DAFTAR PUSTAKA
Adi, Isbandi Rukminto. (2003). Pemberdayaan, Pengembangan Masyarakat dan Intervensi Komunitas (Pengantar pada Pemikiran dan Pendekatan Praktis). Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.
Ali, Madekhan. (2007). Orang Desa Anak Tiri Perubahan. Averroes Press, Prakarsa. Anoraga, Widiyanti, Ninik. (2007). Dinamika Koperasi. Bina Adiaksana.
Barombo, Ayub., Asrori, H., Donatianus. (2012). Pemberdayaan Masyarakat melalui Koperasi Credit Union (CU). Studi pada CU Khatulistiwa Bakti Pontianak. Jurnal Thesis. Cholisin. (2011). Pemberdayaan Masyarakat: disampaikan pada Gladi Manajemen Pemerintahan Desa.
Departemen Sosial, (2006). Panduan Operasional Program Keluarga Harapan. Jakarta. Dominggo, George., dkk. (2004). Lembaga Swadaya Masyarakat, Menyauarakan Nurani Menggapai Kesejahteraan. Kompas.
Firdaus, Muhammad., Susanto. (2004). Perkoperasian: Sejarah, Teori, dan Praktek. Ghalia Indonesia.
Fahrudin, Adi. (2012). Pengantar Kesejahteraan Sosial. Bandung. Refika Aditama Fahrudin, Adi. (2010). Advokasi Pekerjaan Sosial. Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial Bandung.
Idrus, M. (2009). Metode Penelitian Ilmu Sosial Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Penerbit Erlangga. Jakarta.
Karatasasmita, Ginandjar. (1997). Pemberdayaan Masyarakat: Konsep Pembangunan Yang Berakar Pada Masyarakat. Surabaya.
Mas’oed; mohtar. (1999). Kritik sosial dalam wacana pembangunan. Pusat Penerbitan UII press. yogyakarta.
Moeleong, Lexy J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. Rosda Karya.
Mery,. (2007). Peranan Efektivitas Kelompok Kecil Terhadap Komitmen Beragama Anggota Kelompok Kecil (Penelitian Pada Remaja Akhir yang Beragama Kristen). Universitas Indonesia.
Neuman, W. Lawrance (2007). Basic of Social Research Qualitative and Quantitative Approaches Second Edition. Pearson Education, Inc. Boston.
Siagian, Matias. (2013). Kemiskinan dan Solusi. PT. Grasindo Monoratama Medan.
Siagian, Matias. (2011). Metode Penelitian Sosial – Pedoman Praktis Penelitian Bidang Ilmu-ilmu Sosial dan Kesehatan. Medan. Grasindo Monoratama.
Siagian, Sarulian., Manjerang, Lesmawati., Bangun, Indira., Ginting, Ebenezer. (2007). Menjejak Oase Selarik Kerja Pemberdayaan Masyarakat di Bumi Turang. Jakarta. Schneider, Robert L. & Lester, Lori. 2001. Social Work Advocacy: A New Framework for
Action. United States: Brooks/Cole Publishing Company
Soetomo. (2008). Masalah Sosial dan Upaya Pemecahannya. Pustaka Pelajar. Soetomo. (2010). Strategi-Strategi Pembangunan Masyarakat. Pustaka Pelajar. Sutoro, Eko. (2002). Pemberdayaan Masyarakat Desa.
Suharto, Edi. (2005). Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat. Refika Aditama Bandung.
Sumber lain:
Antaranews, 2 januari 2012. Diakses pada 19 Februari 2014 pukul 03.10 WIB
Pos Kota News.com, 10 ebruari 2014: bencana pemilu dan kemiskinan. Diakses pada 19 Februari 2014 pukul 03.15 WIB
Jambiekdspresnews.com 19/2/2014:Generasi penerus harus terbebas dari kemiskinan. Diakses pada 20 Februari 2014 pukul 02.45 WIB
diakses pada 3 Januari 2014 pukul 11.01 WIB Kompas , 3/1/2013. Diakses pada 07 januari 2014, pukul 11.15 WIB
Kompas Berita, 01/09/2012. Diakses pada 07 januari 2014 pukul 12.10 WIB
02.10 WIB
http.sikap kritis.com diakses pada 25 Maret 2014 pukul 10.30 WIB
Adi, Isbandi Rukminto. (2003). Pemberdayaan, Pengembangan Masyarakat dan Intervensi Komunitas (Pengantar pada Pemikiran dan Pendekatan Praktis). Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.
Ali, Madekhan. (2007). Orang Desa Anak Tiri Perubahan. Averroes Press, Prakarsa. Anoraga, Widiyanti, Ninik. (2007). Dinamika Koperasi. Bina Adiaksana.
Barombo, Ayub., Asrori, H., Donatianus. (2012). Pemberdayaan Masyarakat melalui Koperasi Credit Union (CU). Studi pada CU Khatulistiwa Bakti Pontianak. Jurnal Thesis. Cholisin. (2011). Pemberdayaan Masyarakat: disampaikan pada Gladi Manajemen Pemerintahan Desa.
Departemen Sosial, (2006). Panduan Operasional Program Keluarga Harapan. Jakarta. Dominggo, George., dkk. (2004). Lembaga Swadaya Masyarakat, Menyauarakan Nurani Menggapai Kesejahteraan. Kompas.
Firdaus, Muhammad., Susanto. (2004). Perkoperasian: Sejarah, Teori, dan Praktek. Ghalia Indonesia.
Fahrudin, Adi. (2012). Pengantar Kesejahteraan Sosial. Bandung. Refika Aditama Fahrudin, Adi. (2010). Advokasi Pekerjaan Sosial. Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial Bandung.
Idrus, M. (2009). Metode Penelitian Ilmu Sosial Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Penerbit Erlangga. Jakarta.
Karatasasmita, Ginandjar. (1997). Pemberdayaan Masyarakat: Konsep Pembangunan Yang Berakar Pada Masyarakat. Surabaya.
Mas’oed; mohtar. (1999). Kritik sosial dalam wacana pembangunan. Pusat Penerbitan UII press. yogyakarta.
Moeleong, Lexy J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. Rosda Karya.
Siagian, Matias. (2012). CSR Perspektif Pekerjaan Sosial. PT Grasindo Monoratama. Medan Siagian, Sarulian., Manjerang, Lesmawati., Bangun, Indira., Ginting, Ebenezer. (2007).
Menjejak Oase Selarik Kerja Pemberdayaan Masyarakat di Bumi Turang. Jakarta. Schneider, Robert L. & Lester, Lori. 2001. Social Work Advocacy: A New Framework for
Action. United States: Brooks/Cole Publishing Company
Soetomo. (2008). Masalah Sosial dan Upaya Pemecahannya. Pustaka Pelajar. Soetomo. (2010). Strategi-Strategi Pembangunan Masyarakat. Pustaka Pelajar. Sutoro, Eko. (2002). Pemberdayaan Masyarakat Desa.
Suharto, Edi. (2005). Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat. Refika Aditama Bandung.
Suharto, Edi dkk., (2004). Kemiskinan dan Keberfungsian Sosial: Studi Kasus Rumah Tangga Miskin di Indonesia, Bandung: STKSPress.
Antaranews, 2 januari 2012. Diakses pada 19 Februari 2014 pukul 03.10 WIB
Pos Kota News.com, 10 ebruari 2014: bencana pemilu dan kemiskinan. Diakses pada 19 Februari 2014 pukul 03.15 WIB
Jambiekdspresnews.com 19/2/2014:Generasi penerus harus terbebas dari kemiskinan. Diakses pada 20 Februari 2014 pukul 02.45 WIB
diakses pada 3 Januari 2014 pukul 11.01 WIB Kompas , 3/1/2013. Diakses pada 07 januari 2014, pukul 11.15 WIB
Kompas Berita, 01/09/2012. Diakses pada 07 januari 2014 pukul 12.10 WIB
02.10 WIB
BAB III
METODE PENELITIAN 3.1. Tipe Penelitian
Penelitian ini tergolong tipe penelitian eksplanatif, yaitu penelitian yang dilakukan dengan tujuan menguji atau membuktikan hipotesis (Siagian, 2011). Dalam penelitian eksplanatif dapat dilihat hubungan antara variabel penelitian dan menguji hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnuya.
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas (X), yaitu: Upaya Pemberdayaan dan variabel terikat (Y), yaitu: Perkembangan kelompok. Melalui penelitian eksplanatif ini, penulis ingin menguji Dampak Upaya Pemberdayaan melalui Credit Union terhadap perkembangan kelompok dampingan YAK dengan hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnya.
3.2. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Yayasan Ate Keleng/Parpem (Partisipasi Pembangunan) sebagai Lembaga Kesejahteraan Sosial yang melakukan upaya pemberdayaan pada kelompok dampingan. Lokasinya berada di Jl. Jamin Ginting Km 4,5 Desa Sukamakmur Kecamatan Sibolangit Kabupaten Deliserdang.
Penelitian ini difokuskan pada satu kelompok CU dampingan YAK, yaitu kelompok CU Syaloom di desa Tanjung Purba Kecamatan Dolok Silau Kabupaten Simalungun. Adapun alasan peneliti memilih lokasi ini, karena desa tersebut telah dilaksanakan program Advokasi berupa pendidikan organisasi, pendidikan hak-hak dasar, pendidikan kesetaraan gender, pendidikan hukum dan politik, pendidikan HIV/AIDS dan Narkoba, Pendidikan Penyadaran Keluarga Harmonis dan Pendidikan UU Pertanahan. Program Pengembangan Ekonomi Masyarakat berupa peternakan ayam, peternakan lembu peternakan babi, sekolah lapangan
minum. Selain itu desa tersebut mengalami perkembangan baik dari jumlah pertambahan anggota maupun asset.
3.3. Populasi dan Sampel 3.3.1 Populasi Penelitian
Secara sederhana populasi dapat diartikan sebagai sekumpulan obyek, benda, peristiwa ataupun individu yang akan dikaji dalam suatu penelitian (Siagian, 2011). Populasi adalah jumlah total dari seluruh unit atau elemen yang akan diteliti. Populasi dapat berupa organisme, orang atau sekelompok orang, masyarakat, organisasi, benda, objek peristiwa, atau laporan yang semuanya memiliki ciri-ciri dan harus didefinisikan secara spesifik dan tidak secara mendua (Silalahi, 2009).
