• Tidak ada hasil yang ditemukan

PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM (5)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM (5)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM Tugas ke IV

Ririn Indah Setiawati (1506684) Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FPIPS

Universitas Pendidikan Indonesia [email protected]

Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum merupakan sesuatu yang dijadikan patokan dalam menentukan berbagai hal yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum. Prinsip pengembangan kurikulum dibagi kedalam prinsip umum dan khusus. Adapun prinsip umum terdiri dari; 1) Prinsip relevansi, ada dua macam relevansi yaitu relevansi eksternal maksudnya adalah tujuan, isi dan proses belajar yang tercakup dalam kurikulum hendaknya relevan dengan tuntutan, kebutuhan, dan perkembangan masyarakat. Sedangkan relavansi internal yakni kesesuaian antar komponen kurikulum itu sendiri (Ruhimat,2011:67).2) Prinsip fleksibilitas, kurikulum harus bersifat lentur terutama dalam pelaksaannya, misalnya harus sesuai dengan situasi, kondisi maupun tempa kurikulum akan diterapkan.3) Prinsip kontuinitas, kurikulum dikembangkan secara berkesinambungan baik antar kelas maupun jenjang pendidikan.4)Prinsip praktisi, kurikulum hendaknya dapat mudah dikembangkan dan diterapkan dilapangan.5) Prinsip efektivitas, kurikulum hendaknya berorirntasi pada tujuan yang akan dicapai.

Adapaun prinsip khusus prinsip pengembangan kurikulum yaitu prinsip yang berkenaan dengan tujuan pendidikan,pemilihan isi pendidikan, pemilihan proses belajar mengajar, pemilihan media dan alat pengajaran dan pemilihan kegiatan penilaian.

Daftar Pustaka:

Tim Pengembangan MKDP Kurikulum dan Pembelajaran.(2011).Kurikulum dan Pembelajaran.Jakarta:PT Rajagrafindo Persada

Howard,Judith.(2007).Curriculum Development.[online].Diakses dari :

Referensi

Dokumen terkait

Prinsip khusus yang di kemukakan oleh Sukmadinata (2000) untuk mengembagkan kurikulum yaitu berkaitan dengan komponen-komponen kurikulum, seperti prinsip yang berkenaan dengan

Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum khusus yang dimaksud adalah: prinsip berkenaan dengan tujuan pendidikan, prinsip yang berkenaan dengan isi pendidikan, prinsip berkenaan

Prinsip pengembangan kurikulum bisa diklasifikasikan menjadi tiga tipe prinsip, yaitu: kebenaran menyeluruh (whole truth), kebenaran parsial (partial truth), dan kebenaran yang

Oliva mengemukakan bahwa pada prinsip pengembangan kurikulum paling tidak ada 4 (empat) sumber yang menjadi acuan sebuah pengembangan kurikulum yaitu data empiris

Prinsip-prinsip yang akan digunakan dalam kegiatan pengembangan kurikulum pada dasarnya merupakan kaidah-kaidah atau hukum yang akan menjiwai

Dengan adanya sumber data dan tipe prinsip, maka prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dapat dibedakan menjadi dua kategori, yaitu prinsip umum yang didalamnya

Adapun Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum pendidikan multikultural pendidikan agama Islam mendasarkan pada: keragaman budaya menjadi dasar dalam menentukan filsafat,

Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum menurut Subandijah meliputi: (1) prinsip relevansi, (2) prinsip efektifitas dan efisiensi, (3) prinsip kesinambungan, (4)