head Together Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Buwaran Mayong Jepara”. Jurnal Kependidikan Dasar/Vol. 1 No. 1, 39-47.
Rahmawati, Fitriana dan Agustina Sri Purnami. 2014. “Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Belajar Matematika Melalui Problem Solving Siswa Kelas VII SMP N 1 Botodayaan Rongkop Gunung Kidul”. Jurnal Pendidikan Matematika UNION/Vol. 2 No. 1, 1-6.
Ratriningsih, Wahyu, Mujiyem Sapti dan Wharyanti Ika P. 2013. “Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Dengan Alat Peraga”.Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Puworejo/Vol. 7 No. 3, 240-245.
Silver, H.F., J.R. Brunsting, T. Walsh, dan E.J. Thomas. 2013. "Pengajaran Matematika: Kurikulum Inti Bersama, Edisi Kedua". Jakarta: Indeks.
Sugiarta, Kadek. 2013. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Untuk Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajar di SMA Sarawati Singaraja”. Jurnal Jurusan Pendidikan Ekonomi/ Vol. 1 No. 1, 1-10.
Sugiharti, Piping. 2011. “Penggunaan Metode Scramble Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa”.Jurnal Pendidikan Penabur -No.16/Tahun ke-10/Juni-2011.
Sukmayasa, I Made Hendra, I Wayan Lasmawan dan Sariyasa. 2013. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe THT Berbantuan Senam Otak Terhadap Keaktifan dan Prestasi Belajar Matematika”. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha/Vol. 3.
Sutama. 2010. PenelitianTindakan. Semarang: CV Citra MandiriUtama.
70
Webb, Davis. C, Henk van der kooij, Monica R. Geist. 2011. “Design Research in the Netherlands: Introducing Logaritms Using Realistic Mathematics Education”. Journal of Mathematics Education at Teachers College Spring-Summer/Vol.2, 47.
Ya’syahibal, Hairidadan H.A Melati. 2013. “Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Melalui Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC)”.Jurnal Pendidikandan Pembelajaran/ Vol.2 No. 3, 1-15.
