Kompetensi Guru Bahasa Arab di Sekolah MTs Daarul Hikmah Pamulang

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

ثحبلا يوتحم

لوأا بلا

مدقم

(9)

‌

ثل ثلا بلا

ثحبلا جه نم

عبارلا بلا

ثحبلا جئ تن

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

:

(16)

(17)

(competence)

Roestiyah NK

:

(18)

(19)



(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

1

(29)

(30)

(31)

1

: :

:

-/blog

1 11

http://www.taufiqslow.com/

(32)

(33)

(34)

1

:

-/blog

1 11

ttp://www.taufiqslow.com/ h

.html post_

(35)

(36)

(37)

(38)

:

.

(39)

(

SL

)

(

SR

)

(

KK

)

(

TP

)

(40)

1

P

=

NS NH

:

:=

f

P

=

x 11

N

NS

P = x 11

(41)

:

(42)

(43)

(44)

(45)

f

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

:

.

(63)

(64)

(65)

ةيسينودنإا عجارملا

Effendy, Ahmad Fuad, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab (Malang: Misykat,

4003.

Fachrurrozi, Aziz dan Erta Mahyudin, “Pembelajaran Bahasa Asing (metode

tradisional & kontemporer)”, Jakarta: Bania Publishing, 40/0.

Fachrurrozi, Aziz dan Erta Mahyudin, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab, Jakarta:LB YASSARNA, 40/4.

Hidayat, D, Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Aliyah kelas X, Semarang: PT.

Oemar Hamalik, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 4001.

Sudijono, Anas, pengantar statistik pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 4002.

(66)

ANGKET PENELITIAN

TENTANG KOMPETENSI GURU BAHASA ARAB DI SEKOLAH MTs DAARUL HIKMAH PAMULANG - TANGERANG SELATAN

Nama : Tanggal : Kelas :

Petunjuk isi angket.

a. Ucapkanlah Basmalah sebelum menjawab.

b. Bacalah dengan teliti semua butir pernyataan dibawah ini. c. Jawablah semua butir soal dibawah ini dengan jujur.

d. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang kamu anggap benar. e. Alternatif jawaban yang tersedia adalah sbb:

SL : Selalu KK : Kadang-Kadang

SR : Sering TP : Tidak Pernah

No Pernyataan SL SR KK TP

1 Di awal masuk, Bapak / Ibu guru menjelaskan mata pelajaran yang akan diajarkan

2

Sebelum pelajaran di mulai, Bapak / Ibu guru Bahasa Arab terlebih dahulu menjelaskan tujuan pembelajaran kepada siswa.

3

Sebelum pembelajaran dimulai, Bapak / Ibu guru Bahasa Arab menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

4

Bapak / Ibu guru Bahasa Arab hanya menggunakan satu metode dalam pembelajaran Bahasa Arab.

5

Bapak / Ibu guru Bahasa Arab menggunakan metode yang variatif dalam pembelajaran Bahasa Arab.

6 Bapak / Ibu guru Bahasa Arab memberikan umpan balik terhadap tugas-tugas yang diberikan. 7 Bapak / Ibu guru Bahasa Arab membantu

mengatasi kesulitan belajar siswa

8

Bapak / Ibu guru Bahasa Arab menggunakan media pembelajaran yang bervariatif dalam mengajar

9

Bapak / Ibu guru Bahasa Arab menyampaikan materi pembelajaran disertai contoh-contoh yang menarik

(67)

ANGKET PENELITIAN

TENTANG KOMPETENSI GURU BAHASA ARAB DI SEKOLAH MTs DAARUL HIKMAH PAMULANG - TANGERANG SELATAN

11

Bapak / Ibu guru Bahasa Arab menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan

12 Bapak / Ibu guru Bahasa Arab menggunakan _{metode pembelajaran yang sesuai dengan materi}

13

Apakah metode pembelajaran yang digunakan oleh guru Bahasa Arab di sekolah membantu dalam memahami materi pembelajaran

14

Apakah media pembelajaran yang digunakan oleh guru Bahasa Arab di sekolah membantu dalam memahami materi pembelajaran

15 Bapak / Ibu guru Bahasa Arab menggunakan _{laboratorium bahasa setiap mengajar bahasa arab}

16

Bapak / Ibu guru Bahasa Arab memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan ide atau pendapat ketika pembelajaran berlangsung

17

Bapak / Ibu guru Bahasa Arab memberikan motivasi kepada siswa

18 Bapak / Ibu guru Bahasa Arab menyampaikan _{materi secara bertahap dalam pembelajaran}

19 Bapak / Ibu guru Bahasa Arab memberikan soal-_{soal latihan diakhir pembelajaran.}

20

Bapak / Ibu guru Bahasa Arab mengulangi materi pembelajaran ketika siswa belum mengerti materi yang disampaikan.