Adapun jumlah Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anggota CU Syaloom sebanyak 323 anggota.
3.3.2 Sampel Penelitian
memiliki pertimbangan-pertimbangan tertentu dalam pengambilan sampelnya. Sehingga ditetapkan sampel pada penelitian ini adalah anggota CU yang telah mengikuti program Advokasi, Pengembangan Ekonomi Masyarakat dan Infrastruktur.
3.4. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang diperlukan, peneliti menggunakan data sebagai berikut: 1. Data Primer, dengan teknik pengumpulan data berupa:
a. Observasi, yaitu mengumpulkan data mengenai gejala tertentu yang dilakukan dengan mengamati, mendengar, dan mencatat kejadian yang menjadi sasaran penelitian.
Hal yang akan diobservasi dalam penelitian ini adalah partisipasi anggota CU dan kemampuan menyampaikan pendapat.
b. Kuesioner, yaitu kegiatan mengumpulkan data dengan cara menyebar daftar pertanyaan untuk dijawab atau diisi oleh responden sehingga peneliti memperoleh data dan informasi yang dibutuhkan dalam penelitian (Siagian, 2011).
Responden yang akan diminta untuk menjawab pertanyaan penelitian adalah anggota kelompok CU syaloom yang telah ditentukan sebagai sampel.
2. Data Sekunder yaitu data atau informasi yang diperoleh melalui studi kepustakaan yang berarti pengumpulan data atau informasi melalui penelaahan buku, jurnal dan karya tulis menyangkut masalah yang akan diteliti.
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik inferensial yaitu melakukan kajian terhadap dua variabel dengan tujuan mengetahui pengaruh atau hubungan yang ada di antara variabel-variabel penelitian (Siagian, 2011: 229)
Untuk melihat hubungan antara variabel-variabel penelitian, teknik pengujian hipotesis korelasi yang digunakan adalah uji t. Uji t dilakukan dengan mengambil data 2 kali dan hanya pada anggota Credit Union Syaloom. Data yang dikumpulkan, yaitu
1. Perkembangan anggota kelompok sebelum adanya upaya pemberdayaan 2. Perkembangan anggota kelompok setelah adanya upaya pemberdayaan.
Adapun teknik pengujian hipotesis korelasi uji t dinyatakan dengan rumus: ∑D
t =
�N∑D2− (∑D2) N−1
Keterangan:
t = Nilai mean kelompok sampel d = Perbedaan skor antara Subyek
D2 = Kuadrat perbedaan skor N = Jumlah sampel
Dimana :
BAB IV
DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN
4.1. Gambaran Umum Desa Tanjung Purba
Desa Tanjung Purba merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Dolok Silau Kabupaten Simalungun. Dengan luas wilayah 650 Ha, desa Tanjung Purba adalah desa hasil pemekaran dari desa Cingkes pada tanggal 25 Maret 2011 berdasarkan Peraturan Nagori Cingkes No 1 Tahun 2011 Tentang Pemekaran/Pemecahan Nagori Cingkes Kecamatan Dolok Sialau Kabupaten Simalungun, sehingga disebut Nagori (Desa). Adapun batas- batas Desa Tanjung Purba adalah sebagai berikut:
1. Sebelah Utara berbatasan dengan Nagori Bawang Kecamatan Dolok Silau Kab. Simalungun.
2. Sebelah Timur berbatasan dengan Nagori Bawang dan nagori Paribuan Kec. Dolok Sialu Kab. Simalungun
3. Sebelah Selatan berbatasan dengan Nagori Cingkes Kec. Dolok Sialu Kab. Simalungun
4. Sebelah Barat berbatasan dengan Desa Talimbaru Kec. Barusjahe Kab. Karo
Penduduk Desa Tanjung Purba berjumlah 1.024 jiwa, yang terdiri dari 206 Kepala Keluarga. Jumlah penduduk laki-laki 505 jiwa dan jumlah penduduk perempuan 519 jiwa. Penduduk Desa Tanjung Purba mayoritas adalah Suku Karo walaupun desa ini berada di Kabupaten Simalungun, penduduknya mayoritas bekerja di sektor pertanian baik di perladangan desa maupun persawahan.
Luas wilayah Tanjung Purba 650 Ha, dibagi menjadi 3 Dusun yang terdiri dari:
1. Dusun Rumah Simbelang, luas wilayah 200 Hektar dengan jumlah penduduk 349 jiwa.
3. Dusun Rumah Juluan, luas wilayah 150 Hektar dengan jumlah penduduk 331 jiwa. 4.1.1. Luas Wilayah
Nagori (Desa) Tanjung Purba adalah Nagori Persiapan (Hasil pemekaran) yang berada di Kecamatan Dolok Silau Kabupeten Simalungun dengan ketetapan sebagai berikut:
Luas Nagori :650 Ha Jumlah Kelapa Keluarga :206 KK Jumlah Penduduk :1.024 Jiwa Jumlah Huta :3 Huta/Dusun 4.1.2. Jumlah Penduduk
Berdasarkan data yang diperoleh, diketahui jumlah penduduk Desa Tanjung Purba adalah 1.024 jiwa yang terbagi dalam 3 dusun. Jumlah penduduk terdiri dari penduduk laki-laki dengan jumlah 505 jiwa dan penduduk perempuan berjumlah 519 jiwa. Data tersebut tertera pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1
Data Penduduk Bersadarkan Jenis Kelamin
No Jenis Kelamin Frekuensi Persentase (%)
1 Laki – laki 505 Jiwa 49 %
2 Perempuan 519 Jiwa 51 %
Total 1.024 Jiwa 100
4.2. Keadaan Demografis Desa Tanjung Purba 4.2.1. Gambaran Penduduk Berdasarkan Usia
Jumlah penduduk yang diperoleh peneliti berdasarkan usia dengan kategori usia 1 tahun hingga 61 tahun keatas dapat dilihat pada Tabel, dengan variasi sebagai berikut:
Tabel 4.2
Data Penduduk Berdasarkan Usia
No Kategori Usia Frekuensi Persentase
1 1 – 10 Tahun 110 11%
2 11 – 20 Tahun 62 6%
3 21 – 30 Tahun 170 17%
4 31 – 40 Tahun 193 19%
5 41 – 50 Tahun 240 23%
6 51 – 60 Tahun 95 9%
7 61 Tahun keatas 115 15%
Total 1.024 Jiwa 100 %
Sumber: Kepala Desa, April 2014
Pada Tabel 4.2 dapat dilihat jumlah penduduk dengan persentase terbanyak 23% ada pada usia 41 – 50 tahun dan persentase dengan jumlah penduduk yang sedikit usia 11 – 21 tahun sebanyak 6%.
4.2.2. Gambaran Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian
Mata pencaharian merupakan sumber atau dasar dalam hal memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Jumlah yang diperoleh juga turut mempengaruhi tingkat kebutuhan. Dari informasi yang diperoleh penelti, mayoritas penduduk Desa Tanjung Purba bekerja sebagai Petani. Tersedianya lahan untuk bercocok tanam baik di perladangan maupun dipersawahan desa, membuat kegiatan pertanian sudah menjadi aktifitas turun temurun. Segala bentuk
penduduk berdasarkan mata pencaharian dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.3
Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian
No Mata Pencaharian Persentase
1 Petani 96 %
2 Pedagang/ Wiraswasta 4 %
Sumber: Kepala Desa, April 2014
Berdasarkan Tabel 4.3 Pekerjaan utama dan sumber penghasilan penduduk berasal dari aktivitas pertanian. Terdapat sebanyak 96% penduduk bekerja sebagai petani, sedangkan 4% bekerja sebagai wiraswasta. Sebagai desa yang sumber penghasilan utama dari pertanian, pastilah membutuhkan sistem dan strategi pertanian yang dapat meningkatkan hasil panen setiap bulannya. Apalagi pendapatan petani tidak dapat diprediksi setiap bulannya atau dengan kata lain tidak stabil. Oleh karena itu, disamping kegiatan pertanian jangka panjang, ada upaya yang dilakukan dengan sistem pertanian jangka pendek sehingga dapat menambah penghasilan petani setiap bulannya.
4.2.3. Gambaran Penduduk Berdasarkan Kondisi Perumahan
Tabel 4.4
Penduduk Berdasarkan Kondisi Perumahan
No Kondisi Perumahan Frekuensi
1 Permanen 100
2 Semi Permanen 3
3 Darurat 20
Total 720
Sumber: Kepala Desa, April 2014
Berdasarkan tabel 55 kondisi rumah penduduk dengan kategori permanen ada sebanyak 100 unit dengan persentase 14%. Kondisi rumah yang demikian juga menggambarkan tingkat penghasilan penduduk. Rumah dengan kategori permanen merupakan penduduk dengan penghasilan yang dapat dikatakan lebih dari mencukupi, sehingga mampu memenuhi biaya perumahan. Sementara itu persentase penduduk dengan kategori rumah semi permanen, ada sebanyak 83%. Kondisi rumah yang demikian sudah layak huni dan dalam kondisi yang baik. Sedangkan penduduk dengan kondisi rumah darurat terdapat sebanyak 3%, yaitu 20 unit. Kondisi rumah yang demikian karena jumlah pendapatan yang sedikit dan tidak mampu memenuhi kebutuhan akan biaya perumahan. Mengingat di daerah pedesaan kondisi ini dapat dikatakan baik.
4.3. Sarana dan Prasarana Desa Tanjung Purba 4.3.1. Sarana Ibadah
Sarana ibadah di Desa Tanjung Purba terdiri dari satu unit Gereja Batak Karo Protestan (GBKP) dan satu unit Gereja Pantekosta di Indonesia (GPDI). Kondisi Gereja ini layak pakai sebagai sarana ibadah bagi penduduk setempat, walaupun berbeda nama jemaat gereja ini beragama Kristen Protestan (Kepala Desa, April 2014).
