KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA KOMPETENSI

(1)

SILABUS Nama Sekolah : SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 1

Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. Kode Kompetensi : SK. 1

Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

DASAR TB INDIKATOR TB

NILAI KARAKTER

BANGSA

MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU _SUMBER BELAJAR

TM PS PI

1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al HaJ : 5

C1 P2

Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 dengan fasih.

Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5

C1 P2

P2

Religius Jujur Toleransi Kerja Keras Mandiri Gemar Membaca Disiplin

Q.S. Al-Baqarah; 30

Q.S. Al-Mukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat;

56

Q.S. Al Haj : 5

 Menggali informasi tentang tata cara membaca Al Qur’an  Membaca dengan fasih Q.S

Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj : 5

 Menggali informasi tentang tajwid Q.S Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan AlHaj : 5

 Mendiskusikan tentang tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan AlHaj : 5  Mendiskusikan contoh-contoh tajwid

Q.S Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan AlHaj : 5

Tugas Individu Tugas kelompok Pengamatan

2  Al-Quran dan

terjemah.  Buku PAI kelas X.  Buku-buku yang

relevan.  Islam dan

(2)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Haj : 5

C 2 Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al-Haj : dengan benar Mampu

mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al-Haj : 5 Mampu

menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan Al-Haj : 5

C 1 C 2

Religius Jujur Disiplin Mandiri Kerjasama

Q.S. Al-Baqarah; 30

Q.S. Al-Mukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat;

56

Q.S. Al-Haj : 5

 Menggali informasi tentang arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj : 5

 Mendiskusikan arti ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5  Menggali informasi tentang

kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan Al-Haj : 5 dari tafsir Al Qur’an  Mendiskusikan kandungan Q.S.

Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

3  Al-Quran dan

(3)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al Haj : 5

A 2 P 2

Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mampu

mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5

A 2 P 2

P 2

Religius Disiplin Mandiri Gemar membaca Rasa ingin tahu Kreatif

QS. Al-Baqarah; 30

QS.

Al-Mukminun; 12-14 QS. Az-Zariyat;

56

QS. Al Haj : 5

 Menggal informasi tentang perilaku Khalifah di bumi yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5

 Mendiskusikan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5

 Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

Perilaku individu Pengamatan Test Tertulis

3  Al-Quran dan

(4)

Nama Sekolah : SMK PGRI 20 Jakarta

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. Kode Kompetensi : SK. 2

Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( @ 45 Menit )

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI

2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

C 1 P 2

Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar Mampu

membaca Q.S Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan benar

Mampu mengidentifika si tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 QS Al bayyinah . 5

C1 P2

C 1 P 2

Religius Jujur Disiplin Mandiri Gemar membaca Rasa Ingin tahu

Q.S. Al-An’am; 162-163

Q.S. Al-Bayyinah: 5

Menggali informasi tentang tata cara membaca Al qur’an

Membaca dengan fasih Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5

Menggali informasi tentang hukum ilmu tajwid dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Mendiskusikan hukum ilmu tajwid

dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5

Mendiskusikan contoh hukum ilmu tajwid dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5

Tugas Individu Pengamatan

2  Al-Quran dan

terjemah  Buku PAI kelas

X.

(5)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

C 2 Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162-163 QS Al Bayyina : 5 Mampu

mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162-163, QS Al Bayyinah : 5

C 1 C 2

Religius Jujur Toleransi Kerja keras Mandiri Demokratis

Q.S. Al-An’am; 162-163

Q.S. Al-Bayyinah; 5

Menggali informasi tentang arti dari masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 dari buku tajwid  Mendiskusikan arti ayat Q.S

Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Mendiskusikan terjemah Q.S

Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

3  Al-Quran dan

X.

(6)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am:

162-163 dan Al-Bayyinah: 5

A 2 P 2

Mampu mengidentifika si perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163, QS Al Bayyinah : 5

Mampu mencontohkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 , QS Al Bayyinah : 5

A 2 P 2

P 2

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kreatif Mandiri

Q.S. Al-An’am; 162-163

Q.S. Al-Bayyinah; 5

Menggali Informasi tentang perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Mendiskusikan tentang perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Mendiskusikan tentang contoh-contoh

perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Menggali informasi tentang tentang contoh-contoh perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Memdiskusikan contoh-contoh

perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Perilaku individu Pengamatan

3  Al-Quran dan

X.

