56
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
_________________. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Aryani, Sekar Ayu dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insani Madani.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2010. Tips Efektif Aplikasi KTSP di Sekolah. Jogjakarta: Bening.
____________________. 2013. 7 Tips Aplikasi PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). Jogjakarta: Diva Press.
Basri, Hasan. 2013. Landasan Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Budiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press
Darmawan, Deni. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Fathurrohman, Muhammad dan Sulistyorini.2012. Belajar dan Pembelajaran Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Teras.
Hamalik, Oemar. 2006. Pembelajaran Aktif dan Mandiri. Jakarta: Rineka Cipta.
_____________. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Huda, Miftahul. 2014. Model-model Pengajaran dan pembelajaran Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isdisusilo.2012. Panduan Lengkap Menyusun Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jogjakarta: Kata pena.
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jogjakarta: Kata Pena.
57
Ledoux, Stephen F. 2002. Defining Natural Sciences. Behaviorology Today, Vol.5, No. 1, Hal 1. Diakses pada 7 Februari 2016, dari http://behaviorology.org
Lestari, Puji. 2013. Studi Komparasi Antara Strategi Mind Map Dengan Strategi Concept Map Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun 2013/2014. Skripsi. Surakarta: UMS.
Liu, Ying. dkk. 2014. “The Effect of Mind Mapping on Teaching and Learning: A M eta-Analysis”. Standard Journal of Education and Essay Vol. 2, No.1. Diakses pada
5 Februari 2016, dari
http://standardresearchjournals.org/journals/SJERE/pdf/2014/april/Liu%20et%2 0al.pdf
Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Maula, Minatul dan Rustopo. 2012. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 03 Sumberejo”. Jurnal Vol.2, No.2.diakses pada 5 Februari 2016, dari http://e-jurnal.upgrissmg.ac.id
Mulyasana, Dedy. 2011. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nazarudin, Mgs. 2007.Manajemen Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.
Nevid, Jeffrey S. dan Nate Mc Celland. 2013. “Using Action Verbs as Learning Outcomes: Applying Bloom’s Taxonomy in Measuring Instructional Objectives in Introductory Psychology”. Journal of Education and Training Studies Vol.1, No.2. Diakses pada 5 Februari 2016, pada http://redfamen.com
Okereke Chinwe, Charles N Ugwuegbulam. 2014. “Effect of Competitive Learning Strategy on Secondary School Learning Outcomes: Impication for Conselling” 3(2): 137-143. Departement of Educational Psychology Conselling.Alvan Ikoku Federal College of Education.Nigeria: Owerri, Imo State. Diakses pada7 Februari 2016, pada http://www.ajol.info
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalsime Guru. Jakarta: Rajagravindo Persada.
Saefuddin, Asis dan Ika Berdiati. 2015. Pembelajaran Efektif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
58
Sanjaya, Wina. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Salemba Empat.
Silberman, Mel. 2007. Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Slameto. 2010. Belajardan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sufanti, Main. 2010. Strategi Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Surakarta: Yuma Pustaka.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyorini. 2007. Model Pembelajaran IPA Sekolah Dasar dan Penerapannya dalam KTSP. Semarang: Tiara Wacana.
Suprijono, Agus. 2014. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Suyono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Warsono, dan Hariyanto.2012. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Widiari, Made. Agung. Nyoman Jampel. 2014. “Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Mapping dan Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Matematika di SD Gugus IX Kecamatan Buleleng”. e-journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha Vol. 2, No.1. Diakses pada 7 Februari 2016, dari http://ejournal.undiksha.ac.id.
59
Yuliati, Isnaini. 2014. Studi Komparasi Antara Strategi Make A Match Dengan Strategi The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Kelas IV SD IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi. Surakarta: UMS.
Zain, Aswan dan Syaiful bahri Djamarah. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Zare, Pezhman. 2012. “Language Learning Strategies Among EFL/ESL Learners: A
Review of Literature”. International Journal of Humanities and Social science