Desa Tanjung Purba tidak memiliki sarana pendidikan, hanya ada bangunan sekolah untuk PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Hal ini dikarenakan sarana pendidikan ada di Desa Induk Pemekaran yaitu Desa Cingkes. Terdapat sekolah SD di Cingkes yang jaraknya tidak jauh dari Desa Tanjung Purba (Kepala Desa, April 2014).
4.4. Sistem Pemerintahan Desa
Berdasarkan informasi yang diketahui peneliti dari Sekretaris Desa Tanjung Purba, susunan perangkat Desa setelah Pemekaran adalah sebagai berikut:
I. Perangkat Nagori Tanjung Purba
1. Pangulu : Johan
2. Sekretaris Nagori :Samuel Tarigan
3. Kepala Urusan pemerintahan dan Kemasyarakatan : Jaya Ginting 4. Kepala Urusan Perekonomian dan Pembangunan :Junedi Tarigan
5. Kepala Urusan Administrasi dan Keuangan Nagori : Parlindungan Tarigan II. Gamot Huta:
1. Huta Rumah Simbelang :Jondri Tarigan 2. Huta Rumah Jahean :Nelson Tarigan 3. Huta Rumah Juluan :Sentosa Tarigan III. Lembaga Pemberdayaan Masyarakat Nagori
6. Bidang-bidang
1) Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME :Samuel Zamasi
2) Pembangunan :Dolatta Sinulingga
3) Peningkatan SDM dan Ekonomi Keluarga :Pergunanta Sembiring
4) Sosial Budaya :Kadir Ginting
5) Pemuda/ Olahraga/ Seni :Irwanta Barus 6) Pemberdayaan Perempuan (PKK) :Relida Br Barus
IV. Maujana Nagori
1. Ketua :Tiru Sembiring
2. Wakil Ketua : Keriahen Sembiring
3. Sekretaris : Kadar Barus
4. Anggota : Pantun Tarigan
Model Tarigan
4.5.1. Latar Belakang Berdirinya CU Syaloom
CU Syaloom merupakan koperasi simpan pinjam yang dibentuk dan didampingi oleh Yayasan Ate Keleng. CU Syaloom sudah berdiri sejak tahun 1999, namun baru disahkan dan dibentuk kepengurusan pada tahun 2000.
Terbentuknya CU Syaloom didasari oleh kondisi ekonomi masyarakat yang rendah pada masa itu. Hasil pertanian yang minim membuat masyarakat harus mampu mengelola keuangan rumah tangga. Pada masa itu masyarakat meminjam uang atau modal untuk membangun usaha dari para rentenir yang datang meminjamkan uang, dengan bunga yang tergolong tinggi banyak masyarakat yang akhirnya terjerat hutang.
Masuknya CU di Desa Tanjung Purba juga tidak begitu mudah, karena penduduk telah lebih dulu trauma meminjam uang seperti pada rentenir-rentenir yang datang ke desa. CU diperkenalkan melalui gereja, dari pelayanan jemaat ke jemaat. Konsep CU yang digunakan adalah sikap tolong menolong. Dimana suatu kelompok masyarakat mengumpulkan uang untuk kemudian dipinjamkan untuk menolong sesama jemaat yang membutuhkan (CU Syaloom, April 2014).
4.5.2. Kepengurusan CU Syaloom
Struktur kepengurusan CU Syaloom terdiri dari:
5. Anggota :Dk. Togong Sembiring Pt. Irwanta Barus Juwita Br Ginting III. Pengurus Sosial
1. Dk. Eliarosa Br Perangin-angin 2. Veronika Br Tarigan
IV. Badan Pengawas 1. Pt. Johan Sembiring 2. Pt. Juneidi Tarigan 3. Dk. Agustinus Tarigan
V. Juru Buku :Asmida Br Sinulingga (CU Syaloom, April 2014) 4.5.3. Kegiatan CU Syaloom
Berdasarkan informasi yang diketahui peneliti dari anggota CU, semua kegiatan yang berkaitan dengan Advokasi, Pengembangan Ekonomi Masyarakat, dan Infrastuktur dilaksanakan secara Buttom Up. Semua kegiatan berasal dari masyarakat dan memang menjadi kebutuhan masyarakat. Sebagai kelompok yang dibentuk dan di dampingi oleh YAK, setiap kegiatan yang ada tentunya dilakukan atas kerjasama kelompok dengan lembaga tersebut.
Seperti yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya, upaya pemberdayaan dilakukan melalui kelompok CU untuk melihat disamping kegiatan menabung ada kegiatan lain yang bermanfaat dan berdampak bagi masyrakat khususnya anggota CU. Adapun kegiatan yang telah dilakukan di CU Syaloom sebagai upaya pemberdayaan adalah sebagai berikut:
A. Kegiatan Advokasi
1. Pendidikan Organisasi 2. Pendidikan hak-hak dasar 3. Pendidikan Kesetaraan Gender
5. Pendidikan Narkoba dan HIV/AIDS
6. Pendidikan Penyadaran Keluarga Harmonis 7. Pendidikan UU Pertanahan
B. Kegiatan Pengembangan Ekonomi Masyarakat 1. Peternakan Ayam
2. Peternakan Lembu 3. Peternakan Babi
4. Sekolah Lapangan Jeruk 5. Sekolah Lapangan Sayuran C. Kegiatan Infrastruktur
1. Pembangunan Sarana Air Minum (CU Syaloom, April 2014)
4.6. Yayasan Ate Keleng/ Partisipasi Pembangunan (Parpem)
Yayasan Ate Keleng (YAK) adalah salah satu unit kerja bidang pelayanan Gereja
Batak Karo Protestan yang didirikan tahun 1975. Didirikan atas dasar adanya kesadaran Gereja melihat persoalan kehidupan masyarakat dalam bidang politik, ekonomi dan social
budaya, dengan daerah pelayanan yang tersebar di Kab. Deliserdang, Karo, Dairi, Langkat, Simalungun, Serdang Bedagai, Kodya Medan & Binjai, Kepulauan Riau.
4.6.1. Visi dan Misi Lembaga
4.6.2. Strategi Lembaga
Pendekatan yang partisipatif untuk membangun basis organisasi rakyat melalui Credit Union (CU) dan pembangunan prasarana desa yang dikelola oleh masyarakat.
4.6.3 Struktur Organisasi Periode 2010 – 2015 Bagan 4.1
Struktur Organisasi Yayasan Ate Keleng
4.6.4. Latar Belakang Berdirinya Lembaga
Yayasan Ate Keleng/ Parpem (Partisipasi Pembangunan) merupakan salah satu unit kerja bidang pelayanan Gereja Batak Karo Protestan yang didirikan tahun 1975. Dengan Visi membentuk masyarakat yang transformatif dalam artian krisis, berdaulat dan sejahtera. Untuk mewujudkan visinya lembaga melakukan pendekatan partisipatif dengan melibatkan
masyarakat akan hak-haknya.
Pada masa dekade awal perkembangan, nama Parpem ialah Departemen Pelayanan Pembangunan (Depelpem), kemudian pada dekade kedua berubah menjadi Departemen partisipasi pembangunan (Deparpem). Hingga pada dekade ketiga berubah lagi menjadi Yayasan Ate Keleng (YAK) yang lebih dikenal dengan nama Parpem (Partisipasi Pembangunan).
Berdrinya Parpem lebih pada proses melembagakan pelayanan gereja terhadap masyarakat. Dibentuk karena terjadi perubahan tata gereja pada tahun 1975, yang disadari bahwa sudah saatnya peran sosial gereja dilembagakan mengingat beberapa pendeta telah aktif melakukan pemecahan masalah-masalah sosial dipedesaan. Adanya pelayanan gereja tidak hanya dalam perspektif theologis namun juga strategis dan implementasinya bagi masyarakat dalam melihat persoalan dibidang ekonomi, politik dan sosial budaya.
nilai-nilai lokal yang hampir punah, seperti Gotong Royong. Pemanfaatan aliran sungai sebagai pembangkit listrik dan mengoptimalkan fungsi aliran sungai sebagai sumber air minum (SAM) yang mudah diakses, serta mengumpulkan dana dalam bentuk Credit Union.
Proses panjang yang dialami Parpem mulai berdiri hingga sekarang terus mengalami penyesuaian. Dinamika implementasi program, perubahan kelembagaan dan pergantian kepeminpinan menyiratkan pergumulan yang tak putus-putus yang dihadapi Parpem. Dinamika ini digolongkan dalam tiga era, yakni: Era pertama, disebut sebagai era meletakkan dasar pijakan (berlangsung dalam kurun waktu dekade pertama dan dekade kedua). Era kedua disebut era mengawali kemandirian desa (Parpem sudah mencapai titik kesesuaian dan sudah berjalan dengan sistem yang tergolong padu antara program dan semangat pemandirian, khususnya pemandirian dibidang ekonomi). Era ketiga, disebut era menuju organisasi petani. Mulai dibentuk organisasi petani untuk mengambil peran yang lebih strategis dalam memperjuangkan kepentingan petani-petani.
Butuh waktu sekitar 15 tahun sejak berdirinya Parpem agar menjadi lembaga yang tepat ditengah-tengah masyarakat. Tidak hanya bermodal keprihatinan, namun juga perlu tindakan kongkrit. Oleh karena itu strategi dan upaya terus diformulasikan. Pada era ini, kegiatan utama Parpem berpusat pada upaya melepaskan masyarakat dari kesulitan pangan dan akses terhadap kebutuhan dasar dan terhadap dunia luar. Upaya yang dilakukan adalah program pelatihan dan kredit program pertanian-peternakan dan pembangunan infrastruktur, air, listrik dan jalan.
Strategi Parpem untuk menembus masyarakat dilakukan dengan memakai tradisi Karo, yaitu ikatan marga yang dinamakan pertuturen. Dampaknya adalah muncul rasa kekeluargaan. Dengan demikian, Parpem dapat memasuki desa tanpa kesusahan. Media yang digunakan untuk pertemuan ke desa-desa ialah jambur maupun gereja. Ketika berada di desa, Parpem bersama dengan masyarakat berdiskusi mengenai masalah yang terjadi di desa.
bisa diberikan oleh Parpem.