(7)

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang demokrasi. Kode Kompetensi : SK. 3

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

3.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38

C 1 P 2

Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.

Mampu mengidentifik asi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.

C 1 P 2

P2

Religius Jujur Toleransi Kerja keras Kreatif Mandiri Rasa Ingin Tahu Gemar Membaca

QS Ali Imran : 159 QS Asy-Syura : 38

Menggali informasi tentang tata cara membaca Al Qur’an Membaca dengan fasih QS Ali

Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 Menggali informasi tentang ilmu

tajwid dalam surat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

Mendiskusikan contoh-contoh hukum ilmu tajwid yang terdapat dalam surat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

Mempresentasikan tentang hukum ilmu tajwid yang terdapat dalam surat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

2  Al-Quran dan

terjemah.  Buku PAI kelas

X.

(8)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

3.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38

C 2 Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38

Mampu menyimpulka n isi kandungan Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38

C 1 C 2

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kreatif Tanggung Jawab

QS. Ali Imran: 159 QS. Asy-Syura; 38

Menggali informasi tentang arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

Mendiskusikan arti yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

Mempresentasikan arti yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38

Menggali informasi tentang kandungan Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

Mendiskusikan Kandungan Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Mempresentasikan Kandungan Q.S.

Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

Tugas Individu Tugas

kelompok Tes Tertulis

3  Al-Quran dan

X.

(9)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

3.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran;159, dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

A 2 P 2

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran;159 Mampu

menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38

A 2 P 2

Religius Jujur Toleransi Kerja Keras Kreatif Mandiri Tanggung Jawab

QS Ali Imran ayat 159.

QS Asy-Syura : 38

Menggali informasi tentang perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

Mendiskusikan tentang perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

Mempresentasikan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38



 Perilaku Individu Pengamatan

3

 Al-Quran dan terjemah.  Buku PAI kelas

X.

(10)

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan. Kode Kompetensi : SK. 4

Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

Al Qur’an

4.1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

C 1 P 2

Mampu membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar

Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar.

C 1 P 2

P 2

Religius Jujur Toleransi Kerja keras Kreatif Mandiri Rasa Ingin Tahu Gemar Membaca

Q.S. Al Baqarah:148 Q.S. Fatir: 32

 Menggali informasi tentang tata cara membaca Al Qur’an

 Membaca dengan fasih Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

 Menggali informasi tentang tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.  Mendiskusikan hukum ilmu tajwid

yang terdapat dalam Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

 Mempresentasikan hukum ilmu tajwid yang terdapat dalam Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

2  Al-Quran dan

terjemah.  Buku PAI kelas X  Buku-buku yang

(11)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

4.2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

C 2 P 2

Mampu menjabarkan arti setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar.

Mampu menyimpulkan kandungan QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32.

C 1 C 2

P 2

Religius Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Kerja keras

Q.S. Al Baqarah:148 Q.S. Fatir: 32

 Menggali informasi dari setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

 Mendiskusikan arti yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

 Menggali informasi tentang

kandungan yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.  Mendiskusikan kandungan yang

terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

 Menyelesaikan soal tentang kandungan dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

 Mempresentasikan kandungan yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

3  Al-Quran dan

(12)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

4.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

A 2 P 2

Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32

Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

A 1 A 2 P 2

P 2

Religius Jujur Disiplin Kerja Keras Mandiri Demokratis Tanggung jawab

QS Al Baqarah:148 QS Fatir : 32

 Menggali informasi tentang perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.  Mendiskusikan tentang perilaku

berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.  Mempresentasikan tentang perilaku

berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

3  Al-Quran dan

(13)

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa Kode Kompetensi : SK. 5

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

ALOKASI WAKTU _SUMBER BELAJAR dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar Mampu

Baqarah : 177

Menggali informasi tentang tata cara membaca Al Qur’an

Membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Menggali informasi tentang hukum ilmu tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Mendiskusikan tentang tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mempresentasikan hukum ilmu

tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Tugas Individu

 pengamatan 2

 Al-Quran dan terjemah.  Buku PAI kelas X  Buku-buku  yang relevan.

