UJIAN TENGAH SEMESTER
MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN
1. Kemukakan perbedaan antara aliran behavioristik dengan kognitif
Aliran behavioristik hanya menekankan pada hasil belajar siswa, tidak memperhatikan proses bagaimana para siswa memperoleh hasil dari belajar tersebut. Belajar terjadi akibat adanya stimulus dan respon.
Aliran kognitif, proses belajar akan berhasil dan terlaksana apabila siswa mampu memadukan pengetahuan yang mereka miliki dengan pengetahuan yang baru mereka peroleh.
2. Kemukakan konsep utama yang dikemukakan oleh beberapa pakar behavioristik ( Pavlo, B.F skinner dan lain-lain sebanyak mungkin yang anda ketahui )
Ivan Petrovich Pavlo
Menyatakan bahwa individu dapat dikendalikan melalui cara mengganti stimulus alami dengan stimulus yang tepat untuk mendapatkan pengulangan respon yang diinginkan. Sementara individu tidak sadar dikendalikan oleh stimulus dari luar. Menurutnya belajar adalah salah satu proses perubahan yang terjadi karena adanya syarat-syarat yang menimbulkan reaksi, yang terpenting adanya latihan dan pengulangan.
Throndike
Menyatakan bahwa belajar adalah proses interaksi antara stimulus dan respons. Stimulus itu sendiri yaitu apa yang merangsang terjadinya kegiatan belajar seperti pikiran, perasaan, atau hal-hal yang dapat ditangkap melalui alat indera,
Ada tiga hukum dalil belajar yang utama menurut Throndike, yaitu:
Hukum efek atau dalil sebab-akibat (law of effect)
Hukum latihan (law of exercise)
Hukum kesiapan (law of readiness)
3. Bagaimana implikasi penerapan teori Behavioristik dari pakar tersebut pada poin 2 terhadap pembelajaran di sekolah dasar !