Dari pertemuan inilah kemudian diketahui persoalan masyarakat desa dan menjadi program unggulan Parpem, yakni peningkatan produksi pertanian dan pembangunan infrastruktur. Kedua hal ini dianggap masalah paling krusial dan memerlukan pemecahan. Pada masa itu, CU dianggap program pinggiran karena pengumpulan dana yang terlalu lama dan sulit membantu mengeluarkan desa dari kemiskinannya.
Terkait persoalan produksi pertanian, upaya yang dilakukan Parpem untuk mengatasinya ialah melalui kredit pertanian. Dana dipinjamkan kepada masyarakat, digunanakan untuk memulai usaha. Sedangkan untuk pembangunan infrastruktur sumber daya dan potensi desa digali, sumber daya yang ada diantaraya aliran sungai dikelola sebagai sumber energi listrik, sumber irigasi untuk pertanian dan sumber air minum untuk kebutuhan rumah tangga. Pengerjaan proyek ini tentunya melibatkan partisipasi masyarakat sepenuhnya, dana pengerjaan proyek difasilitasi oleh Parpem yang diperoleh dari lembaga penyedia donor.
Parpem mendapat dukungan dana dari gereja-gereja di dalam dan luar negeri melalui kolekte. Kemudian ada dukungan dari BOGM (Board of Global Mision), yang mendukung program pertanian. Dukungan dari Pelayanan Pembangunan Dewan Gereja Indonesia (Pelpem DGI) untuk proyek infrastruktur. Kemudian ada EZE atau EED yang dikenal dengan dukungan program terintegrasi (Integrated Program). Sejak tahun 1985 kerjasama Parpem dengan EZE meliputi seluruh program dan dukungan terhadap pengembangan kelembagaan.
yang telah ada di masyarakat menjadi jalan mudah masuknya CU. Dalam waktu kurang lebih 2 tahun, telah terbentuk 38 kelompok CU di desa dampingan Parpem.
Karena usaha yang dilakukan terus-menerus dengan mensosialisasikan CU, CU berkembang begitu cepat, sehingga membawa pengaruh cara pandang terhadap program- program lain. CU dipandang sebagai basis utama dari semua program yang telah terbentuk sebelumnya, CU bahkan dapat mengendalikan program-program lain.
Ide CU sebagai basis organisasi karena dianggap guru bagi program-program yang sudah terbentuk. Keberadaan CU memberikan dampak yang besar bagi masyarakat, lepasnya desa dari jeratan rentenir dan bangkitnya rasa percaya diri bahwa masyarakat memiliki kemampuan untuk mandiri secara ekonomi. Hingga saat ini CU menjadi bagian penting dalam parpem dan CU menjadi jalan masuk bagi semua kegiatan yang ada di Parpem.
4.7. Program YAK 1. Credit Union (CU)
CU berasal dari bahasa Latin “credere” yang artinya percaya dan “union” atau “unus” berarti kumpulan. Sehingga “Credit Union” memiliki makna kumpulan orang yang saling percaya, dalam suatu ikatan pemersatu dan sepakat untuk menabungkan uang mereka sehingga menciptakan modal bersama untuk dipinjamkan kepada anggota dengan tujuan produktif dan kesejahteraan.
Program Parpem dalam hal ini adalah membentuk dan mengembangkan CU untuk menciptakan lembaga keuangan dan pendidikan yang dikelola masyarakat secara demokratis dengan prinsip “dari, oleh dan untuk masyararakt”. Adapun bentuk kegiatan CU antara lain:
a. Pendampingan proses simpan pinjam b. Pelatihan pembukuan kepada pengurus c. Pelatihan kepemimpinan kepada pengurus
2. Advokasi
Advokasi merupakan tindakan yang secara langsung mewakili, mempertahankan, mencampuri, mendukung, atau merekomendasikan tindakan tertentu untuk kepentingan satu atau lebih individu, kelompok, atau masyarakat dengan tujuan untuk menjamin atau menopang keadilan sosial.
Dalam hal ini kegiatan Advokasi adalah untuk mewujudkan solidaritas masyarakat yang peduli dan mampu membela haknya untuk menyelesaikan persoalan secara kritis dan jujur melalui kegiatan: Pendidikan hak-hak dasar, Penyadaran hukum dan politik, Pendidikan kesetaraan gender, Penyadaran Bahaya HIV/AIDS dan Narkoba dan lain sebagainya menyangkut isu masalah sosial yang terjadi.
3. Pengembangan Ekonomi Masyarakat
Pengembangan Ekonomi Masyarakat merupakan kegiatan pendidikan dan pelatihan pertanian serta peternakan. Ditujukan untuk meningkatkan pendapatan masyarakat, melalui usaha pertanian selaras alam dan peternakan, seperti: Sosialisasi pembuatan dan pemakaian pupuk organik (kompos, bokhasi, pupuk dan pestisida cair), Pembuatan demplot mix farming, Pelatihan pertanian dan peternakan, Memproduksi pakan ternak yang berkualitas.
4. Infrastruktur
5. Traning Center Pertanian Selaras
Tingginya harga pupuk kimia dan turunnya kualitas produksi pertanian menjadi tantangan bagi petani sekaligus menjadi peluang untuk mengajak petani secara perlahan meninggalkan pertanian konvensional kembali kepada pertanian selaras alam. Akan tetapi peralihan sistem pertanian ke selaras alam masih dilakukan secara perlahan dan bahkan kebanyakan masyarakat masih enggan untuk memulainya. Oleh sebab itu pemanfaatan training center sebagai tempat pembelajaran untuk pertanian selaras alam diupakayan mampu memberikan motivasi kepada petani. Disamping itu tempat ini juga menyediakan fasilitas pertemuan (meeting) dengan kapasitas 50 orang (Yayasan Ate Keleng, Maret 2014).
4.8. Kelompok Dampingan
Hingga kini ada 160 kelompok dampingan YAK yang tersebar diberbagai wilayah, yaitu Kabupaten Deliserdang, Kabupaten Karo, Kabupaten Dairi, Kabupaten Langkat, Kabupaten Simalungun, Kabupaten Serdang Bedagai, Kabupaten Asahan, Riau, Kepulauan Riau, Jakarta, Binjai dan Kota Madya Medan. Adapun kelompok dampingan YAK dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 4.5
Data Kelompok Dampingan Yayasan Ate Keleng No Nama Credit
Union
Tahun Terbentuk Jumlah Anggota
Alamat Kabupaten
1 Pancemala 17 Juni 2010 232 Aji Mbelang Karo
2 Buah Prtoton 17 Juni 1999 528 Bandar Baru Deliserdang 3 Persadanta Ras 24 Februari 2009 95 Bangun Mulia Karo
4 Sada Nioga 14 Juni 2008 83 Bangun Purba Simalungun 5 Anggur Kuta 10 Oktober 2006 437 Barus Jahe Karo
6 Kanaan 14 Mei 2010 65 Barung Kersap Karo
7 Sue Arihta 8 April 2001 533 Basukum Karo
8 Arih Ersada 8 Juni 1996 177 Batam Kepulauan
Riau
9 Pancur Siwah 10 Mei 1996 223 Batu Karang Karo
10 Rudang Mayang 4 Juni 2000 308 Beganding Karo
11 Sada Arih Juni 2008 194 Berastagi Jl. Udara Karo
Simalem
13 Galimadu November 2005 262 Berdikari Deliserdang
14 Mandiri 8 Januari 2011 78 Belawan Medan
15 Benih Kegeluhen
3 Juni 1994 128 Bukum Deliserdang
16 Elieser 21 Januari 1995 268 Buluh Awar Deliserdang 17 Guna Kiniulinta 15 Mei 2003 127 Bunga Baru Karo 18 Gotong Royong Februari 2005 285 Bukit Lawang Langkat
19 Raflesia Juli 2010 87 Bahorok Langkat
20 Geluh Simbaru 20 Februari 2000 451 Cingkes Simalungun 21 Sangap Simere 15 Mei 1997 227 Desa Hulu Deliserdang
22 Dalin Ersada April 2005 236 Derek Deliserdang
23 Pehuliken 22 September 2002 143 Ergaji Karo
24 Arih Ersada 9 Maret 2008 343 Gajah Karo
25 Glugur Simalem 16 Juli 2000 81 Glugur Medan
26 Merih Mulia 23 Agustus 1993 137 Gunung Ambat Karo 27 Sada Nioga 2 Juni 2007 105 Gunung Meriah Karo 28 Padang Sambo 17 Juni 1999 429 Guru Benua Karo 29 Jumpa Rejeki 7 Juli 2006 465 Guru Kinayan Karo 30 Ora et La bora 20 Mei 2008 93 Gunung Tinggi Karo
31 Maranatha 6 Mei 2005 73 Kabanjahe Kota Karo
32 Kanaan 26 Mei 2006 125 Kabanjahe Tugu Karo
33 Tepat Guna 16 Mei 2010 125 Kabanjahe Karo
34 Buah Kiniteken 26 September 1995 131 Kebayaken Karo 35 Sada
Kekelengen
10 Oktober 1998 143 Kedeberek Karo
36 Pardis 15 April 1994 587 Kemenangan Tani Simalungun
37 Peken Pardis 5 Juli 2009 209 Ketaren Karo
38 Arihta Ras 24 September 1999 128 Ketangkuhen Karo 39 Karya Kasih 11 September 2005 179 Kisaran Asahan 40 Persadanta 14 Mei 2006 94 Kuala Unggas Deliserdang 41 Persadaan
Tuhan
5 Februari 1996 167 Kuta Mbelin Karo 42 Mepalar 12 Februari 1993 111 Kuta Tengah Karo 43