5.2 Menjelaskan arti QS Al-menjelaskan arti per-kata Q.S. Al dan Al Baqarah : 177

Menggali informasi tentang arti per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Mendiskusikan terjemahan Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mempresentasikan Q.S. Al Isra :

26-27 dan Al Baqarah : 177

Tugas Individu Tugas

kelompok  Tes Tertulis

(14)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

5.3 Menampilka n perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177

A 3 P 3

Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

A 2 A 3 P 3

A 3 P 3

Al Quran Surat Al Isra: 26-27  Al Quran Surat

Al Baqarah: 177

Menggalai informasi tentang perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mendiskusikan perilaku menyantuni

kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Mempresentasikan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Tugas Individu

Pengamatan 3

 Al-Quran dan terjemah.  Buku PAI kelas X  Buku-buku yang

(15)

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup. Kode Kompetensi : SK. 6

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

6.1 Membaca QS Ar Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27

C 1 P 2

 Mampu membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar

 Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar.

C 1

P 2

Religius Disiplin Kreatif Mandiri Gemar membaca

 Q.S. Ar-Rum; 41-42

 Q.S. Al-A’raf;56-58  Q.S. As-Shad; 27

Menggali informasi tentang tata cara membaca Al Qur’an

Membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 Menggali informasi tentang hukum

ilmu tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

Mendiskusikan tentang tentang hukum ilmu tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

Mempresentasikan hukum ilmu tajwid Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

Tugas individu

Pengamatan 2

 Al-Quran dan terjemah.  Buku PAI

kelas X  Buku-buku

(16)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

6.2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27

C 2 P 2

 Mampu menjelaskan mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27  Mampu

Menjelaskan arti Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

C 2 P 2

C 2 P2

Religius Jujur Disiplin Kerja keras Kreatif Mandiri Demokratis

 QS Ar-Rum; 41-42  QS Al-A’raf;56-58  QS As-Shad; 27

Menggali informasi dari setiap kata yang terdapat dalam Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

Mendiskusikan tentang terjemahan Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

Mempresentasikan Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

Tugas individu Tes Tertulis

2  Al-Quran dan

terjemah.  Buku PAI kelas X.  Buku-buku

(17)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

6.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung perilaku menjaga kelstarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam QS Ar Ruum 41-perilaku menjaga kelstarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam QS Ar Ruum 41-perilaku menjaga kelstarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam QS Ar Ruum

41- Menggali informasi tentang perilaku menjaga keslestarian lingkungan hidup dalam QS Ar Ruum 41-42, QS Al A’raf 56-58, dan QS Ash Shad 27

 Mendiskusikan tentang perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup dalam QS Ar Ruum 41-42, QS Al A’raf 56-58, dan QS Ash Shad 27  Mendiskusikan contoh - contoh

perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. dalam QS Ar Ruum 41-42, QS Al A’raf 56-58, dan QS Ash Shad 27

 Mempresentasikan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. dalam QS Ar Ruum 41-42, QS Al A’raf 56-58, dan QS Ash Shad 27

Tugas individu

Pengamatan 2

(18)

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi. Kode Kompetensi : SK. 7

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

7.1 Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29

C 1 P 2

 Mampu membaca QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 dengan baik dan benar

 Mampu mengidentifika si tajwid Q.S. Al kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29 dengan benar

C 1 P 2

P2

Religius Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Kerja Keras

 QS Al-Kafirun  QS Yunus; 40-41  QS Al-Kahfi; 29

 Menggali informasi tentang tata cara membaca Al Qur’an

 Membaca QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.  Menggali informasi tentang hukum

ilmu tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29.

