• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PERJUANGAN KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PAREREJA 01 KABUPATEN BREBES

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PERJUANGAN KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PAREREJA 01 KABUPATEN BREBES"

Copied!
137
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 137 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Table 2.1 Pedoman Skor Perkembangan Individu
Tabel 3.1 Desain Eksperimen Perbandingan Grup Statis
Tabel 4.1 Hasil Validitas Butir Soal Uji Coba
Tabel 4.2 Tests of Normality
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 137 Halaman - 660.87 KB )

Garis besar

Pembelajaran Tipe jigsaw Hasil Uji Coba Instrumen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PERJUANGAN KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PAREREJA 01 KABUPATEN BREBES

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG MATA PELAJARAN MATEMATIKA : Penelitian Tindakan Kelas di SDN Buah Batu Kelas V Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 Kec

pengalaman belajarnya baik pada ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotor. Hasil belajar yang dimaksudkan dalam penelitian ini berupa perubahan tingkah

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI SD NEGERI 04

Dari permasalahan tersebut di atas, peneliti ingin mengajukan cara penyelesaian melalui sebuah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui proses pembelajaran IPS

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM RANAH KOGNITIF DAN AFEKTIF PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PEMBELAJAR

Skripsi berjudul Perbedaan Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Tipe STAD Dalam Ranah Kognitif dan Afektif Pada Materi Pokok Sistem Ekskresi

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori - PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA POKOK BAHASAN PERUBAHAN SIFAT BENDA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DI KELAS V SD N 1 TINGGARWANGI - repository perpustakaan

Ranah afektif berkenaan dengan sikap dan nilai. Beberapa ahli mengatakan bahwa sikap seseorang dapat diramalkan perubahannya, bila seseorang telah memiliki penguasaan kognitif

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DENGAN MEDIA KOMIK PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN GUNA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR (Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1Semboro Jember)

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) dengan media komik dapat digunakan untuk melibatkan penilaian dari ranah kognitif dan afektif

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN RENCANA ANGGARAN BIAYA KELAS X PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL SMK NEGERI 5 SURAKARTA | Aprilya | Pendidikan Teknik Bangunan 5222 11372 1 SM

Dari gambar 2 menunjukan tingkat penilaian siswa pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor pada siklus II. Hal ini menunjukan target keberhasilan yang sudah

BAB II KAJIAN PUSTAKA I. Deskripsi Teori 1. Hasil Belajar A. Pengertian Belajar - UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA MELALUI METODE DISCOVERY DI KELAS V SD NEGERI 2 KARANGDUREN - repository perpustakaan

Bloom dalam (Sudjana, 2009: ) membedakan delapan tipe aplikasi yang akan dibahas satu per satu dalam rangka menyusun tem tes tentang aplikasi yaitu: a)

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori - PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PKn PADA MATERI KEBEBASAN BERORGANISASI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS V SD NEGERI 5 PENGADEGAN - repository perpustakaan

sikap, dan ketrampilan. Prestasi belajar di bidang pendidikan adalah hasil dari.. pengukuran terhadap siswa yang meliputi faktor kognitif, afektif,.. dan psikomotorik setelah