Sisampat-sampaten
6 Juni 2009 126 Kuta Tonggal Karo
44 Kata Ersada 13 Juni 2009 135 Kuta Mbaru Karo
45 Perkeleng Januari 2010 36 Km 8 Medan Medan
46 Kekelengen 5 Januari 2008 98 Kuala Medan
54 Sada Perarih 5 Maret 1994 71 Lau Kesumpat Deliserdang 55 Talenta 16 November 2009 108 Lau Galunggung Deliserdang
56 Sibayak 29 Juli 2007 215 Lingga Karo
57 Ulihta Ras 6 April 2009 366 Lingga Julu Karo
58 Mesikel 6 Oktober 2005 143 Manuk Mulia Karo
59 Terang 18 Februari 1994 278 Martelu Karo
60 Benih Kekelengen
12 Juni 2002 82 Medan (Pasar II) Medan
61 Piladelpia 7 Maret 2010 72 Medan Polonia Medan
62 Kekelengen 18 Mei 2010 117 Medan Putri Medan
63 Asamta 15 Juni 2009 150 Medan Simpang
Marindal
Medan
64 Persada Januari 2011 35 Medan Sai Padang Medan
65 Mejuah-juah Simalem
22 Oktober 2007 324 Mejuah-Juah Karo 66 Sangap Encari April 2005 47 Mbalbal Petar Karo 67 Buah man
teman
13 Januari 2008 72 Munthe Karo
68 Sikeleng-kelengen
28 Agustus 1988 329 Naman Karo
69 Marturia 20 Juni 2008 181 Namopinang Deliserdang
70 Gunanta Ras 11 Juli 1994 244 Namorambe Deliserdang
71 Sehati 9 Agustus 2011 75 Nari Gunung Deliserdang
72 Ndeskati Si Male
8 Maret 1995 188 Ndeskati Karo
73 Dalinta Jumpa 1 Maret 2011 198 Pancur Batu Deliserdang 74 Arih Ersada 22 Juni 2008 150 Pancur Batu Kota Deliserdang 75 Kuala Putri 3 Mei 2005 52 Pantai Cermin Serdang
Bedagai
76 GBKP 7 Oktober 2011 62 Pantai Cermin Serdang
Bedagai
77 Serasi 7 April 2008 62 Paya Itik Deliserdang
78 Payung Simalem
10 Maret 2010 233 Payung Karo
79 Mbuah Page 13 April 2008 53 Penara Karo
80 Sekula Serasi 31 Mei 2001 55 Perbaungan Serdang Bedagai
81 Ulih Ersada 6 Maret 1997 63 Perbulan Karo
82 Sikelengen 1 Maret 2008 115 Penantin Karo
83 Ola Kisat 30 Agustus 1995 132 Pondok Gede Karo
84 Mediate November 2010 80 Pulu Berayan Medan
85 Reformasi 30 Mei 1998 269 Rampah Sergei
86 Arih Ersada 11 Juli 2005 157 Rimbun Baru Karo 87 Suka Piring 15 Juni 2007 156 Rumah Kinangkung Deliserdang 88 Cikenta
Nggeluh
6 Maret 2000 113 Rumah Mbacang Deliserdang 89 Karonta 17 Januari 1999 315 Rumah Pil Pil Deliserdang 90 Sangap Encari 18 mei 2005 425 Rumah Kabanjahe Karo
91 Sumbul April 2010 57 Rumah Sumbul Karo
92 Kasih Sayang 12 September 2009 57 Sai Sekala Karo
93 Kata Ersada Mei 2004 76 Sarimunte Karo
94 Sempakata 4 April 2007 53 Sembeken Karo
95 Buah Kekelengen
20 Juni 2010 99 Semangat Baru Karo
96 Ate Keleng 1 Juli 1994 276 Sibolangit Deliserdang
97 Manna 28 Februari 1999 88 Sikeben Karo
98 Ate Jadi 12 September 2008 196 Simalingkar B Medan
99 Simajus Agustus 2010 60 Simalingkar A Medan
100 Bersama Kasih 17 Desember 2006 363 Sp. Awas Medan 101 Persadanta Sri
Ulina
15 Mei 1995 129 Sp. Kuta Buluh Karo 102 Sempurna 7 Januari 2001 106 Sp. Tuntungan Deliserdang
103 Betesda 10 Maret 1997 289 Sp. Selayang Medan
104 Rulih Adi Mejingkat
8 Maret 1994 59 Sp. Telu Karo
105 Ate Malem 18 Agustus 1994 135 Sugihen Karo
106 Peken Pardis 1 September 2000 584 Suka Karo
107 Sada Nioga 3 Oktober 2008 123 Suka Julu Karo 108 Lau Kegeluhen 14 Agustus 1994 423 Sukamaju Deliserdang 109 Partisipasi 10 Februari 1999 516 Sukamakmur Deliserdang
110 Perkeleng - - Sukamakmur Deliserdang
111 Turah Ate Malem
4 Februari 1994 149 Sukasama Deliserdang
112 Mazmur 15 Januari 2001 187 Susuk Karo
113 Lau Betayan 17 Januari 2001 199 Suka Tendel Karo 114 Salid Simalem 31 Oktober 2004 136 Salid Karo
115 Kana November 2010 107 Sai Mencirim Langkat
116 Imanuel 4 Januari 2010 73 Siabang Abang Karo 117 Limau Manis 11 November 2007 45 Tamora Kanaan Karo 118 Arih Ersada 28 Februari 1990 395 Tangkahan Langkat 119 Doulos 21 November 1998 245 Tiga Binanga Karo 120 Simpar
Kekelengen
5 Oktober 2000 18 Tiga Nderket Karo
121 Nasaret 17 April 2008 152 Tiga Nderket Karo
122 Deleng si 7 Merga
14 September 2009 64 Tiga Siempat Karo 123
Sikeleng-kelengen
19 Juli 2008 255 Tiga Pancur Karo
132 Kekelengen 16 Februari 2001 84 Sp. Ujung Aji Karo
133 Kekelengen 14 Juni 2012 60 Besitang Langkat
134 Solidaritas 6 Februari 2012 65 Desa Lama P. Batu Deliserdang
135 Pilipi 17 Mei 2012 87 Mardinding Karo
136 Kekelengen 5 Agustus 2012 65 Medan Darusalam Medan 137 Marturia 14 Juni 2014 138 Tamora Kiri Deliserdang 138 Kesatria Februari 2012 68 Tanjung Rejo Deliserdang 139 Usaha Bersama 7 Juni 2011 145 Batukarang Karo
140 Korinti 14 Juli 2012 34 Ujung Serdang Langkat
141 Bayak Namura 15 November 2011 125 Pamulang Jakarta Jakarta 142 Mbelin Gunana 21 Juli 2012 61 Bagan Batu Riau 143 Lancang Kuning 21 Juli 2012 45 Perawang Riau
144 Minas 21 Juli 2012 44 Minas Riau
145 Kokar Simalem 30 November 2012 48 Kokar Riau 146 Gotong Royong 30 November 2012 58 Kandis Riau 147 Intan Makmur 30 November 2012 23 Sungai Intan Riau
148 Kakasam 13 Januari 2013 138 Mulawari Karo
149 Maranatha 3 Februari 2013 656 Seribu Jandi Simalungun 150 Gunanta Ras Januari 2013 112 Gunung Sayang Dairi
151 Gunanta Ras Mei 2013 98 Melas Karo
152 Arih Ersada Maret 2013 38 Kuta Mbaru Dairi
153 Makedonia September 2013 76 Pokok Mangga Medan 154 Arih Ersada 9 Mei 2013 56 Pangkalan Berandan Langkat 155 Agave Laut Sari Maret 2013 124 Sarinembah Karo 156 Arih Ersada 11 September 2013 68 Jandi Meriah Karo 157 Persadanta 25 Agustus 2013 81 Lau Bekeri Deliserdang 158 Radu
Sikelengen
18 Oktober 2013 38 Deram Deliserdang
159 Getsemane 12 Desember 2013 145 Buluh Naman Karo
160 Merandal 5 Mei 2013 40 Perumnas
Simalingkar
Medan Sumber: Yayasan Ate Keleng, Maret 2013
4.9. Organ-organ dalam Manajemen Keorganisasian A. Direktur
1. Visi Kerja
Manajemen organisasi YAK yang profesional dan tetap menjunjung tinggi pada spirit pelayanan kemanusiaan yang bertanggung jawab dan berkelanjutan.
2. Peran dan Tanggung Jawab
pengambilan keputusan.
b. Mengangkat dan memberhentikan staf sesuai dengan keputusan rapat.
c. Melakukan upaya penggalangan dana program dengan para mitra yang memiliki kesamaan visi dan menjalin kerja sama yang tidak mengikat.
d. Bertanggung jawab atas pengelolaan organisasi sesuai dengan prinsip manajemen organisasi kepada dewan pembina dan dewan pengawas YAK.
e. Bertanggung jawab atas perencanaan dan implementasi program yang telah ditetapkan.
f. Bertanggung jawab atas berjalannya program dan program organisasi yang dituangkan dalam bentuk laporan periodik.
g. Bertanggung jawab atas kesejahteraan staf sesuai dengan kemampuan dan sumber daya yang ada.
B. Sekretariat 1. Visi Kerja
Sekretariat sebagi pusat informasi dan data YAK dalam mewujudnyatakan karya pelayanan masyarakat yang berbasis pada prinsip-prinsip: transparansi, partisipasi dan demokrasi.
2. Peran dan Tanggung Jawab
d. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan peningkatan kapasitas staf dengan berkordinasi dengan kepala unit sesuai dengan yang telah diprogramkan.
e. Pengelolaan surat-surat masuk dan keluar
f. Berkordinasi dengan bagian Keuangan untuk memberitahu donor jika transfer dana sudah diterima.
C. Keuangan 1. Visi Kerja
Terciptanya mekanisme keuangan yang mudah dipahami, sehingga memudahkan Lembaga Donor, Yayasan, Lembaga dan Staf memperoleh data yang akurat dengan cepat sesuai kebutuhan dan tanggung jawabnya.
2. Peran dan Tanggung Jawab
Tugas bagian Keuangan secara umum adalah merencanakan, mengelola serta melaporkan penggunaan uang dalam menjalankan program-program Yayasan. Ada 3 (tiga) bagian dalam keuangan, yaitu : a). Bendahara b). Staf Keuangan, dan c). Kasir. Dimana dalam pelaksanaan tugas masing-masing bagian keuangan tersebut adalah:
a. Bendahara
1) Mengontrol pencatatan pemasukan dan pengeluaran transaksi yang dilakukan oleh staf Keuangan.
