• Tidak ada hasil yang ditemukan

THE DIFFERENCE OF STUDENTS’ PROBLEM SOLVING ABILITY THAT TAUGHT USING COOPERATIVE TYPE THINK – PAIR – SHARE (TPS) AND STUDENT TEAMS – ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) IN GRADE XI SMA NEGERI 5 MEDAN A.Y 2016/ 2017.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "THE DIFFERENCE OF STUDENTS’ PROBLEM SOLVING ABILITY THAT TAUGHT USING COOPERATIVE TYPE THINK – PAIR – SHARE (TPS) AND STUDENT TEAMS – ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) IN GRADE XI SMA NEGERI 5 MEDAN A.Y 2016/ 2017."

Copied!
25
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Figure 2.1. Learner Knowledge and Zone of proximal Development
Table 2.1.  Syntax of Cooperative Learning Model

Referensi

Dokumen terkait

Melalui analisis regresi, dapat disimpulkan bahwa untuk payload berukuran besar dan tanpa associated data, nilai running time proses generation-encryption dan

Luaran yang diharapkan dari penelitian melalui Program Kreativitas Mahasiswa Karsacipta (PKM-KC) ini adalah terciptanya sebuah produk yang mampu memenuhi permintaan

Maka dari itu menilai kondisi keuangan suatu perusahaan merupakan suatu hal yang sangat penting karena dapat digunakan sebagai alat penilaian kinerja keuangan.. Sedangkan

Selanjutnya dilakukan seleksi terhadap tanaman yang menunjukkan indikasi mutan yaitu memiliki ukuran batang pendek atau kerdil serta tipe mutasi untuk karakter

[r]

Hubungan Antara Kekuatan Otot Perut, Kecepatan Lari, Keseimbangan Dinamis, Tinggi Badan dan Koordinasi Mata-kaki dengan Hasil Belajar Lompat jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Putra

Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh suhu dan waktu penggorengan terhadap mutu akhir produk baik dari sifat fisiko-kimia dan organoleptiknya, menentukan jenis kemasan

Bagi Kepala Sekolah, hasil penelitian ini diharapkan menjadi informasi mengenai gambaran kenakalan siswa serta peran guru bimbingan dan konseling dalam menangani kenakalan