(68)

DAFTAR WAWANCARA UNTUK GURU TENTANG KOMPETENSI GURU BAHASA ARAB

DI SEKOLAH MTs DAARUL HIKMAH PAMULANG - TANGERANG SELATAN

1. Sejak kapan Bapak / Ibu guru mengajar Bahasa Arab di MTs Daarul Hikmah? 2. Apa riwayat pendidikan Bapak / Ibu guru?

3. Apa yang Bapak / Ibu guru ketahui tentang metode?

4. Bagaimana cara bapak / ibu guru memilih metode yang akan digunakan dalam proses pembelajaran

5. Metode apa saja yang digunakan dalam kemahiran menyimak, berbicara, membaca, dan menulis

6. Apakah Bapak / Ibu guru sering menggunakan metode eklektik dalam mengajarkan bahasa Arab?

7. Apa yang bapak / ibu guru ketahui tentang media?

8. Bagaimana cara bapak / ibu guru memilih media yang akan digunakan dalam proses pembelajaran

9. Media apa saja yang digunakan dalam mengajar Bahasa Arab?

(69)

DAFTAR WAWANCARA UNTUK KEPALA SEKOLAH TENTANG KOMPETENSI GURU BAHASA ARAB

DI SEKOLAH MTs DAARUL HIKMAH PAMULANG - TANGERANG SELATAN

(70)

HASIL WAWANCARA GURU BAHASA ARAB

NAMA : BADRUDIN, Sag

1. Saya mengajar bahasa arab di sekolah ini sejak Juli 2004

2. Pendidikan terakhir saya S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta fakultas Syariah dan Hukum jurusan peradilan agama tahun 1993-1998

3. Menurut saya metode adalah cara yang digunakan untuk mencapai suatu tujuan pengajaran

4. Memilih metode yang akan digunakan dalam proses pembelajaran disesuaikan dengan materi ajar dan keragaman kemampuan siswa

5. Metode yang digunakan dalam kemahiran menyimak adalah audiolingual, dalam kemahiran berbicara menggunakan metode langsung, dalam kemahiran membaca dan menulis menggunakan metode membaca, dengar ucap dan qowaid tarjamah.

6. Saya sering menggunakan metode eklektik antara qowaid tarjamah dengan metode langsung, audiovisual dan audiolingual

7. Menurut saya media adalah alat yang digunakan untuk menjelaskan tujuan pembelajaran 8. Memilih media yang akan digunakan dalam proses pembelajaran disesuaikan dengan

tingkat kesulitan materi, keragaman tingkat kemampuan siswa

9. Media yang digunakan dalam mengajar Bahasa Arab yaitu infokus, slide, gambar, spidol, papan tulis

(71)

NAMA : ULFATUSSA’DIAH, ML SHi

1. Saya mengajar bahasa arab di sekolah ini sejak Juli 2010

2. Pendidikan terakhir saya S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta fakultas Syariah dan Hukum jurusan pidana islam tahun 2001-2005 dan akta 4 tahun 2007

3. Menurut saya metode adalah cara memberikan pembelajaran bahasa Arab

4. Memilih metode yang akan digunakan dalam proses pembelajaran disesuaikan dengan silabus, SK dan KD, karakter anak

5. Metode yang digunakan dalam kemahiran menyimak, berbicara, membaca dan menulis yaitu menggunakan metode ceramah, diskusi, storytelling, audiolingual, metode langsung, qowaid tarjamah, dengar ucap dan metode membaca

6. Saya sering menggunakan metode eklektik antara ceramah, qowaid tarjamah dengan metode langsung, diskusi

7. Menurut saya media adalah alat penunjang untuk mendukung suksesnya pembelajaran 8. Memilih media yang akan digunakan dalam proses pembelajaran disesuaikan dengan

materi dan metode pembelajaran

9. Media yang digunakan dalam mengajar Bahasa Arab yaitu karton, infokus, gambar, lab bahasa, spidol, papan tulis

(72)

NAMA : SYAMSUDDIN NOOR

1. Saya mengajar bahasa arab di sekolah ini sejak Juli 2000 2. Pendidikan terakhir saya MA 3 Jakarta Selatan tahun 1983

3. Menurut saya metode adalah gabungan dari ceramah dengan praktek

4. Memilih metode yang akan digunakan dalam proses pembelajaran disesuaikan dengan karakterisik anak dan lebih kepada praktek

5. Metode yang digunakan dalam kemahiran menyimak, berbicara, membaca dan menulis yaitu menggunakan metode ceramah, metode langsung, qowaid tarjamah, dan metode membaca

6. Saya sering menggunakan metode eklektik antara qowaid tarjamah dengan metode langsung

7. Menurut saya media adalah alat untuk menyampaikan pelajaran

8. Memilih media yang akan digunakan dalam proses pembelajaran disesuaikan dengan materi pelajaran

9. Media yang digunakan dalam mengajar Bahasa Arab yaitu media di sekitar kelas seperti papan tulis, spidol, dll

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)