PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP GURU DALAM UPAYA MENGOPTIMALKANPENGEMBANGAN KEPRIBADIAN
ANAK USIA DINI
(Studi Kasus di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan, Wedi, Klaten) TahunAjaran 2015/2016
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
DiajukanOleh:
AuliyaAnnisa A520120038
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
i
PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP GURU DALAM UPAYA MENGOPTIMALKANPENGEMBANGAN KEPRIBADIAN
ANAK USIA DINI
(Studi Kasus di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan, Wedi, Klaten) TahunAjaran 2015/2016
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
DiajukanOleh:
AuliyaAnnisa A520120038
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v ABSTRAK
Auliya Annisa/A520120038. Persepsi Orang Tua Terhadap Guru Dalam Upaya Mengoptimalkan Pengembangan Kepribadian Anak Usia Dini ( Studi Kasus di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan, Wedi, Klaten) Tahun Ajaran 2015/2016. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. April, 2016.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi orang tua terhadap dirinya sendiri dan terhadap guru dalam upaya mengoptimalkan pengembangan kepribadiana anak. Permasalahan ini diteliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Waktu pelaksanaan penelitiaan pada bulan November tahun 2015 sampai Maret tahun 2016. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakanmetodewawancara, observasidandokumentasi. Data yang didapat dianalisis dengan analis sinteraktif yang terdiri dari 4 tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Selanjutnya setelah dianalisi data di uji keabsahannya menggunakan model triaggulasi data, trianggulasi metode dan trianggulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan menganggap bahwa tetap orang tualah yang mempunyai kewajiban pokok membentuk dan mengoptimalkan pengembangan kepribadiaan anak. Akan tetapi orang tua menyadari bahwa mereka harus bekerja untuk memenuhi kehidupan keluarganya. Mereka berpandangan dengan menyekolahkan anaknya ke Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan, guru di lembaga tersebut dapat membantu dalam pengoptimalan pembentukan kepribadian anak. Pada kenyataannya memang guru di Taman Kanak-KanakPeriwi Tanjungan ikut membantu orang tua dalam membentuk kepribadian anak, mulai anak masuk sampai anak pulang sekolah. Jadi orang tua di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan sudah memiliki persepsi yang benar, baik terhadap diri mereka sendiri dan kepada guru mengenai pengoptimalkan pengembangan kepribadian bagi anak. Hal ini selaras dengan terbentuknya kepribadian yang baik pada anak mereka.
vi ABSTRACT
Auliya Annisa / A520120038. Perceptions of Parents Against Teacher In Effort Optimize Early Childhood Personality Development (Case Study in kindergarten Pertiwi Tanjungan, Wedi, Klaten) Academic Year 2015/2016. Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Surakarta. April, 2016.
ABSTRACT
Singer study aims to review determine Perception Parents Against It self And hearts teacher Against Efforts to optimize Personality Development Children. Problems singer studied using qualitative descriptive approach case with Operations Research Studies . Execution time reseach In November 2015 until March 2016. Year hearts research data collection ethods interviews singer using, observation and documentation . The data obtained were analyzed with interactive analysis consisting of 4 steps that data collection , data reduction, data display, and withdrawal conclusion and verification . Furthermore, the data was analyzed in taxable income test its validity using the data model trianggulasi, trianggulasi methods and trianggulasi theory. Results showed that parents in kindergarten Pertiwi Tanjungan assume that keep the parents who have a fundamental obligation to form and optimize the development of the child personality . But parents realize that they must work to meet his family life . They looked to send their children to kindergarten Tanjungan Pertiwi, a teacher at the institute can help in optimizing the formation of the child's personality. In fact it is the teacher in kindergarten Pertiwi Tanjungan helped parents in shaping the personality of the child, the child began to enter until they come home . So parents in kindergarten Pertiwi Tanjungan already have the correct perception, both to themselves and to the teacher about optimization for the child 's personality development. This is consistent with the formation of good character in their children .
vii MOTTO
“Tuntutlah ilmu, sesungguhnya menuntut ilmu adalah pendekatan diri kepada Allah Azza Wajalla, dan mengajarkannya kepada orang yang tidak mengetahuinya adalah sodaqoh. Sesungguhnya ilmu pengetahuan menenpatkan orangnya dalam kedudukan terhormatdan mulia (tinggi). Ilmu pengetahuan adalah
keindahan bagi ahlinya di duniadan di akhirat.” (HR. Ar-Rabii’)
“Kebahagian ada ketika kita berhenti mengeluh pada setiap masalah yang kita punya dan bersyukur atas semua masalah yang tidak kita punya”.
(Penulis)
“Jika setiap harapan kita selalu berjalan sesuai rencana, kita tidak akan belajar bahwa kecewa itu menguatkan”.