 Mendiskusikan informasi tentang hukum ilmu tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29.  Mempresentasikan tentang hukum

ilmu tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29

 Tugas individu

 Pengamatan 2

X  Buku-buku

(19)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

7.2 Menjelaska n arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29

C 2 P 2

 Mampu menJelaskan arti masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

 Mampu Menjelaskan menterjemahk an QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

C 2 P 2

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis

 QS Al-Kafirun  QS Yunus; 40-41  QS Al-Kahfi; 29

 Menggali informasi tentang masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

 Mendiskusikan tentang masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

 Mempresentasikan tentang masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

 Tugas individu  Tes Tertulis

3  Al-Quran dan

X  Buku-buku

(20)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

7.3 Membiasak an perilaku bertolerans asi perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29  Mampu

menunjukka n perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus:

40- QS. Al-Kafirun  QS. Yunus;

40-41

 QS. Al Kahfi : 29

 Menggali informasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

 mendiskusikan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.  Mendiskusikan contoh-contoh perilaku

bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

 Mempresentasikan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

 Tugas Individu  Internet  Tes Tertulis

3  Al-Quran dan _terjemah.  Buku PAI kelas

X  Buku-buku

(21)

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja. Kode Kompetensi : SK. 8

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

ALOKASI WAKTU _SUMBER BELAJAR Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 dengan baik dan benar  Mampu

mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

C 1

 Q.S. Al-Mujadalah : 11  Q.S. Al-Jumuah : 9-10

 Menggali informasi tentang tata cara membaca Al Qur’an  Membaca QS Al Mujadalah: 11

dan QS Al Jumuah : 9-10.  Menggali informasi hukum ilmu

tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Mendiskusikan hukum ilmu tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Mempresentasikan hukum ilmu tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Tugas individu

 Pengamatan 2

X  Buku-buku

yang relevan.

8.2 Menjelaskan arti QS Al-masing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.  Mampu

Menjelaskan terjemahan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

C 1

 Q.S. Al-Mujadalah : 11  Q.S. Al-Jumuah : 9-10

 Menggali informasi tentang masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al

Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Mendiskusikan terjemahan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Mempresentasikan terjemah QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

 Tugas individu  Internet  Tes Tertulis

3  Al-Quran dan

X  Buku-buku

(22)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

8.3

Membiasaka n beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al-Jumuah: 9-10

A 3 C 3 P 3

 Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.  Mampu

mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.  Mampu

menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

A 3

C 3

P 3

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokrasi Tanggung Jawab

 QS Al-Mujadalah : 11  QS. Al-Jumuah : 9-10

 Menggali informasi tentang perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Mendiskusikan materi tentang perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Mendiskusikan contoh-contoh tentang perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Mempresentasikan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Tugas individu

 Pengamatan 3

X  Buku-buku

(23)

Nama Sekolah : SMK PGRI 20 Jakarta Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 2

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK. Kode Kompetensi : SK. 9

Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran ( @ menit )

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

TM PS PI

9.1 Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164

C 1 P 2

 Mampu membaca QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 dengan baik dan benar.

 Mampu mengidentifik asi tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.

C 1 P 2

P 2

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Mandiri

 Al Quran Surat Yunus; 101  Al Quran Surat

Al-Baqarah: 164

 Menggali informasi tentang tata cara membaca Al qur’an

 Membaca QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164

 Menggali informasi tentang hukum ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.

 Mendiskusikan materi tentang hukum ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.

 Mendiskusikan contoh-contoh hukum ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.

 Mempresentasikan contoh hukum ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.

 Tugas individu

 Pengamatan 2

(24)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

9.2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

C 2  Mampu Menjelaskan arti masing-masing kata yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164  Mampu

Menjelaskan terjemahan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.

C 2

Religius Disiplin Kerja Keras Kratif Demokratis Tanggung jawab

 Al Quran surat Yunus; 101  Al Quran Surat Al

Baqarah: 164

 Menggali informasi tentang masing-masing kata yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164  Mendiskusikan materi tentang

terjemahan yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164  Mempresentasikan terjemahan QS

Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.

