PENGARUH PERMAINAN SIMBOLIK TERHADAP KREATIVITAS PADA
ANAK USIA DINI
Oleh: Anggi Pramujaningtyas ( 05810208 )
Psikologi
Dibuat: 20100701 , dengan 7 file(s).
Keywords: Kata kunci : Permainan simbolik, kreativitas
ABSTRAKSI
Kreativitas merupakan aspek yang sangat penting bagi anak untuk menghadapi masa depannya yang semakin ketat dalam persaingan global. Dengan kreativitas yang dimiliki, anak akan dapat mengaktualisasikan dan mengekspresikan dirinya dengan cara menyibukkan diri untuk
melakukan halhal yang sesuai dengan keinginan dan pemikirannya sehingga nantinya akan menjadi pribadi yang kreatif. Pengembangan pribadi yang kreatif sangat diharapkan untuk dimulai sejak usia dini karena pada masa ini anak sedang menjalani proses perkembangan yang pesat bagi kehidupan selanjutnya. Melalui permainan simbolik, anak dapat merangsang
kreativitas serta imajinasinya karena permainan ini merupakan permainan yang menggunakan bahan atau objek tertentu untuk disimbolkan menjadi apa yang yang diinginkan sesuai dengan fungsi dan kugunaannya sehingga anak dapat membayangkan peran yang dimainkan berdasarkan apa yang pernah dilihatnya dan ideidenya sendiri tentang tokoh yang dimainkan. Dalam
penelitian ini terdiri dari 8 jenis permainan diantaranya adalah masakmasakan, pasarpasaran, rumahrumahan, dokterdokteran, sekolahsekolahan, kereta api – kereta apian, hantuhantuan dan bidubiduan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh permainan simbolik terhadap kreativitas anak usia dini.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan eksperimen dengan variabel bebas berupa permainan simbolik dan variabel terikatnya adalah kreativitas. Penyusunan data dilakukan dengan 3 cara yaitu alat ukur kreativitas bentuk verbal untuk pretest dan posttest, permainan simbolik untuk perlakuan dan observasi selama kegiatan pemberian perlakuan. Data diperoleh dari 17 siswa siswi PAUD ArRahman, dimana 9 anak sebagai subyek kelompok eksperimen dan 8 anak sebagai subyek kelompok kontrol. Penentuan kelompok dilakukan dengan cara random assignment. Sedangkan teknik analisa data menggunakan perhitungan Independent simple ttest dengan bantuan program SPSS versi 13.0 for windows.
Dari hasil analisa data didapatkan t hitung untuk uji beda selisih pretest dan posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebesar 4,753 pada tingkat signifikansi 0,000 yang berarti tingkat signifikansi lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa ada pengaruh permainan simbolik terhadap kreativitas pada anak usia dini.
ABSTRACT
imagination since the game is a game which used certain object or material to be symbolize into what they wanted as their function and used so the child could imagine the role they played according what he/she saw before or according their own idea about characters they played. In this research, there were 8 kind of game. Some of them cooking, market, houses, doctor, schools, railway, ghost or singer. The research aimed to find out the influence of symbolic game to the early age child’s creativity.
Method used in this research was experiment approach using free variables consisted of
symbolic game and creativity as dependent variable. Data arrangement was done by three ways, they were verbal form creativity measurement for pretest and posttest, symbolic game for treatment and observation along treatment. Data found by 17 students of PAUD ArRahman, where 9 children as experiment group subject and 8 children as control group subject. Group determination was done by random assignment. While data analysis used Independent simple t test by SPSS version 13.00 for Windows program.
