• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SD NEGERI 2 NEGARARATU KEC. NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN T.P 2014/2015

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SD NEGERI 2 NEGARARATU KEC. NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN T.P 2014/2015"

Copied!
57
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 57 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Nilai Rata-rata dan Ketuntasan Klasikal Ulangan Harian Mata Pelajaran
Gambar 1. Kerangka berpikir
Tabel 3. Jadwal Pelaksanaan PTK Sikus 1 dan Siklus ll
Gambar 2. Siklus PTK

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 57 Halaman - 838.22 KB )

Garis besar

Lingkungan Belajar dan Sistern Pengelolaan Prosedur Penelitian PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SD NEGERI 2 NEGARARATU KEC. NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN T.P 2014/2015

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MERINGKAS WACANA DENGAN TEKNIK RUMUS 4P (PANTAU, PANGKAS, PADUKAN, PANGGIL) DI SD NEGERI 060814 MEDAN TAHUN 2012/2013.

Pelaksanaan pembelajaran dilakukan selama 2 siklus, yang tiap siklus terdiri dari 6 (enam) kali pertemuan dengan waktu 2 x 35 menit. Setiap siklus terdiri dari empat

Peningkatan Pembelajaran IPS Melalui Metode Cooperative Learning Model Think-Pair-Share Siswa Kelas III SDN 03 Tasikrejo Tahun Ajaran 2009/2010.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, siklus I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II terdiri dari 2 pertemuan. Jenis

Peningkatan Hasil Belajar Materi Pembagian Melalui Model Think Pair Share Berbantu Media Jagung untuk Peserta Didik Kelas II SD N 1 Wonocoyo Tahun Ajaran 2017/2018

Penelitian dilakukan melalui 2 siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2 yang mana setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap pertemuan meliputi kegiatan

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR TEMA 4 MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI SALATIGA 01 Katarina Widyaningsih

Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus dilakukan tiga kali pertemuan yang terdiri dari dua kali tatap muka dan satu pertemuan evaluasi. Siklus I terdiri

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGAPRESIASI SENI MUSIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF KELAS VIII Wiyono, Ismunandar, Asfar

Metode penelitian yang digunakan adalah metode tindakan kelas yang terbagi dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 1 kali pertemuan yang terdiri dari kegiatan

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN PENANAMAN SIKAP CINTA TANAH AIR PADA MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN MENGGUNAKAN MODEL ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DENGAN MEDIA WAYANG DI KELAS V A SD NEGERI 1 KEBANGGAN

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri 2 kali pertemuan, setiap pertemuan dilakukan dengan

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SEMESTER II SDN 3 BAGIK POLAK LABUAPI - Repository UNRAM

snowball throwing. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklusnya berlangsung dalam tiga

Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Kooperatif Tipe Make A Match di Kelas IV

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, siklus pertama terdiri dari 2 kali pertemuan dan siklus dua terdiri dari satu kali pertemuan, sumber data penelitian ini adalah