• Tidak ada hasil yang ditemukan

Aula tema 4 (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Aula tema 4 (1)"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Questão 1

Em matéria de direitos humanos fundamentais,quando elabora normas que sejam contrárias ou alheias ao estabelecido na Constituição, o Poder Legislativo se posiciona como violador do sistema de proteção. Esta afirmação fundamenta-se:

Escolher uma resposta.

a. No primado da Constituição.

b. No princípio da judicialidade.

c. Na concepção jusnaturalista do direito.

d. Na visão marxista dos direitos humanos.

e. No caráter universal dos direitos humanos.

Resposta correta: No primado da Constituição.

Comentário resposta correta: O Estado de Direito fundamenta-se no primado da Constituição, o que leva, entre outras, às seguintes conclusões lógicas: 1º) além de declarar quais são os direitos humanos fundamentais, a Constituição desempenha o papel de estabelecer o sistema que deverá garantir a respectiva proteção; 2º) em matéria de direitos humanos fundamentais, quando elabora normas que sejam contrárias ou alheias ao estabelecido na Constituição, o Poder Legislativo se posiciona como violador do sistema de proteção.

Correto

Questão 2

Referido sistema nasceu em 1803 do famoso caso Madison versus Marbury, no qual o Juiz Marshal da Suprema Corte Americana decidiu que é próprio da atividade jurisdicional interpretar e aplicar a lei, sendo que, em caso de contradição entre a legislação e a Constituição, o tribunal deve aplicar esta última por ser superior a qualquer outra espécie normativa (MORAES, 1988). Trata-se do sistema:

Escolher uma resposta.

a. De direito positivo.

b. Jurídico constitucional.

c. Preventivo.

(2)

e. De controle de constitucionalidade pela via de ação.

Resposta correta: De controle de constitucionalidade pela via de exceção.

Comentário resposta correta: O controle da constitucionalidade pelo “sistema americano” é exercido por todos os órgãos jurisdicionais, de maneira incidental, na decisão de cada caso concreto (via de exceção), observadas as regras de competência. Referido sistema nasceu em 1803 do famoso caso

Madison versus Marbury, no qual o Juiz Marshal da Suprema Corte Americana decidiu que é próprio da atividade jurisdicional interpretar e aplicar a lei, sendo que, em caso de contradição entre a legislação e a Constituição, o tribunal deve aplicar esta última por ser superior a qualquer outra espécie normativa (MORAES, 1988).

Correto

Questão 3

Não constitui característica do controle de constitucionalidade pela via de ação:

Escolher uma resposta.

a. Sua decisão possui efeitos erga omnes.

b. Trata-se de um controle de natureza administrativa.

c. Sua decisão, como regra, nunca produz efeito ex tunc.

d. Possui caráter repressivo.

e. Ser concentrado.

Resposta correta: Trata-se de um controle de natureza administrativa.

Comentário resposta correta: O controle de constitucionalidade pela via de ação não é administrativo, mas sim judicial. Trata-se, portanto, de controle de natureza jurisdicional.

Correto

Questão 4

(3)

Neste contexto dos meios de controle de constitucionalidade, constituirá mecanismo preventivo:

Escolher uma resposta.

a. O poder de veto do Presidente da República.

b. Ação direta de inconstitucionalidade.

c. Ação de inconstitucionalidade por omissão.

d. Ação declaratória de constitucionalidade.

e. A decisão do juiz no julgamento de um caso concreto.

Resposta correta: O poder de veto do Presidente da República.

Comentário resposta correta: No Brasil, o controle de constitucionalidade não é exclusivamente preventivo, mas também está presente nas figuras das Comissões de Constituição e Justiça e no poder de veto do Poder Executivo.

Correto

Questão 5

Presidente da República veta uma lei que considera ofensiva aos direitos humanos fundamentais. Todavia, seu veto é derrubado pelo Congresso Nacional. Neste caso, diante do insucesso do controle de constitucionalidade pela via:

Escolher uma resposta.

a. Preventiva, poderá ajuizar ação direta de inconstitucionalidade.

b. Repressiva, poderá ajuizar ação declaratória de constitucionalidade.

c. Preventiva, poderá ajuizar ação declaratória de constitucionalidade.

(4)

e. Repressiva, poderá ajuizar ação direta de inconstitucionalidade.

Resposta Correta: Preventiva, poderá ajuizar ação direta de inconstitucionalidade.

Comentário resposta correta: O poder de veto do Presidente da República situa-se no âmbito do controle preventivo de constitucionalidade. Se essa via não for bem-sucedida, o Chefe do Poder Executivo, pretendendo ver declarada a inconstitucionalidade de uma lei, poderá ajuizar ação direta de inconstitucionalidade, conforme legitimidade ativa estabelecida no artigo 103, inciso I, da CF.

Correto

Questão 6

Segundo Manoel Gonçalves Ferreira Filho (2012, p. 99), “inconstitucionalidade não é apenas contradizer uma norma cogente, mas igualmente deixar de tomar providências necessárias para a efetividade das normas programáticas”. Na segunda parte de sua afirmação, o jurista faz menção:

Escolher uma resposta.

a. À ação direta de inconstitucionalidade.

b. Ação declaratória de inconstitucionalidade.

c. Ação declaratória de constitucionalidade.

d. Arguição de descumprimento de preceito fundamental.

e. Ação de inconstitucionalidade por omissão.

Resposta Correta: Ação de inconstitucionalidade por omissão.

Comentário resposta correta: De acordo com o artigo 103, § 2º, da CF, declarada a

inconstitucionalidade por omissão de medida para tornar efetiva norma constitucional, será dada ciência ao Poder competente para a adoção das providências necessárias e, em se tratando de órgão

administrativo, para fazê-lo em 30 dias.

Referensi

Dokumen terkait

El interés simple tiene como característica el hecho de que siempre se calcula el interés sobre el mismo capital inicial, cualquiera que sea el tiempo que permanezca prestado o

O Siswa dengan cara diskusi siswa mengidentifikasi hubungan interaksi antara kondisi geografis masyarakat hunza dan kebiasaan pola makan sehat melalui kegiatan

Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta

Setelah mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan informasi tentang sikap kepahlawanan dari pahlawan nasional yang sudah diketahui dan yang ingin diketahuilebih

Sumber penyakit dapat tumbuh dengan cepat dari linkungan yang kotor.Misal ruangan yang tidak terawat dan selokan pembuangan air yang kotor.Sumber penyakit sebenarnya dapat dihindari

o Guru meminta siswa untuk menuliskan pertanyaan- pertanyaan yang ingin siswa ketahui tentang pentingnya udara bersih serta pernapasan pada hewan dan manusia.. o

Interaksi manusia dengan lingkungannya dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial Disajikan gambar, siswa mampu membandingkan pola aktivitas manusia yang berhubungan

Hasil analisis yang dilakukan mengenai nilai-nilai multikultural yang ada dalam buku tematik SD/MI kurikulum 2013 kelas 4 khususnya pada tema 1 Indahnya Kebersamaan yang diterbitkan