2) Bertanggung jawab atas pengeluaran dan pemasukkan kas di Bank dan kas di Tangan (Petty Cash) dan melakukan cash opname setiap akhir bulan
3) Melakukan konfirmasi dengan Bank dan meminta Credit Advice atau transfer masuk dari donor.
4) Membantu dan memberikan Copy Credit Advice pada sekretariat untuk segera memberitahu donor jika transfer dana sudah diterima.
untuk kepentingan manajemen dalam pengambilan keputusan manajerial dan sebagai laporan pertanggunggjawaban kepada donor.
6) Menjalankan fungsi pengawasan penggunaan uang di lapangan dengan melakukan peninjauan program secara berkala.
b. Kasir
1) Membantu bendahara dalam melakukan konfirmasi saldo dengan pihak Bank. 2) Bertanggung jawab atas pengeluaran kas di tangan (petty cash).
3) Melakukan pencatatan semua transaksi pengeluaran dan pemasukan kas di tangan dan kas di Bank.
4) Membuat rekap transaksi yang terjadi setiap hari sebagai kontrol saldo kas yang telah di rekap sesuai dengan saldo kas di tangan dan kas Bank.
5) Melakukan Cash Opname setiap akhir bulan bersama Staf Keuangan dan Bendahara.
6) Menyerahkan rekap beserta dokumen-dokumen dan formulir-formulir pendukung kepada Staf Keuangan agar Staf Keuangan dapat segera memprosesnya dalam pembuatan laporan keuangan.
7) Bersama dengan Bendahara dan Staf Keuangan membuat laporan keuangan secara periodik untuk kepentingan manajemen dalam pengambilan keputusan manajerial dan sebagai laporan pertanggungjawaban kepada donor.
3) Membantu Bendahara dalam perencanaan pengembangan dan pengendalian anggaran.
4) Bersama dengan Bendahara dan Kasir membuat laporan keuangan secara periodik untuk kepentingan manajemen dalam pengambilan keputusan dan sebagai laporan pertanggung jawaban kepada donor.
5) Melaksanakan tugas-tugas yang berhubungan dengan keuangan. D. Unit Keuangan Lokal
1. Visi Kerja
Organisasi mampu menjadi organisasi yang mandiri dalam pengelolaan sumber daya secara optimal untuk mendukung seluruh kegiatan menuju pencapaian tujuan bersama.
2. Peran Dan Tanggung Jawab
a. Mengkoordinasikan dan mengembangkan aktivitas penggalangan dana untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
b. Bertanggung jawab terhadap penggalangan dana mulai Perencanaan, Implementasi, Monitoring dan Evaluasi melalui kegiatan-kegiatan usaha tanpa meninggalkan orientasi, nilai-nilai dan prinsip organisasi.
c. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan Manajemen Informasi System (MIS) dalam rangka evaluasi efektivitas dan efisiensi pelaksanaan program di lapangan. d. Melakukan inovasi penggalangan dana
e. Mempertanggung jawabkan dalam pelaksanaan tugas dan tanggung jawab kepada Direktur.
E. Kepala Unit 1. Visi Kerja
dapat mengorganisir diri dan memiliki daya tawar serta memiliki kesadaran kritis terhadap jaminan atas hak dan tanggung jawab mereka.
2. Peran dan Tanggung Jawab
a. Mengkoordinasikan dan melaksanakan aktifitas sesuai program unit.
b. Bertanggung jawab dalam Perencanaan, Implementasi, Monitoring, dan Evaluasi melalui kegiatan-kegiatan dengan tanpa meninggalkan orientasi, nilai-nilai dan prinsip organisasi.
c. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan Manajemen Informasi System (MIS) dalam rangka evaluasi efektivitas dan efisiensi pelaksanaan program di lapangan. d. Bertanggung jawab dalam membina hubungan kemitraan dan membangun sinergi
dengan para stake holder di wilayah.
e. Melakukan inovasi sesuai peran dan tanggung jawab wilayah.
BAB V ANALISIS DATA
Pada bab ini penulis akan menganalisis data-data yang telah diperoleh dari hasil penelitian dengan menyebarkan angket (kuesioner) kepada anggota CU Syaloom yang telah ditetapkan sebagai responden, yaitu sebanyak 32 responden. Menganalisis data merupakan suatu upaya untuk menata dan mengelompokkan data menjadi satu bagian-bagian tertentu berdasarkan jawaban responden. Analisis data yang dimaksud adalah interpestasi langsung berdasarkan data dan informasi yang diperoleh dilapangan. Adapun data-data yang dianalisis pada bab ini adalah sebagai berikut:
5.1. Identitas Responden
Tabel 5.1
Identitas Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
No Jenis Kelamin Jumlah Persentase
1 Laki-laki 11 orang 34 %
2 Perempuan 21 orang 66 %
Total 32 orang 100 %
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Sampel yang telah ditetapkan sebagai responden dalam penelitian ini tidak mempunyai kriteria tertentu, baik laki-laki maupun perempuan yang menjadi anggota CU Syaloom dapat menjadi sampel. Teknik penarikan sampel yang telah ditetapkan peneliti adalah Purposive Sampling, yaitu teknik sampling yang digunakan oleh peneliti karena memiliki pertimbangan dalam pengambilan sampel. Sehingga yang menjadi sampel pada penelitian ini adalah anggota CU Syaloom yang telah mengikuti kegiatan Advokasi, Pengembangan Ekonomi Masyarakat dan Infrastruktur. Berdasarkan Tabel 5.1 persentase
ini merupakan sesuatu yang kebetulan. Pada saat melakukan penelitian, lebih banyak responden dengan jenis kelamin perempuan yang ditemui dan hadir pada saat penabungan CU.
Tabel 5.2
Identitas Responden Berdasarkan Usia
No Usia Jumlah Persentase
1 30-35 9 28 %
2 36-41 8 25 %
3 42-47 5 16 %
4 48-53 2 6 %
5 54-59 5 16 %
6 60-65 3 9 %
Total 32 100 %
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Tabel 5.3
Identitas Responden Berdasarkan Jenis Pekerjaan
No Pekerjaan Jumlah Persentase
1 Bertani 28 87 %
2 Wiraswasta 4 13 %
Total 32 orang 100 %
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Daerah pedesaan merupakan daerah pertanian. Lahan yang ada di pedesaan dijadikan tempat bercocok tanam oleh para penduduk. Oleh karena itu mayoritas penduduk desa bekerja sebagai Petani, baik di ladang maupun sawah. Data pada Tabel 5.3 menunjukkan pekerjaan responden, 87% bekerja sebagai petani dan 13% wiraswasta. Wiraswasta dalam hal ini adalah berdagang, disamping itu mereka juga punya lahan pertanian. Sudah menjadi pekerjaan utama di desa ini mengolah lahan untuk pertanian, sehingga sumber utama penghasilan dan pemenuhan kebutuhan pokok masyarakat berasal dari pertanian.
5.1.1. Identitas Responden Berdasarkan Agama
Berdasarkan hasil kuesioner, semua responden beragama Kristen Protestan. Hal ini karena CU Syaloom sendiri ada dibawah naungan Gereja Batak Karo Protestan (GBKP), namun tidak menutup kemungkinan jika ada penduduk beragama lain yang ingin bergabung di CU Syaloom (Kuesioner, Maret 2014).
5.1.2. Identitas Responden Berdasarkan Suku
Berdasarkan hasil kuesioner, semua responden adalah suku Karo. Penduduk di Desa Tanjung Purba pun masyoritas suku Karo. Desa Tanjung Purba memang berada di Kabupaten Simalungun, namun sudah sejak lama penduduk Karo tinggal dan menetap di Desa ini (Kuesioner, Maret 2014).
Identitas Responden Berdasarkan Pendidikan Formal Terakhir
No Tingkat Pendidikan Jumlah Persentase
1 Tidak Sekolah 9 28 %
2 Tamat SD 12 37 %
3 Tamat SMP 4 12 %
4 Tamat SMA 5 16 %
5 Tamat Perguruan Tinggi 2 7 %
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
[image:40.595.79.507.123.329.2] [image:40.595.75.507.126.326.2]5.2. Tentang Credit Union
Tabel 5.5
Data Responden Berdasarkan Lamanya Menjadi Anggota CU
No Lamanya (tahun) Jumlah Persentase
1 5 tahun 6 16 %
2 7 tahun 8 25 %
3 10 tahun 3 12 %
4 14 tahun 15 47 %
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Sejak berdirinya tahun 2000 hingga kini, CU Syaloom telah ada selama 14 tahun. Jumlah anggota CU terakhir sebanyak 332 orang. Berdasarkan Tabel 5.5 dapat dilihat 15 orang anggota CU yang ada sejak CU berdiri merupakan pendiri dan pengurus-pengurus CU yang turut mempengaruhi perkembangan CU hingga sekarang. Pertambahan anggota juga meningkat setiap tahunnya. Lamanya seseorang menjadi anggota CU tidak terlalu berpengaruh terhadap perkembangan kelompok. Pertambahan jumlah anggota hanya mempengaruhi jumlah aset (simpanan) anggota.
Data Berdasarkan Pengetahuan Tentang CU
No Kategori Jumlah Persentase
1 Simpan Pinjam 22 69 %
2 Modal Usaha 4 12 %
3 Tolong Menolong 5 16 %
4 Tidak Tahu 1 3 %
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Tabel 5.7
Data Berdasarkan Alasan Responden Menjadi Anggota CU
No Kategori Jumlah Persentase
1 Bunga Rendah dan saling percaya 8 25%
2 Menolong kebutuhan tak terduga 18 56%
3 Meningkatkan kesejahteraan 6 19%
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Pemahaman seseorang akan CU sedikit banyak mempengaruhi keikutsertaannya menjadi anggota CU. Berdasarkan hasil kuesioner yang ada pada Tabel 5.7, 56% responden menyatakan alasan bergabung dalam CU karena dapat menolong kebutuhan yang tidak terduga melalui pinjaman. Responden memahami CU adalah tempat meminjam uang, oleh karenanya CU dapat menolong kebutuhan yang tidak terduga dengan adanya pinjaman. Sementara ada 25% responden yang menyatakan bergabung dalam CU karena CU memberikan pinjaman dengan bunga rendah dan sesama anggota memiliki rasa saling percaya. Selain itu pinjaman CU dengan bunga rendah tidak memberatkan anggota. Responden sebanyak 19% menyatakan ikut bergabung dalam CU untuk meningkatkan kesejahteraan, baik melalui pinjaman untuk modal usaha dan adanya pendidikan serta pengetahuan yang didapat.