3 

(25)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

9.3 Melakukan pengembanga n iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

A 2 C 3

 Mampu menjelaskan kandungan Al Quran tentang pengembang an IPTEK  Mampu

Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembang an IPTEK

A 3

C 3

Religius Jujur Disiplin Kerja Keras Mandiri Demokratis

 Al Quran surat Yunus; 101  Al Quran Surat Al

Baqarah: 164

 Menggali informasi tentang Al Quran tentang pengembangan IPTEK yang terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

 Mendiskusikan materi tentang pengembangan IPTEK yang

terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

 Mendiskusikan contoh-contoh tentang pengembangan IPTEK yang

 Mempresentasikan tentang pengembangan IPTEK yang

 Internet  Tugas individu  Pengamatan

3  Al-Quran dan _terjemah.  Buku PAI

(26)

SILABUS

Nama Sekolah : SMK PGRI 20 Jakarta Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1

Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna. Kode Kompetensi : SK. 10

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

ALOKASI WAKTU _SUMBER BELAJAR TM PS PI

10.1 Menyebutkan 10 sifat Allah sifat Allah dalam

 Menggali informasi sumber yang berkaitan pengertian sifat-sifat Allah.  Mendiskusikan arti 10 sifat Allah

dalam asmaul husna.

 Tugas Individu  Tugas kelompok  Tes Tertulis

2  Al-Quran dan terjemah.

 Buku PAI kelas X.  Buku-buku yang relevan.

10.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul sifat Allah dalam dalam sifat

C 2

 Menggali informasi sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna.

 Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

 Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

 Tugas Individu  Tugas kelompok  Tes Tertulis

2  Buku PAI kelas X.

(27)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

10.3 Menampilkan perilaku yang mencerminka n keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

C 3 P 3 A 3

 Mampu mempraktik kan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.  Mampu

menerapka n perilaku yang mencermin kan penghayata n terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

C 3 P 3 A 3

Religius Jujur Disiplin

 Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna

 Menerapkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

 Menerapkan prilaku yang

mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

 Tugas Individu  Pengamatan

(28)

Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. Kode Kompetensi : SK. 11

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

11.1 Menjelaskan tanda-tanda

Beriman kepada Malaikat :  Tanda-tanda

beriman kepada Malaikat.

 Menggali informasi tentang pengertian beriman kepada Malaikat

 Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat

 Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat

2 _ _{Al-Quran dan}

relevan.

11.2 Menampilkan contoh-contoh

Beriman kepada Malaikat :  Contoh-contoh

perilaku beriman kepada malaikat

 Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat  Mendiskusikan ciri-ciri orang

beriman kepada Malaikat.

Tugas Individu Tugas kelompok  Pengamatan

(29)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

11.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

C 4 A 2

 Menampilka n perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat.

 Mengidentif ikasi orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat

C 3 A 2

C 4

Religius Jujur Disiplin Kerja keras Tanggung Jawab

Beriman kepada Malaikat :  Perilaku yang

mencerminkan beriman kepada malaikat

 Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat

 Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.

Perilaku Individu

Pengamatan 2

(30)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1

Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. Kode Kompetensi : SK. 12

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

12.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

C 2  Menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.  Mengidentifikasi

tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.  Mendemonstrasik

an sikap beriman kepada Rasul-rasul Allah  Tanda-tanda

beriman kepada Rasul-rasul Allah

 Menggali informasi tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah  Mendiskusikan dalam kelompok

tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.  Mempresentasikan hasil diskusi

tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

 Tugas individu  Tes Tertulis. 2

 Al-Quran dan

12.2 Menunjukkan contoh-contoh

 Mengidentifikasi contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.  Mengidentifikasi

contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.  Mengidentifikasi

sifat-sifat mulia para Rasul Allah.

C 3 rasul Allah :  Contoh-contoh

perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

 Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.

 Mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh beriman kepada rasul-rasul Allah.  Mengidentifikasi contoh-contoh

beriman kepada Rasul-rasul Allah.

