rpp kelas 3 tematik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : SDN 1 CILEULEUY Kelas/semester : III/I

Tema : Tempat umum Alokasi waktu : 6 x 35 menit

Hari/Tanggal : Rabu, 12 November 2014

A. STANDAR KOMPETENSI Ilmu Pengetahuan Alam

1. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Matematika

1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Bahasa indoneia

1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan B. KOMPETENSI DASAR

Ilmu pengetahuan Alam

3.3 Menjelaskan kegunaan benda plastic, kayu dan kertas Matematika

1.1 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Bahasa indonesia

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

C. INDIKATOR

Ilmu Pengetahuan Alam

 Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya  Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya Matematika

 Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok

Bahasa Indonesia

 Mendengarkan penjelasan tentang symbol rambu lalu lintas D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Ilmu Pengetahuan Alam

 Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastic dan kegunaannya

 Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya

 Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

Matematika

 Melalui praktek, siswa dapat mengetahui jumlah siswa dari mulai kelas 1 sampai dengan kelas 6

Bahasa Indonesia

 Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mengetahui tentang symbol rambu lalu lintas

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Tekun ( diligence ),Tanggung jawab ( responsibility ),Ketelitian ( carefulness),Kerja sama ( Cooperation ),Toleransi ( Tolerance ),Percaya diri ( Confidence ),Keberanian ( Bravery ).

E. MATERI POKOK

Ilmu Pengetahuan Alam : Perubahan sifat benda dan kegunaannya

Matematika : Mencatat jumlah siswa dari kelas 1 sampai dengan kelas 6

 Demonstrasi  Diskusi  Tanya jawab

G. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN  Gambar-gambar rambu lalu lintas  Lembar tugas kelompok

 Buku Bahasa Indonesia  Buku Ilmu Pengetahuan Alam  Buku matematika

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan awal

 Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa.

 Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa sebelum memulai pembelajaran.

 Guru mengabsen siswa.

 Guru mengkondisikan peserta didik duduk rapih, persiapan alat tulis  Guru menjelaskan kepada siswa mengenai tujuan pembelajaran yang akan

dicapai,

 Guru memberikan pertanyaan mengenai sifat-sifat benda  Siswa menanggapi pertanyaan dari guru.

2. Kegiatan inti

 Guru menjelaskan secara sekilas tentang perubahan sifat benda  Siswa menjelaskan benda yang banyak digunakan oleh manusia.  Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastic  Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu  Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas

 Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok,setiap kelompok terdiri dari 4/5 orang.

 Siswa mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok

 Siswa kembali ke ke kelas setelah mencatat

 Siswa mendengarkan penjelasan tentang symbol rambu lalu lintas  Siswa menyebutkan symbol rambu lalu lintas

 Siswa menjelaskan arti dari symbol rambu lalu lintas 3. Penutup

 Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini.

 Guru membagikan lembar soal sebagai alat evaluasi pembelajaran.  Guru menutup pembelajaran hari ini dengan doa.

I. PENILAIAN

Prosedur : Post test, dalam proses Jenis Tes : Tes tertulis

Kriteria Penilaian 1. Produk ( hasil diskusi )

No

. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

4 3 2 1 2. Performance No

. Aspek Kriteria Skor

1. 2. Kerjasama Partisipasi * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama

* tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian 1 N

o Nama Siswa

Performan Produ k Jumlah Skor Nilai Kerjasam a Partisipas i 1. 2. 3. 4. 5. Terlampir

4. Tes tertulis (individu) Soal evaluasi

1. Contoh perabot rumah tangga apa yang terbuat dari kayu …. a. Meja

b. Gelas c. Plastik

2. Contoh perabot rumah tangga yang terbuat dari plastic,kecuali…. a. Ember

b. Gayung c. Tempat tidur

3. Contoh benda yang terbuat dari kertas ….. a. Buku

c. Sikat

4. Kegunaan kertas untuk, kecuali … a. Membuat buku

b. Membuat kardus c. Membuat lemari

5. Benda yang bersifat tembus cahaya dan mudah pecah adalah … a. Plastik

b. Kaca c. Kertas

6. Benda yang mudah robek dan mudah terbakar adalah …. a. Kertas

b. Kayu c. Plastik

7. Benda yang meleleh apabila dibakar adalah…. a. Kayu

b. Plastik c. Kertas

8. Tanda yang bergambar stop berarti …. a. Berhenti

b. Lurus c. Hati-hati

9. Tanda yang bergambar tanda seru berarti …. a. Hati-hati

b. Stop c. Lurus

10. Tanda yang bergambar huruf P di silang berarti a. Hati-hati

b. Berhenti c. Dilarang parkir

Jawaban 1. A

2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. B 8. A 9. A 10. C

5. Lembar penilaian 2

No Nama Siswa Nilai Kriteria

2. 3. 4. 5.

