CONTOH RPP IPA BERKARAKTER

(1)

SDN 3 BOJONGLONGOK RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas 5

“W

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Standar Kompetensi:

1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

B. Kompetensi Dasar:

1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia

C. Tujuan Pembelajaran:

o _{Siswa dapat memahami penyakit yang menyerang darah dan alat}

peredaran darah

- Anemia

- Leukimia

- Hipertensi

- Penyakit jantung bawaan

- Pembuluh nadi mengeras

o _{Siswa dapat memahami cara memelihara kesehatan alat peredaran}

darah

- menghindari makanan berlemak tinggi

- membiasakan pola makan yang sehat

- kegiatan fisik, istirahat, dan olahraga yang teratur

o _{Siswa dapat memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan}

pembuluh balik.

Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin (discipline), Rasa

hormat dan perhatian (respect ), Tekun (diligence), Tanggung jawab (responsibility), dan Ketelitian (carefulness)

D. Materi Essensial

Alat Peredaran Darah Pada Manusia.

o _{Penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah}

o _{Memelihara kesehatan alat peredaran darah}

E. Media Belajar

o _{Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V}

(2)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas 5

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

Apersepsi dan Motivasi:

o _{Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi}

yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Siswa dapat memahami penyakit yang menyerang darah dan

alat peredaran darah

- Anemia

- Leukimia

- Hipertensi

- Penyakit g bawaan

- Pembuluh nadi mengeras

 Memahami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah

 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran; dan

 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di

laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi,

dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,

menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang

dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja

individual maupun kelompok;

 Melakukan Uji Kompetensi

 Latihan Soal

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

siswa

 Gurubersamasiswa bertanya jawab meluruskan

kesalahanpemahaman, memberikan penguatan, dan penyimpulan

(3)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas 5

3. Penutup

o _{Memberikan kesimpulan untuk memelihara kesehatan alat}

peredaran darah, yaitu dengan:

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

–

G. Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk

Instrumen Instrumen/Soal

o _{Mencari informasi}

tentang penyakit yang memengaruhi alat peredaran darah manusia.

o Mempraktikkan

kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.

Tugas

Individu Laporan

o _{Jelaskanlah tentang penyakit}

yang memengaruhi alat peredaran darah manusia.

o _{Praktikkan kebiasaan hidup}

sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

 LEMBARPENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah

Skor Nilai Pengetahuan Praktik Sikap

1. 2. 3. 4. 5.

Bojongasih, ...20 ... Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas V