RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Ekonomi
Peminatan : MIA (program lintas minat) Materi Pokok : Koperasi
Waktu : 3 x 45 menit
A. KOMPETENSI INTI:
KI -1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar
3.8 Mendeskripsikan konsep koperasi dan pengelolaan koperasi
4.8 Menerapkan konsep koperasi dan pengelolaan koperasi sekolah
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mendeskripsikan permodalan dalam koperasi
2. Mendeskripsikan pengertian Selisih Hasil Usaha (SHU) 3. Menerapkan prinsip-prinsip pembagian Surflus Hasil Usaha
4. Menghitung Surplus Hasil Usaha (SHU) dan Pembagian kepada anggota
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengomunikasikan peserta didik dapat:
1. Mendeskripsikan permodalan dalam koperasi
4. Menghitung Surplus Hasil Usaha (SHU) dan Pembagian kepada anggota
E. Materi Pembelajaran
Fakta
Masalah kontekstual yang berkaitan dengan Koperasi
Konsep
1. Pengertian permodalan dalam koperasi 2. Pengertian selisih hasil usaha
3. Rumus pembagian Surplus Hasil Usaha (SHU)
Prinsip
1. Prinsip-prinsip pembagian surplus hasil usaha
Prosedur
1. Informasi dasar perhitungan pembagian Surplus Hasil Usaha (SHU) 2. Pembagian Surplus Hasil Usaha (SHU) per Angggota
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Cooperative Learning
Metode : TPS (Think Pairs Share)
G. Alat (bahan)/Sumber Belajar
1) Alat/bahan : PowerPoint, LCD, Laptop, spidol, White Board
2) Sumber Belajar : Buku teks Ekonomi untuk SMA/MA kelas X kurikulum 2013, Alam S. Esis dan buku pendukung lain
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu Pendahuluan 1) Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
2) Mengkondisikan peserta didik untuk belajar dan memotivasi peserta didik terkait pokok bahasan Permodalan koperasi dan Selisih Hasil Usaha (SHU)
3) Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan
Inti Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data-data
a) Membimbing peserta didik untuk
Mengamati
1) Peserta didik mengamatai penjelasan guru terkait pokok bahasan Permodalan koperasi dan Selisih Hasil Usaha (SHU)
2) Peserta didik mengamatai literatur yang berhubungan dengan materi terkait pokok bahasan Permodalan koperasi dan Selisih Hasil Usaha (SHU)
Menanya
1) peserta didik mengajukan terkait pokok bahasan Permodalan koperasi dan Selisih Hasil Usaha (SHU) apabila ada yang tidak dimengerti 2) peserta didik menanyakan aturan dalam diskusi
Mengeksplorasi
1) Melalui pengamatan, peserta didik melakukan eksplorasi mengenai koperasi
2) Peserta didik dibuat kelompok secara berpasangan
3) Setiap kelompok berlomba menyelesaikan soal dengan cepat dan tepat
4) Peserta didik mengeksplorasi hasil kerja kelompoknya
Mengasosiasi
1) Mengevaluasi materi terkait pokok bahasan Permodalan koperasi dan Selisih Hasil Usaha (SHU) dengan memberikan kuis di akhir. 2) Menyimpulkan materi terkait pokok bahasan
Permodalan koperasi dan Selisih Hasil Usaha (SHU)
Mengkomunikasikan
1) Mempresentasikan hasil diskusi kelompok 2) Menyampaikan hasil simpulan tentang kopersasi
b) Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan yang diberikan peserta didik
90 menit
Penutup 1) Mendorong peserta didik untuk melakukan menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
2) Peserta didik mendengarkan arahan guru
mengenai materi pada pertemuan berikutnya
I. Penilaian
LEMBAR PENGESAHAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) UJIAN
MATA PELAJARAN : Ekonomi
KOMPETENSI DASAR :
3.8 Mendeskripsikan konsep koperasi dan pengelolaan koperasi 4.8 Menerapkan konsep koperasi dan pengelolaan koperasi sekolah
KELAS : X (lintas minat)
Oleh : Inda Lestri Novya
1 0 0 1 9 8 8
Menyetujui,
Dosen Pembimbing PPL,
Leni Permana, M.Pd
NIP.197603182001122001
Guru Pamong PPL
Sri Yati, S.Pd
NIP.196005071983032006
Mengetahui
Kepala SMAN 19 Bandung
Dra. Entin Kartini, M.M
NIP.19611101989032006
1. Penilaian Proses N o Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen
Penilaian Keterangan
1 Ketelitian Pengamata n Proses Lembar pengamata n (terlampir) 2 Kejujuran 3 Kedisiplinan 4 Kemandirian 5 Rasa ingin
tahu
6 Tanggung
jawab
1. Penilaian Hasil Belajar
Indikator pencapaian kompetensi Teknik Penilaian Bentuk penilaian Instrumen 1. Mendeskripsikan permodalan dalam koperasi 2. Mendeskripsikan pengertian Selisih Hasil Usaha (SHU)
3. Menerapkan prinsip-prinsip pembagian Surflus Hasil Usaha 4. Menghitung Surplus
Hasil Usaha (SHU) dan Pembagian kepada anggota
Pedoman Penskoran
Soal
1. Dibawah ini merupakan modal awal koperasi yang dibayarkan oleh anggota ketika pertama kali menjadi anggota koperasi yaitu ...
a. Sertifikat Modal b. Setoran pokok c. Modal penyertaan d. Hibah
e. Sumber lain
2. Penyetoran modal pada koperasi berupa uang dan/atau barang yang dapat dinilai dengan uang yang disetorkan oleh perorangan atau badan hukum untuk menambah dan memperkuat permodalan koperasi adalah ....