Data Pengetahuan Responden Mengenai Tujuan Pinjaman CU
No Kategori Jumlah Persentase
1 Ya 22 69%
2 Tidak 11 31%
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Tujuan pinjaman dalam CU haruslah untuk tujuan produktif dan bermanfaat. Penggunaan pinjaman oleh anggota diharapkan mampu membantu anggota untuk meningkatkan pendapatan lewat pinjaman untuk modal usaha. Berdasarkan Tabel 5.8 menunjukkan 31% anggota tidak mengerti tujuan pinjaman dalam CU. Anggota memahami ketika membutuhkan biaya dapat dipinjam di CU. Hal inilah yang mendasari dibuatnya kegiatan Pengembangan Ekonomi Masyarakat (PEM), agar pinjaman digunakan untuk tujuan produktif.
5.2.1. Data Responden Berdasarkan Pernah Meminjam di CU
[image:44.595.76.521.127.241.2]Tabel 5.9
Data Responden Berdasarkan Keperluan Pinjaman
No Kategori Jumlah Persentase
1 Modal usaha 6 19%
2 Biaya Pertanian 15 47%
3 Biaya Lainya 11 34%
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Seperti yang telah jelaskan sebelumnya pinjaman dalam CU haruslah untuk tujuan produktif dan bermanfaat. Berdasarkan Tabel 5.9 dapat dilihat sebanyak 47% responden meminjam di CU untuk biaya pertanian seperti, membeli pupuk, membeli obat-obatan dan lain sebagainya yang dibutuhkan untuk meningkatkan pertanian. Hal ini mengingat aktifitas dan pekerjaan utama responden adalah bertani. Sebanyak 19% responden menggunakan pinjamannya untuk modal usaha berjualan. Ada 34% responden yang menggunakan pinjaman untuk kebutuhan lain seperti biaya pendidikan, biaya untuk pesta, biaya untuk renovasi rumah dan lain sebagainya.
Data Jumlah Anak Responden yang Bersekolah
No Jumlah Anak Jumlah Persentase
1 1 11 34%
2 2 10 31%
3 3 9 28%
4 4 2 7%
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
[image:46.595.79.507.126.297.2]Tabel 5.11
Data Tingkat Pendidikan Anak Responden
No Kategori Jumlah Persentase
1 SD 10 31%
2 SMP 7 22%
3 SMA 9 28%
4 Perguruan Tinggi 6 19%
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Adanya anak yang bersekolah dan tingkat pendidikan anak, mempengaruhi biaya pendidikan yang akan dikeluarkan orang tua. Berdasarkan data pada Tabel 5.11 dapat dilihat bahwa kebanyakan responden memiliki anak dengan tingkat pendidikan SD. Apabila dikaitkan dengan biaya pendidikan tidak terlalu banyak pengeluaran karena di desa tersedia sekolah SD dibandingkan dengan tingkat pendidikan SMP, SMA dan perguruan tinggi yang membutuhkan biaya tidak sedikit karena harus bersekolah ke kota.
Tabel 5.12
Data Berdasarkan Pengetahuan Tentang YAK
No Kategori Jumlah Persentase
1 Organisasi yang mendampingi kelompok CU dalam hal pengetahuan
5 16%
2 Organisasi Simpan Pinjam 9 28%
3 Motivator CU 7 22%
4 Tidak Tahu 11 34%
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
[image:48.595.77.522.627.742.2]Walaupun YAK menjadi bagian lahirnya CU serta adanya upaya pemberdayaan yang diberikan, kebanyakan anggota CU tidak mengetahui apa itu YAK. Hal ini dapat dilihat dari Tabel 5.12 dengan jawaban responden Tidak tahu sebesar 34 %. Hal ini bisa saja terjadi mengingat kurang pedulinya anggota dengan kegiatan lain selain menabung dan meminjam uang. Dari informasi yang diketahui peneliti, anggota yang mengetahui tentang YAK adalah pegurus dan anggota yang aktif berpartisipasi dalam kegiatan pemberdayaan.
Tabel 5. 13
Data Pengetahuan Responden Mengenai Kegiatan YAK Terhadap Kelompok CU
Seperti pernyataan sebelumnya, bahwa setiap kegiatan yang dilakukan di CU merupakan bentuk upaya pemberdayaan YAK. Berdasarkan data pada Tabel 5.13 sebanyak 34% responden tidak mengetahui adanya kegiatan berupa Advokasi, Pengembangan Ekonomi Masyarakat dan Infrastruktur adalah bagian dari YAK. Walaupun kegiatan yang dilakukan diadopsi dari kebutuhan masyarakat dan masalah yang dihadapi, YAK memfasilitasi kegiatan tersebut. Sementara 66% responden mengetahui adanya kegiatan di CU merupakan bagian dari YAK dan terjalin kerjasama antara kelompok CU dan YAK.
Tabel 5.14
Data Pendapat Responden Mengenai Kegiatan Yang Dilakukan YAK
No Kategori Jumlah Persentase
1 Baik 7 22%
2 Biasa Saja 11 34%
3 Sangat Menolong 14 44%
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Berdasarkan Tabel 5.14 menunjukkan sebanyak 44% responden yang mengetahui dan mengikuti kegiatan dalam CU yang dilakukan YAK melalui upaya pemberdayaan merasa sangat tertolong. Adanya Upaya pemberdayaan seperti kegiatan Advokasi, menambah pengetahuan anggota mengenai isu-isu masalah sosial. Kegiatan Pengembangan Ekonomi Masyarakat menambah pengetahuan anggota bagaimana bertani dan berternak dengan biaya yang sedikit melalui pertanian organik. Kegiatan Infrastruktur membantu masyarakat memenuhi kebutuhan akan air minum. Sebanyak 34% responden yang tidak mengetahui kegiatan yang dilakukan YAK merasakan hal yang biasa saja.
Tabel 5.15
Data Berdasarkan Pengetahuan Responden Mengenai Kegiatan Advokasi
No Kategori Jumlah Persentase
1 Ya 26 81%
2 Tidak 6 19%
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
[image:50.595.73.514.517.658.2]Kagiatan Advokasi merupakan kegiatan penyadaran dan pendidikan mengenai isu-isu maslah sosial. Kegiatan tersebut pada umumnya diberikan pada semua anggota CU tanpa terkecuali, karena dianggap penting dan sesuai kebutuhan kelompok CU. Oleh karena itu 81% responden mengetahui tentang kegiatan Advokasi, sedangkan sebanyak 19% responden tidak terlalu memperhatikan adanya kegiatan advokasi sehingga tidak mengetahuinya.
Tabel 5.16
Data Pendapat Responden Tentang Kegiatan Advokasi
No Kategori Jumlah Persentase
1 Baik 13 41%
2 Biasa Saja 6 28%
3 Sangat Menolong 13 31%
pengetahuan responden mengenai masalah-masalah sosial yang ada di lingkungan keluarga maupun lingkungan sosialnya, sehingga dapat dilakukan penanggulangan apabila terjadi.
Tabel 5.17
Data Responden Berdasarkan Kegiatan Advokasi Yang Diikuti
No Nama Kegiatan Jumlah
1 Pendidikan Organisasi 17 orang
2 Pendidikan hak-hak dasar 19 orang
3 Pendidikan Kesetaraan Gender 23 orang 4 Pendidikan Hukum dan Politik 22 orang 5 Pendidikan Narkoba dan HIV/AIDS 25 orang 6 Pendidikan Penyadaran Keluarga Harmonis 28 orang
7 Pendidikan UU Pertanahan 30 orang
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Kegiatan-kegiatan yang dilakukan di CU Syaloom diberlakukan bagi semua anggota, namun dilihat dari Tabel 5.17 tidak semua anggota mengikuti adanya kegiatan. Data yang tersedia hanya responden yang mengikuti kegiatan. Dari yang diketahui peneliti, kebanyakan responden yang mengikuti kegiatan adalah pengurus CU. Hal ini dikarenakan, banyak anggota CU yang tidak dapat meluangkan waktunya untuk mengikuti kegiatan tersebut. Pendidikan narkoba dan Pendidikan UU pertanahan yang paling banyak diikuti anggota, karena hal tersebut merupakan salah satu masalah yang terjadi di desa ini.
5.5.1. Data Pengetahuan Responden Mengenai Kegiatan Pengembangan Ekonomi Masyarakat
[image:52.595.76.516.346.490.2]Berdasarkan hasil kuesioner, semua anggota CU mengetahui adanya kegiatan Pengembangan Ekonomi Masyarakat yang dilakukan di CU Syaloom. Hal ini juga dipengaruhi karena kegiatan berupa peternakan dan sekolah lapangan berkaitan langsung dengan kegiatan maupun pekerjaan utama mereka (Kuesioner, Maret 2014)
Tabel 5.18
Data Pendapat Responden Mengenai Kegiatan Pengembangan Ekonomi Masyarakat
No Kategori Jumlah Persentase
1 Baik 12 37%
2 Biasa Saja 5 16%
3 Sangat Menolong 15 47%
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Tabel 5.19
Data Responden Berdasarkan Kegiatan Pengembangan Ekonomi Masyarakat Yang Diikuti
No Nama Kegiatan Jumlah yang mengikuti
1 Peternakan Ayam 15 orang
2 Peternakan Lembu 12 orang
3 Peternakan Babi 23 orang
4 Sekolah Lapangan Jeruk 29 orang
5 Sekolah Lapangan Sayuran 25 orang
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Dari Tabel 5.19 dapat dilihat, anggota CU yang mengikuti kegiatan PEM paling banyak adalah sekolah lapangan jeruk. Hal ini didasari karena mayoritas penduduk desa menanam jeruk. Selain itu ada peternakan babi, lembu, ayam dan sayuran yang diterapkan dengan sistem demplot mix farming, yaitu kegiatan pertanian dan peternakan dengan konsep yang saling mendukung antara ternak dan tanaman, kotoran ternak jadi pupuk tanaman dan tanaman jadi makanan ternak.
