MK Psikologi Perkembangan I / PG308 1
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Silabus
1. Identitas mata kuliah
Nama mata kuliah : Psikologi Perkembangan I Nomor kode : PG308
Jumlah sks : 3 sks Semester : 2 (dua)
Kelompok mata kuliah : MKK Program Studi Jurusan/Program : Psikologi/S1
Status mata kuliah : Wajib
Prasyarat : Psikologi Umum I
Dosen : Dra. Hj. Titin Kartini, M.Si. Dra. Hj. Setiawati, M.Si. Dra. Aas Saomah, M.Si. Dra. Yayah Pujasari, M.Si.
2. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami kon-sep dasar psikologi perkembangan, teori-teori psikologi perkembangan yang mengkaji rentang kehidupan individu dari masa konsepsi hingga masa akhir anak-anak.
3. Deskripsi isi
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang kedudukan Psikologi bangan dalam bidang Psikologi; manfaat mempelajari Psikologi Perkem-bangan dan hakekat perkemPerkem-bangan; prinsip-prinsip perkemPerkem-bangan; faktor yang mempengaruhi dan menghambat perkembangan, periode dan tahap-tahap perkembangan individu; tugas perkembangan setiap fase; proses ter-jadinya individu; karakteristik perkembangan aspek fisik, psikomotor, kognitif, bahasa, sosial, bermain, emosi, moral, religi dan kemandirian.
4. Pendekatan pembelajaran
Pembelajaran menggunakan pendekatan ekspositori dan inkuiri. - Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemecahan masalah - Tugas : Makalah, penyajian makalah, dan diskusi
- Media : OHP, LCD.
5. Evaluasi
MK Psikologi Perkembangan I / PG308 2
6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan
Pertemuan 1 : Orientasi perkuliahan
Pertemuan 2 : Manfaat mempelajari Psikologi Perkembangan Hakekat perkembangan
Pertemuan 3 : Prinsip-prinsip perkembangan dan faktor yang mempengaruhi perkembangan individu
Pertemuan 4 : Periode dan pentahapan perkembangan individu
Pertemuan 5 : Tugas perkembangan setiap tahapan perkembangan masa anak
Pertemuan 6 : Proses terjadinya individu
Pertemuan 7 : Faktor yang menghambat perkembangan Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester (UTS)
Pertemuan 9 : Perkembangan aspek fisik dan psikomotorik anak Pertemuan 10: Perkembangan aspek kognitif dan bahasa anak
(Teori Piaget & Vigotsky)
Pertemuan 11: Perkembangan aspek sosial dan bermain/disiplin anak (Teori Erikson & Bandura)
Pertemuan 12: Perkembangan aspek emosi anak (Teori Leo Kanner) Pertemuan 13: Perkembangan aspek moral dan religi anak (Teori
Kohlberg)
Pertemuan 14: Perkembangan aspek kemandirian dan karir anak (Teori Holland & Donald Super)
Pertemuan 15: Perkembangan akhir masa anak (review) Pertemuan 16: Ujian Akhir Semester (UAS)
7. Daftar Buku
Buku utama
Faw, Terry., Belkin, Gary S. (1989). Child Psychology. NY: Mc Graw Hill.
Gunarsa, Singgih D. (1981). Dasar dan Teori Perkembangan Anak. Jakarta: Gunung Mulia.
Haditono, S.R. (1999). Psikologi Perkembangan. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
Hurlock, Elizabeth B. (1978). Child Development. Edisi keenam (terjemahan), Meitasari T,. Muslich Z., Perkembangan Anak I & II. Jakarta: Erlangga.
Kartono, Kartini. (1995). Psikologi Anak, Psikologi Perkembangan. Bandung: Mandar Maju.
Referensi
Lerner, Richard M., Hultsch, David F. (2000). Human Development, A Life
Span Prespectve. New York: Mc Graw Hill.
MK Psikologi Perkembangan I / PG308 3
Miler, Patricia H. (1993). Theories of Developmental Psychology. New York: W.H. Freeman and company.
Munandar, Utami S.C. (2001). Bunga Rampai: Psikologi Perkembangan dari
Bayi Sampai Lanjut Usia. Jakarta: UI Press.
Papalia, Diane E., et.al. (2004). Human Development. New York: Mc Graw Hill.
Santrock, John W. (1995). Life Span Development, Perkembangan Masa
Hidup jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Stewart, Alison Clarke, et.al. (1985). Child Development, A Tipical Approach.