 Tugas individu  Tes Tertulis

(31)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

12.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

C 3 P 2

 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah  Mempraktekkan

sifat mulia Rasul-rasul Allah  Mengaplikasikan

sifat-sifat para Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

C 2

P 2

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja keras Kreatif

 Beriman kepada Rasul-rasul Allah :  Perilaku yang

mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

 Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah.

 Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran.

 Mempraktekkan sifat mulia Rasul-rasul Allah.

 Tugas individu

 Pengamatan 2

 Buku PAI kelas XI.

(32)

Standar Kompetensi : (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. Kode Kompetensi : SK. 13

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

13.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah

C 3 P 3 A 3

 Mendeskripsi kan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah  Mendeskripsi

kan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah.  Menunjukkan

perilaku iman kepada kitab-kitab Allah.

C 2

C 3 P 3 A 3

 Iman kepada kitab-kitab Allah

 Menggali informasi tentang beriman kepada kitab-kitab Allah

 Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah

 Mendiskusikan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah.

 Mempresentasikan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah.

 Tugas individu

 Pengamatan 2

XI.  Buku-buku

(33)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

13.2 Menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

C 2  Mendeskripsi kan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah  Menyebutka

n hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

C 2

 Hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

 Mendeskripsikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.  Menyebutkan hikmah beriman

kepada Kitab-kitab Allah.

 Tugas individu

 Tes Tertulis 4

XI.  Buku-buku

(34)

Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. Kode Kompetensi : SK. 14

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

14.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

C 3  Mendeskripsikan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.  Menampilkan

perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

 Mempraktekkan ibadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari

C 2

C 3

 Iman kepada Hari Akhir.

 Menggali informasi tentang beriman kepada hari akhir  Mendiskusikan tenteng

keimanan terhadap Hari Akhir.

 Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.  Menerapkan perilaku yang

mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

 Tugas individu

 Pengamatan 2

Buku PAI kelas XII.

(35)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

14.2 Mendeslripsiks n hikmah beriman kepada Hari Akhir

C 2  Menjelaskan tentang Hari Akhir.  Menyebutkan

hikmah beriman kepada hari akhir  Memahami

hikmah beriman kepada Hari Akhir

C 2

 Hikmah beriman kepada hari akhir

 Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir.  Mendiskusikan hikmah

beriman kepada hari akhir.  Mempresentasikan hasil

diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir.  Menunjukkan hikmah beriman

kepada Hari Akhir.

 Internet  Tes Tertulis

2  Al-Quran

 Buku PAI kelas XII.  Buku-buku  yang

(36)

Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar. Kode Kompetensi : SK. 15

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

15.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar

C 2  Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.  Menjelaskan

pengertian keimanan kepada qadha dan qadar.  Menjelaskan

tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.

C 2

 Iman kepada qadha dan qadar : - Tanda-tanda

keimanan kepada qadha dan qadar.

 Menggali informasi tentang beriman kepada qadla dan qadar

 Mendiskusikan tentang iman kepada qadha dan qadar.  Mendiskusikan tanda-tanda

keimanan kepada qadha dan qadar

2  Buku PAI _{kelas XII}  Buku-buku

(37)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

15.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar

C 3 A 3

 Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.  Menunjukkan

perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari.

C 2

C 3 A 3

 Hikmah beriman kepada qadha dan qadar.

 Menggali informasi tentang beriman kepada qadla dan qadar

 Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.

 Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.  Menerapkan perilaku hikmah

beriman kepada qadha’ dan qadar.

 Tugas individu  Internet  Tes Tertulis  Pengamatan

2 _ _{Buku PAI}

kelas XII  Buku-buku

(38)

Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah. Kode Kompetensi : SK. 16

KOMPETENSI

NILAI KARAKTE R BANGSA

MATERI

16.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

 Menjelaskan kedudukan Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

 Menjelaskan fungsi Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.  Menjelaskan

fungsi Al-Hadits terhadap Al-Quran.  Menjelaskan

C 2

 Sumber hukum Islam: o _Al-Quran

 Menggali informasi tentang pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

 Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam.

 Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam.

 Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

 Tugas Individu  Tugas

2  Al-Quran dan

X.  Buku-buku

(39)

KOMPETENSI

MATERI

16.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

C 2  Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan

kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan

fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

 Hukum Taklifi :  Pengertian hukum

taklifi.

 Kedudukan hukum taklifi.

 Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam

 Menggali informasi tentang pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

 Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam

 Menyimpulkan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

kelompok Tes Tertulis

yang relevan.  Internet

16.3 Menjelaskan pengetrian dan hikmah ibadah

C 2  Menjelaskan pengertian ibadah  Menjelaskan

hikmah ibadah

 Pengertian dan hikmah ibadah

 Menggali informasi tentang pengertian dan fungsi ibadah

 Mendiskusikan pengertian ibadah dan hikmah ibadah  Menyimpulkan pengertian ibadah dan hikmah ibadah

X.  Buku-buku

(40)

KOMPETENSI

MATERI

16.4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

C 3  Menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.  Mempraktikkan

contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.  Menerapkan

perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi

C 3

C3

Religius Jujur Toleransi Disiplin

 Hukum taklifi :  Penerapan hukum

taklifi dalam kehidupan sehari-hari.

 Menggali informasi tentang pengertian hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari  Mendiiskripsikan

contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.  Mempraktikkan perilaku

yang sesuai dengan hukum taklifi.

 Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

kelompok  Lembar

pengamatan

X.  Buku-buku

(41)

Nama Sekolah : SMK PGRI 20 Jakarta

Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf. Kode Kompetensi : SK. 17

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

17.1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan  Menjelaskan

perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.  Menjelaskan

perundang-tentang manasik haji.

 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.  Menjelaskan

ketentuan syar’i tentang zakat, haji dan wakaf.

C 1 undangan tentang pengelolaan :  Infaq  Zakat  Haji  Wakaf.

 Menggali informasi tentang perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

 Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf.

 Mempresentadikan informasi tentang perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

2  Buku PAI kelas X

 Buku-buku yang relevan.

 Buku UU tentang zakat dan wakaf  Panduan Manasik

(42)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

17.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

C 2 _ _Menyebutkan contoh pengelolaan infaq  Menyebutkan

contoh pengelolaan zakat  Menyebutkan

contoh pengelolaan haji  Menyebutkan

contoh pengelolaan wakaf

C 2

Contoh-contoh pengelolaan :  Infaq  Zakat  Haji  Wakaf.

 Mendiskusikan contoh pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf  Mempredentasikan contoh

pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

 Menyimpulkan contoh pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

2  Buku PAI kelas X

(43)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

17.3 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan waqaf.

C 3 P 3 A 3

 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang infaq.  Menerapkan

ketentuan perundang-undangan tentang zakat  Menerapkan

ketentuan perundang-undangan tentang haji.  Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf.

C 3 A 3 P 3

C 3 P 3 A 3

C3 P 3 A 3

Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan :  Infaq  Zakat  Haji  Wakaf.

 Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf.

 Mepresentasikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf.

 Menyimpulkan tentang perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

 Tugas Individu

 Pengamatan 2  Buku

(44)

Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah. Kode Kompetensi : SK. 18

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

18.1 Menjelaskan asas-asas hukum jual beli.

 Mengemukakan dalil tentang jual beli.  Menjelaskan

hukum jual beli sesuai syariah.  Menjelaskan

macam-macam

 Transaksi Ekonomi dalam Islam :

- Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam

 Menggali informasi tentang asas-asas transaksi dalam islam  Mendiskusikan asas-asas transaksi

ekonomi dalam Islam.  Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.

 Tugas Individu

 Tes Tertulis 2

 Al-Quran dan terjemah.  Buku PAI kelas XI.  Buku-buku

yang relevan.  Internet.

18.2 Memberikan contoh

 Memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

 Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam

 Menyebutkan contoh jual beli

C 3

 Transaksi Ekonomi dalam Islam :

- Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

 Menggali informasi tentang asas-asas transaksi dalam islam  Mendiskusikan contoh-contoh

transaksi ekonomi dalam Islam  Melakukan simulasi tentang

transaksi ekonomi dalam Islam

 Tugas Individu

 Tes Tertulis 2

 Buku PAI kelas XI.  Buku-buku

(45)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

18.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari

C 3 P 3 A 3

 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli

 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam

 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa

C 3 P 3 A 3

A 3 P 3 C 3

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif

 Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam

 Menggali informasi tentang asas-asas transaksi dalam islam  Mendiskusikan tentang transaksi

ekonomi Islam dalam jual beli dan simpan pinjam

 Mempresentasikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa, jual beli dan simpan pinjam.

 Menyimpulkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa, jual beli dan simpan pinjam.

 Tugas kelompok

 Pengamatan 2

 Buku PAI kelas XI.  Buku-buku

(46)

Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.

Kode Kompetensi : SK.19

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

19.1 Memahami tatacara pengurusan jenazah

C 2  Menjelaskan tata cara memandikan jenazah  Menjelaskan

tata cara mengkafani jenazah  Menjelaskan

tata cara menshalatkan jenazah  Menjelaskan

tata cara menguburkan jenazah

C 2

Tatacara Pengurusan Jenazah:  Memandikan  Mengkafani  Menshalatkan  Menguburkan

 Menggali tata cara memandikan, mengkafani, menshalatkan dan menguburkan jenazah  Mendiskusikan tata cara cara

memandikan, mengkafani, menshalatkan dan menguburkan jenazah

 Mempresentasikan cara memandikan, mengkafani, menshalatkan dan menguburkan jenazah

 Menyimpulkan tentang cara memandikan, mengkafani, menshalatkan dan menguburkan jenazah

 Tugas individu  Tes Tertulis 2

(47)

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

19.2 Memperaga kan tatacara pengurusan jenazah

C 3 P 3 A 3

 Memperagaka n tata cara memandikan jenazah  Memperagaka

n tata cara mengkafani jenazah  Memperagaka

n tata cara menshalatkan jenazah  Memperagaka

n tata cara menguburkan jenazah

C 3 P 3 A 3 C 3 P 3 A 3

Praktik tata cara pengurusan jenazah:  Memandikan  Mengkafani  Menshalatkan  Menguburkan

 Menggali tata cara memandikan, mengkafani, menshalatkan dan menguburkan jenazah  Mempraktikkan tata cara

memandikan jenazah.  Mempraktikkan tata cara

mengkafani jenazah.  Mempraktikkan tata cara

menshalatkan jenazah.  Mempraktikkan tata cara

menguburkan jenazah.

 Unjuk kerja

 Pengamatan 4

 Buku-buku yang relevan.  Boneka, kain

(48)

Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga

Kode Kompetensi : SK.20

KOMPETENSI

BANGSA

MATERI

TM PS PI

20.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam

C2  Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah  Menjelaskan

hukum Islam tentang talak  Menjelaskan hukum Islam tentang

Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam

 Rukun nikah  Muhrim  Kewajiban suami

istri.  Talak  Ruju’

 Menggali informasi tentang hukum perkawinan dalam islam

 Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah, talak dan rujuk.  Mepresentasikan ketentuan hukum

Islam tentang nikah, talak dan rujuk.  Menyimpulkankan ketentuan hukum Islam tentang nikah, talak dan rujuk.

2  Al-Quran dan _terjemah.  Buku PAI kelas

XII.  Buku-buku

yang relevan.  Buku UU No

1/1974.

20.2 Menjelaskan hikmah perkawinan

C 3  Menjelaskan hikmah nikah  Menjelaskan hikmah talak  Menjelaskan hikmah ruju’.

 Hikmah perkawinan  Menggali informasi ketentuan hukum Islam tentang hikmah nikah, talak dan rujuk.

 Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan, talak dan ruju’ dalam Islam.

 Mepresentasikan ketentuan hukum Islam tentang hikmah nikah, talak dan rujuk.

 Menyimpulkankan ketentuan hukum Islam tentang hikmah nikah, talak dan rujuk.

2  Buku PAI kelas _XII.

 Buku-buku yang relevan.  Buku UU No