5.6. Kegiatan Infrastruktur
5.6.1. Data Pengetahuan Responden Mengenai Kegiatan Infrastruktur
Semua Anggota CU Syaloom mengetahui tentang Kegiatan Infrastruktur berupa pengadaan Sarana Air Minum (SAM). Hal ini juga karena semua anggota CU ikut berpartisipasi dalam pembangunan SAM (Kuesioner, Maret 2014)
Data Berdasarkan Pendapat Responden Mengenai Kegiatan Infrastruktur
No Kategori Jumlah Persentase
1 Baik 14 44 %
2 Biasa Saja - -
3 Sangat Menolong 18 56 %
Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Kebutuhan anggota CU akan adanya air yang dapat disalurkan ke rumah-rumah membuat anggota merasa sangat tertolong dengan adanya Sarana Air Minum (SAM). Berdasarkan hasil kuesioner yang tertera pada Tabel 5.20, responden yang ikut dalam kegiatan Infrastruktur untuk membangun Sarana Air Minum menyatakan kegiatan ini baik adanya dan sangat menolong.
[image:54.595.76.519.127.269.2]5.7. Sikap Kritis
Tabel 5.21
Data Responden Memberikan Pendapat Sebelum dan Sesudah adanya Kegiatan CU Sebelum adanya Kegiatan CU Setelah adanya Kegiatan CU No Kategori F Persentase Kategori F Persentase
1 Pernah 4 12% Pernah 11 34%
[image:54.595.77.514.547.690.2]sikap kritis anggota CU, salah satunya kemampuan mengemukakan pendapat. Pendidikan akan isu masalah sosial mampu mengubah pola pikir dan sikap anggota CU yang awalnya enggan memberikan pendapat karena kurannya pengetahuan, dengan demikian mampu menyampaikan pendapatnya dalam setiap kegiatan-kegiatan di CU. Keikutsertaan anggota CU dalam kegiatan Advokasi membangun pola pikir sehingga lebih partisipatif. Tabel 5.21 menunjukkan perbandingan sebelum dan sesudah adanya kegiatan CU, persentase anggota yang pernah memberikan pendapat sebelum adanya kegiatan CU adalah 12%. Setelah adanya kegiatan CU menjadi 34%. Sedangkan untuk anggota yang tidak pernah memberikan pendapat persentase sebelum adanya kegiatan CU 88% dan setelah adanya kegiatan CU berkurang menjadi 66%.
Tabel 5.22
Data Pengetahuan Responden Mengenai Masalah di Desa Sebelum dan Sesudah Adanya Kegiatan CU
Sebelum adanya Kegiatan CU Setelah adanya Kegiatan CU
No Kategori F Persentase Kategori F Persentase
1 Ada 3 9% Ada 9 28%
2 Tidak Ada 29 91% Tidak Ada 23 72%
Total 32 100 Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Kesadaran masyarakat akan masalah juga dibangun melalui upaya pemberdayaan melalui CU. Pengetahuan anggota mengenai masalah yang ada di desa maupun kelompoknya merupakan sikap kritis masyarakat. Berdasarkan hasil kuesioner yang tertera pada Tabel 5.22, sebelum adanya kegiatan CU, hanya 9% responden yang menyadari adanya suatu masalah di desa Tanjung Purba yaitu pentingnya dibuat surat kepemilikan tanah. Setelah adanya kegiatan
responden yang tidak memahami masalah dari 91% menjadi 72%. Permasalahan yang diketahui responden menyangkut pelestarian hutan dalam hal menjaga mata air. Terjadi perdebatan diantara masyarakat, mengenai siapa yang bertanggung jawab akan pelestarian hutan tersebut. Selain itu permasalahan yang ada terkait isu masalah sosial, maraknya peredaran dan penggunaan Narkoba. Adanya pendidikan kesetaraan gender, ternyata telah menjadi kesalahpahaman di antara laki-laki dan perempuan. Dari jawaban responden, adanya pendidikan gender membuat kaum perempuan sering memandang rendah kaum laki-laki.
Tabel 5.23
Sikap Responden Terhadap Masalah Sebelum dan Sesudah Adanya Kegiatan CU Sebelum Adanya Kegiatan CU Setelah Adanya Kegiatan CU No Kategori F Persentase Kategori F Persentase
1 Menanggapi - - Menanggapi 10 28%
2 Biasa Saja 30 94% Biasa Saja 23 72%
3 Tidak Menanggapi
2 6% Tidak
Menanggapi
- -
Total 32 100 Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
menumbuhkan kesadaran masyarakat bahwa penting adanya surat kepemilikan tanah untuk menghindari pihak-pihak yang mungkin saja mempermasalahkan status kepemilikan tanah.
[image:57.595.78.521.232.552.2]5.8. Tingkat Pendapatan
Tabel 5.24
Data Pendapatan Responden Perbulan Sebelum dan Sesudah Adanya Kegiatan CU Sebelum adanya Kegiatan CU Setelah adanya Kegiatan CU
No Pendapatan F Persentase F Persentase
1 Rp. 500.000 – Rp. 1.500.000 14 44% 7 22% 2 Rp. 1.600.000 – Rp.
2.500.000
7 22% 6 19%
3 Rp. 2.600.000 – Rp. 3.500.000
5 16% 8 25%
4 Rp. 3.600.000 – Rp. 4.500.000
3 9% 5 16%
5 ›› Rp. 4.600.000 3 9% 6 19%
Total 32 100 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Bekerja sebagai petani, pendapatan masyarakat tidak menentu. Pendapatan petani juga dipengaruhi oleh jenis tanama yang ditaman. Apakah jangka pendek atau jangka panjang, karena sudah menjadi pekerjaan mayoritas masyarakat disamping menanam tanaman jangka panjang seperti Jeruk, penduduk juga menanam jangka pendek sehingga ada penghasilan yang diperoleh setiap bulannya. Selain dari pada itu pendapatan penduduk juga berasal dari upah harian yang diterima apabila bekerja di ladang orang lain. Data pada Tabel 5.24 menunjukkan pendapatan 44% responden sebelum adanya kegiatan CU berkisar antara
pedesaan, pendapatan ini dapat memenuhi kebutuhan dasar responden. Sementara itu 22% responden yang memiliki pendapatan berkisar Rp.1.600.000 – Rp.2.500.000 sebelum kegiatan CU berkurang menjadi 19%. Responden dengan pendapatan yang berkisar Rp.2.600.000 – Rp.3.500.000, bertambah dari 16% menjadi 25%. Begitu juga dengan pendapatan yang berkisar Rp.3.600.000 – Rp.4.500.000 mengalami peningkatan dari 9% menjadi 16%. Pendapatam Rp.4.600.000 keatas juga mengalami peningkatan dari 9% menjadi 19%. Hal ini juga dapat terjadi karena adanya kegiatan peternakan yang menambah pendapatan responden.
Tabel 5.25
Data Jumlah Pendapatan Responden Untuk Kebutuhan Konsumsi Sebelum dan Sesudah adanya Kegiatan CU
Sebelum Adanya Kegiatan CU Setelah Adanya Kegiatan CU
No Kategori F Persentase Kategori F Persentase
1 Memenuhi 16 50 % Memenuhi 26 81 %
2 Kurang Memenuhi 11 34 % Kurang Memenuhi 6 19 % 2 Tidak Memenuhi 5 16 % Tidak Memenuhi - -
Total 32 100 Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
responden dapat dipenuhi dari 60% menjadi 81%. Hal ini juga dapat dilihat dari responden yang pendapatannya tidak dapat memenuhi kebutuhan konsumsi sebelum meningkanya pendapatan 16% menjadi 0 setelah adanya kegiatan CU. Sementara itu ada 34% responden yang pendapatannya kurang memenuhi kebutuhan konsumsi sebelum meningkatnya pendapatan menjadi 19%. Hal ini terjadi karena tidak ada hasil pertanian yang dapat dikonsumsi.
Tabel 5.26
Data Jumlah Pendapatan Responden Untuk Perumahan Sebelum dan Sesudah Adanya Kegiatan CU
Sebelum Adanya Kegiatan CU Setelah Adanya Kegiatan CU
No Kategori F Persentase Kategori F Persentase
1 Memenuhi 9 28% Memenuhi 21 65%
2 Kurang Memenuhi 12 37% Kurang Memenuhi 11 35% 3 Tidak Memenuhi 11 35% Tidak Memenuhi -
Total 32 100 Total 32 100
Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Perumahan responden terdiri dari 3 tipe, yaitu permanen, semi permanen dan darurat. Jumlah pendapatan untuk biaya perumahan memang terlihat perubahan yang signifikan. Meningkatnya pendapatan, salah satu kebutuhan yang langsung dipenuhi responden adalah untuk biaya perbaikan rumah, biasanya renovasi rumah papan. Walaupun demikian, biaya tersebut belum dapat memperbaiki rumah sepenuhnya. Setelah adanya kegiatan di CU untuk menambah pendapatan, 35% respoden masih mengalami kekurangan dalam hal biaya perumahan. Pendapatan responden untuk memenuhi biaya perumahan dapat dilihat dari Tabel 5.26 yang menunjukkan 35% responden sebelum meningkatnya pendapatan tidak dapat
serta mengganti atap seng. Setelah meningkatnya pendapatan, sedikit demi sedikit keadaan rumah dapat diperbaiki. Rumah dengan tipe darurat dari lantai tanah menjadi lantai semen. Walaupun tidak semua dapat diperbaiki, kondisi perumahan responden dapat dikatakan baik
