• Tidak ada hasil yang ditemukan

STRUKTUR KURIKULUM SMK NEGERI 6 JAKARTA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "STRUKTUR KURIKULUM SMK NEGERI 6 JAKARTA"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

STRUKTUR KURIKULUM SMK NEGERI 6 JAKARTA

PROGRAM KEAHLIAN MULTI MEDIA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS X

Tahun Pelajaran 2009/2010

NO MATA DIKLAT / KOMPETENSI KELAS X KELAS XI KELAS XII

SMT 1 SMT 2 SMT 1 SMT 2 SMT1 SMT2

I PROGRAM NORMATIF

1 Pendidikan Agama 2 2 2 2 2 2

2 Pendidikan kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2

3 Bahasa I ndonesia 2 2 2 2 2 2

4 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2 2 2

5 Seni Budaya 2 2

Jumlah 10 10 8 8 8 8

II PROGRAM ADAPTIF

1 Bahasa I nggris 4 4 4 4 6 6

2 Matematika 4 4 4 4 6 6

3 Keterampilan Komputer dan Pengolahan I nformasi 2 2 2 2 2 2

4 Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2

5 I lmu Pengetahuan Alam 2 2 2 2

6 I lmu Pengetahuan Sosial 1 1 1 1

6 Fisika 2 2 2 2 2 2

Jumlah 17 17 17 17 18 18

III PROGRAM PRODUKTIF MULTI MEDIA A Dasar Kompetensi Kejuruan

1 Merakit Personal Computer (PC) 2 2

2 Melakukan instalasi sistem operasi dasar 2 2

3 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan 2 2

Lingkungan hidup (K3LH)

B Kompetensi Kejuruan

1 Memahami etimologi Multi media 2 2

2 Memahami alir proses produksi produk multimedia 2 2

3 Merawat peralatan multimedia 2 2

4 Mengelola isi halaman web 3 3

5 Menerapkan teknik pengambilan gambar produksi 2 2

6 Menerapkan prinsip-prinsip seni grafis dalam desain 3 3

komunikasi visual untuk multi media

7 Menguasai cara menggambar kunci untuk animasi 1 1

8 Menguasai cara menggambar clean-up dan sisip 1 1

9 Menguasai dasar animasi stop-motion (bidang datar) 2 2

10 Menggabungkan teks kedalam sajian multimedia 2 2

11 Menggabungkan gambar 2D kedalam sajian multimedia 2 2

12 Menggabungkan fotografi digital kedalam sajian 2

multi media

13 Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia 2 2

14 Membuat story board aplikasi multimedia 3 3

15 Memahami cara penggunaan peralatan tata cahaya 2 2

16 Menerapkan efek khusus pada objek produksi 2 2

17 Menyusun proposal penawaran 2

Jumlah Kompetensi kejuruan 13 13 13 13 13 13

I V MUATAN LOKAL

1 Melakukan Prosedur Administrasi 2 2

2 Memberikan Pelayanan kepada pelanggan 2 2

3 Surat Niaga kearsipan 2 2

4 Mengelola Sistem Kearsipan 2 2

5 Presentasi bahasa I nggris 2 2 2 2 2 2

6 Design Grafis 2 2 2 2 2 2

7 Bahasa Mandarin 2 2 2 2 2 2

Jumlah Muatan Lokal 8 8 10 10 8 8

V PENGEMBANGAN DI RI

1 BP / BK 1 1

Jumlah Jam Per Minggu 48 48 48 48 48 48

Mengetahui Jakarta, 1 Juli 2009

Kepala SMK 6 Jakarta Kaprog Multi Media

Dra Latifah Pramudiyono, Spd

Referensi

Dokumen terkait

Setelah data-data terkumpul serta adanya teori yang melandasinya, maka langkah selanjutnya adalah menganalisis hasil data tentang sejauh mana metode pembelajaran

Dari hasil penelitian ini dapat disarankan: (1) Kompensasi finansial PT Bank Tabungan Negara yang diterima selama ini, maka penelitian yang berhubungan dengan

Berat jenis turun sebesar 4%, Indeks Plastisitas (IP) bertambah 35%, kadar air optimum mengalami peningkatan11%, berat isi kering (γd) turun 1,4%, nilai CBR naik 100%,

Hasil penelitian ini juga sama dengan hasil penelitian Suciati (2008) pada anak usia 4–6 tahun di TK Al- Husna Bekasi, yang menunjukkan tidak ada hubungan antara

Victor H. Vroom, dalam bukunya yang berjudul “Work And Motivation” mengetengahkan suatu teori yang disebutnya sebagai “ Teori Harapan”. Menurut teori ini,

Upaya Perbaikan Kesuburan Tanah SPL 3 Upaya perbaikan yang dapat dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kesuburan tanah lokasi SPL 3 ini adalah dengan pemberian

Pemberian dosis pupuk kandang sapi berpengaruh sangat nyata terhadap tinggi tanaman, jumlah daun, berat buah pertanaman, dan berat produksi per plot.. Pemberian

Untuk melihat hasil simulasi berdasarkan keputusan yang telah dibuat pengguna, pengguna dapat menekan tab Financial Report untuk melihat performa finansial sebagai