d. Hibah e. Sumber lain
3. Pembelian bersih dalam koperasi yaitu ... a. Pembelian barang - Biaya tarnsfortasi b. Pembelian barang + Biaya transportasi c. Penjualan barang + Pembelian barang d. Penjualan barang – Pembelian barang
e. Penjualan barang + pembelian barang+ Biaya Transportasi
4. Dibawah ini yang merupakan cara menghitung harga pokok penjualan adalah ... a. Persedian barang awal+pembelian bersih+persedian barang akhir
b. Persediaan barang + pembelian barang-biaya transportasi
c. Persedian barang awal + pembelian bersih – persediaan barang akhir d. Persediaan barang + pembelian barang+biaya transportasi
e. Pendapatan-pembelian bersih- biaya transportasi 5. Berikut merupakan cara menghitung SHU yaitu ...
a. Pendapatan-HPP-Beban-pajak b. HPP-beban-pajak
c. Pendapatan-HPP-pembelian bersih-beban d. Pendapatan-HPP+pembelian bersih-beban e. Penjualan + HPP
6. Dita mendapatkan SHU atas modal yang disetorkan kepada Koperasi Nusa Indah sebesar Rp. 125.000,- berapakah besarnya presentase jasa modal dari SHU pada Koperasi Nusa Indah apabila total simpanan Dita, total simpanan anggota, dan jasa anggota secara berturut-turut nilainya adalah Rp. 75.000,- RP. 1.500.000,- dan Rp.
5.000.000,-a. 20% b. 30% c. 40% d. 50% e. 60%
7. Diketahui jumlah simpanan Budi Rp. 1500,- jumlah transaksi budi selama1 tahun Rp. 4.800,-sedangkan jumlah keseluruhan simpanan koperasi Rp. 345.420,- dan total transaksi usaha Rp. 2.340.062,- Total SHU transaksi usaha Rp. 56.000,- berapakah SHU usaha Budi?
a. Rp. 131,62 b. Rp. 141,87 c. Rp. 114,87 d. Rp. 104,22 e. Rp. 140,22
8. Dari keterangan nomor sebelumnya. Berapakah SHU modal yang didapat Budi? a. Rp. 131,62
b. Rp. 141,87 c. Rp. 114,87 d. Rp. 104,22 e. Rp. 140,22
9. Dari keterangan nomor sebelumnya. Berapakah Total SHU keseluruhan yang didapat Budi? a. Rp. 218,4
b. Rp. 282,1 c. Rp. 235,8 d. Rp. 246, 5 e. Rp. 209,1
10. Diketahui persedian barang awal Rp. 25.000,- persediaan barang akhir Rp. 7.500,- pembelian barang Rp. 30.000,- biaya transortasi Rp. 1.500,- pendapatan Rp. 150.000,- berapakah harga pokok penjualnnya?
e. Rp. 101.000
Jumlah Skor 10 x 10 = 100
Lampiran 2: Lembar Pengamatan Sikap Peserta Didik
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/2 Tahun Pelajaran : 2013/2014 Waktu Pengamatan :
No Nama
Sikap
Ketelitian Kejujuran Jujur Mandiri Rasa ingin tahu Tanggungjawab
1 RIZKY MAULANA 2 ANISA
3 DEKA RUSLINASIH 4 DIBYA DWI PUTRI 5 ERDI FAJAR FERDIANSYAH
6 ERWIN PRIBADI MUKTI 7 FIRHAN GHAZIAN MUSLIM
8 FITRI WULANDARI 9 IBRAHIM MULUK 10 ILHAM NURDIANSYAH 11 INGE KORIMA 12 M. ZAKI A.
13 MUCH. FAJAR RAMDHANI 14 MUHAMMAD RAIS FIRDAUS
15 MUHAMMAD RAMADHIA Y. 16 MUTIARA SARI WIBOWO
17 NIDDY AMBAR KATRESNA 18 RINI LARASATI
19 SAFITRI KANIA ROHMAH 20 TRI ANGGRAENI 21 ATEIRA DEGA PUTRA 22 BUNGA YEHJIRE 23 EVA NURUL DWIYANTI 24 FAJAR RAHADIAN SIDIQ 25 HASNA MUNIFAH 26 INDAH JAKA ADHIKARSA 27 MAISHA AZKA FADILLA 28 REFI SAEFULLOH 29 RISSA NOVELLIA 30 RIZAL NUGRAHA GUNANDAR 31 SALMAN AL RASYID
32 SASBILA LARASATI FITRIANSYAH 33 SASKHIYA PANCASAKTI 34 SINTA APRILIA PRATIWI 35 SRI WAHYU MAULIDINA
Indikator perkembangan sikap: keterlitian, jujur, disiplin, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus menerus dan ajeg/konsisten Berikan nilai 1,2,3, atau 4, pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Keterangan
Lampiran 3 : Lembar Kinerja Presentasi
LEMBAR KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Peminatan :X/Ilmu-Ilmu Sosial
Kompetensi :
No Nama Peserta didik
Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi
3. Tinggi 2. Cukup tinggi
1. Kurang
Keterangan : N
O INDIKATOR URAIAN
1 Kreativitas Baru, unik, tidak asal berbeda 2 Kebenaran substansi
materi
Sesuai dengan konsep dan teori yang benar dari sisi keilmuan
Tidak ada bagian yang salah/keliru
Tidak ada kesalahan penempatan gambar, suara dan teks 3 Penyajian materi Runut sesuai dengan struktur keilmuan
Mengikuti alur logika yang jelas (sistematis) bervariasi 4 Grafis Tampilan layar (warna, tata letak <layout>)