Cileuleuy, November 2014

Guru Pamong Praktikan

YANI SUHARYANI. S.Pd.SD TATI SUMIATI

NIP. 1966092919920220001 NIM.1112.2.1.065

MENGETAHUI,

KEPALA SEKOLAH SDN I CILEULEUY

SAUD, S.Ag

NIP.1957041619801110002

Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling tepat. 1. Contoh perabot rumah tangga apa yang terbuat dari kayu ….

a. Meja b. Gelas c. Plastik

2. Contoh perabot rumah tangga yang terbuat dari plastic,kecuali…. a. Ember

b. Gayung c. Tempat tidur

3. Contoh benda yang terbuat dari kertas ….. a. Buku

b. lemari c. Sikat

4. Kegunaan kertas untuk, kecuali … a. Membuat buku

b. Membuat kardus c. Membuat lemari

5. Benda yang bersifat tembus cahaya dan mudah pecah adalah … a. Plastik

b. Kaca c. Kertas

6. Benda yang mudah robek dan mudah terbakar adalah …. a. Kertas

b. Kayu c. Plastik

7. Benda yang meleleh apabila dibakar adalah…. a. Kayu

b. Plastik c. Kertas

8. Tanda yang bergambar stop berarti …. a. Berhenti

b. Lurus c. Hati-hati

9. Tanda yang bergambar tanda seru berarti …. a. Hati-hati

b. Stop c. Lurus

10. Tanda yang bergambar huruf P di silang berarti a. Hati-hati

LAMPIRAN A. Penilaian Hasil Diskusi

N

o Nama Siswa

Performan Produ

k

Jumlah Skor

Nila i Kerja Sama Partisipasi

1. Nanda Agung 2. Reza Zul Qarnain 3. Andini Putrika 4. Adelia Zalsa 5. Ashila Maisyaf 6. Azril Aghatan 7. Bunga Oktaverini 8. Epan Pratama 9. Ernandi 10

. Ilham Rizki 11

. Irma Tri Lestari 12

. Nabila Salsabila 13

. Nanda Dwi P 14

. Natasya 15

16

. Reyhan Berinda 17

. Riki Sulaeman 18

. Rosalina 19

. Tiara 20

. Yuni Anggraeni 21

. Lala Aulia 22

. Iqbal Maulana 23 Nadia Kusumah

\

B. Penilaian Hasil Pos Test

No Nama Siswa Nilai Kriteria

15. Naya Shira A.H 16. Reyhan Berinda 17. Riki Sulaeman 18. Rosalina 19. Tiara

20. Yuni Anggraeni 21. Lala Aulia 22. Iqbal Maulana

23 Nadia Kusumah

Lembar kerja siswa

Kelompok :

Ketua :

Anggota : 1.

2. 3. 4. 5.

No. Kelas Jumlah siswa

Bahan ajar

Ilmu Pengetahuan Alam

Perubahan sifat benda yaitu bnda yang dapat berubah bentuk, ukuran, dan warnanya.

Perubahan benda yang tidak dapat berubah lagi ke bentuk asalnya disebut perubahan tetap, se

Dalam kehidupan sehari-hari manusia memanfaatkan benda-benda disekitarnya untuk keperluan tertentu. Benda yang banyak digunakan oleh manusia, misalnya :

1. Kayu

Manusia menggunakan kayu untuk membuat berbagai benda,misalnya :  Meja

 Kursi

Manusia menggunakan kayu untuk perabot rumah tangganya karena kayu itu kuat, indah, dan mudah dibentuk

2. Plastik

Pada zaman sekarang banyak perabot rumah tangga dan peralatan lain yang terbuat dari plastik. Plastik banyak digunakan karena ringan dan tidak mudah pecah, perabot rumah tangga yang menggunakan bahan dari plastik, misalnya :

 Ember  Gayung  Sikat

 Kantung plastik 3. Kertas

Kertas banyak digunakan oleh manusia untuk berbagai keperluan, misalny :  Untuk membuat buku

 Untuk membungkus nasi  Untuk membuat kalender  Untuk membuat kardus

Bahasa Indonesia Rambu-rambu lalu lintas

Berhenti Dilarang parkir Tikungan ke kiri Tikungan ke kanan

Turunan curam Dilarang berhenti Hati- hati Dilarang masuk

Penyebrangan pejalan kaki

Lampu pengatur Lalu lintas

Persimpangan bundaran

Dilarang menggunakan

isyarat suara