(Penulis)
“Belajarlah mengalah sampai tidak seorangpun dapat mengalahkanmu. Belajarlah merendah sampai tidak seorangpun dapat merendahkanmu”.
viii
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahan untuk:
1. Orang tua saya tercinta, Bapak Sukamto dan IbuWarsini yang telah merawat dan mendidik saya.
2. Saudara kandung saya Bahrun Assidiqi dan Afifah Rahma Nur Imani yang saya sayangi dan selalu menjadi penyemangat untuk saya.
3. Sahabat-sahabat dan teman dekat saya: Detik Setyorini, Eka Uswatun Khasanah, Lilis Karlina, Chahya Wahyuningsih, Erviana Dwi Sayekti, Vela Murventi Saputri, Langgeng Wijayanti, Aditya Indra Kurniawan yang selalu ada untuk saya dan memberikan banyak kekuatan.
4. Teman-teman PG-PAUD angkatan 2012, khususnya kelas B terima kasih untuk kebersamaan dan kenangan yang sangat berharga.
ix
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan ridho-Nya serta shalawat dan salam tercurah kepada Nabi besar Muhammad SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Persepsi Orang Tua Terhadap Guru Dalam Upaya Mengoptimalkan Pengembangan Kepribadian Anak Usia Dini (Studi Kasusdi Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan, Wedi, Klaten) Tahun Ajaran 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat menyelesaikan pendidikan Strata Satu (S1) pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Anak Usia Dini.
3. Dra.Surtikanti,S.H.,M.Pd selaku Pembimbing Skripsi dengan disiplin memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Junita Dwi Wardani, S.Pd selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah membimbing selama menjadi mahasiswa di Program Studi Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Dewan Penguji yang telah meluangkan waktu dan memberikan masukan dalam penulisan skripsi ini.
x
7. Ibu Sundari S.Psi selaku Kepala Sekolah Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan yang telah memberikan ijin, kepercayaan dan kemudahan dalam melaksanakan penelitian.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 6 April 2016
xi DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN SAMPUL ...
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... iii
HALAMAN PERNYATAAN…. ... iv
ABSTRAK ... ... v
ABSTRACT………. ... vi
HALAMAN MOTO………...………...vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ... ix
DAFTAR ISI ... ... xi
DAFTAR TABEL ... ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 6
A. Landasan Teori ... 6
1. Hakekat Tentang Persepsi Orang Tua ... 6
a. Pengertian Persepsi ... 6
b. Pengertian Orang Tua………... 7
c. Pengertian Persepsi Orang Tua... 8
2. Hakekat Kepribadian Anak…... 8
a. Pengertian Kepribadian Anak ... 8
xii
c. Tipe Kepribadian Anak………... 10
3. Hakekat Guru ... 12
a. Pengertian Guru ... 12
b. Kode Etik Guru ... 13
c. Tugasdan Kompetensi yang Harus dimiliki Guru ... 14
4. Hakekat Persepsi Orang Tua Terhadap Guru dalam Upaya Mengoptimalkan Pengembangan Kepribadian Anak Usia Dini...15
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 15
C. Kerangka Berfikir ... 16
BAB III METODE PENELITIAN ... 18
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 18
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 20
C. Data, Sumber Data dan Narasumber ... 21
D. Prosedur Penelitian... 23
E. Teknik Pengumpulan Data ... 24
F. Instrumen Penelitian ... 26
G. Teknik Analisis Data... 31
H. Validasi Data……….32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 35
A. Hasil Penelitian ... 35
B. Pembahasan ... 62
C. Keterbatasan Penelitian ... 64
BAB V PENUTUP ... 65
A. Simpulan ... 65
B. Implikasi ... 65
C. Saran ... 66 DAFTAR PUSTAKA
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Jadwal Penelitian ... 20
3.2 Kisi-Kisi PedomanWawancara……….………...28
3.3 Kisi-Kisi Pedoman Observasi Guru, Orang Tua danAnak….……… 29
4.1 Data Siswa di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan……….37
4.2 Data Siswa yang Menjadi Objek Penelitian……….……...…37
4.3 Data Tenaga Pengajar di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan…………38
4.4 Hasil Observasi Anak dan Orang Tua……….50
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Kerangka Berfikir ... 13
4.1. Struktur Organisasi Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tanjungan...36
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Identitas Anak dan Orang Tua ... 67
2. Identitas Guru ………... 73
3. Hasil Orang Tua dan Guru ... 74
4. Tabel Observasi Orang Tua, Anak dan Guru...101
5. Dokumentasi Foto...122
6. Surat Ijin Riset……….137
7. Surat Keterangan Penelitian……….138
8. Jadwal Bimbingan Skripsi………...…139
9. Berita Acara Bimbingan Skripsi………..140
10. Pengesahan Revisi Skripsi……….141
