• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE ( PREDICT – OBSERVE – EXPLAIN) BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE ( PREDICT – OBSERVE – EXPLAIN) BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA"

Copied!
168
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 168 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1Sintaks Guru dan Siswa dalam model POE berbantuan LKS
Gambar 2.1Diagram Perubahan Wujud Zat
Tabel 3.1 Jumlah siswa kelas VII SMP N 2 Ambarawa
Tabel 3.3 Rangkuman validitas soal tes
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 168 Halaman - 1.87 MB )

Garis besar

Tinjauan Materi PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE ( PREDICT – OBSERVE – EXPLAIN) BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PREDICT OBSERVE AND EXPLAIN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI DAUR AIR.

Pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan RPP yang telah diperbaiki dan dikembangkan berdasarkan hasil refleksi. Kegiatan belajar mengajar yang dilakukan adalah

EFEKTIFITAS PENERAPAN KOLABORASI MODEL THINK-PAIR- SHARE (TPS) DAN MODEL PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 KASIHAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

Penelitian ini bertujuan mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis peserta didik yang mengikuti dan tidak mengikuti pembelajaran

EFEKTIVITAS PENERAPAN KOLABORASI MODEL THINK-PAIRSHARE (TPS) DAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH PADA MATERI ASAM DAN BASA KELAS XI SMA NEGERI 1 SEWON TAHUN AJARAN 2016/2017.

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam materi kimia

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA SEMESTER GENAP PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (Ksp) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) DI SMA NEGERI 1 BANYUDONO

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) pada materi pokok Kelarutan

PENERAPAN STRATEGI “POE” (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi POE (Predict-Observe-Explain) dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA - repository UPI T IPA 1103987 Title

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE- EXPLAIN (POE) PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES..

Pengaruh LKS Berbasis Model SiMaYang dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Terlatihnya siswa dalam keterampilan berpikir kritis diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan sikap kritis ketika melakukan diskusi melalui kegiatan

KEEFEKTIVAN METODE PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN, THINK TALK WRITE, DAN CERAMAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

Veni Tusiana. KEEFEKTIVAN METODE PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN, THINK TALK WRITE, DAN CERAMAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS XI IPS

Image