ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DITINJAU DARI KARAKTERISTIK CARA BERPIKIR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Berdasarkan diagram lingkaran di atas dapat diketahui bahwa persepsi peserta didik tentang kegiatan mengumpulkan data/informasi dalam pelaksanaan pendekatan saintifik
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa peserta didik di SMP Se-kecamatan Kretek memiliki persepsi yang cukup tentang pelaksanaan pendekatan saintifik pada pembelajaran IPS..
Masalah dalam penelitian ini difokuskan pada pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada materi trigonometri untuk peserta didik kelas XI
Dengan memperhatikan kelebihan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dan pertimbangan lain seperti hasil belajar yang rendah dalam materi Bangun Ruang Sisi
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada aspek kemampuan penalaran matematis yang diajar menggunakan mo- del pembelajaran AIR mencapai
Pendekatan saintifik ini memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan pemikirannya sendiri pada teman-temannya dan berdiskusi mengenai materi yang belum
Pembelajaran yang menggunakan LKPD, para peserta didik akan mendapatkan materi, tugas atau latihan soal yang berkaitan dengan materi dan mengarahkan peserta didik untuk memahami konsep
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pembelajaran dengan menerapkan pendekatan saintifik, mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik, mengetahui ada atau