IMPLEMENTASI NILAI-NILAI BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA PEMUDA DI MASYARAKAT
(Studi Kasus di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta) SKRIPSI
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
OKTARIA ANDANI A220120054
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA PEMUDA DI MASYARAKAT
(Studi Kasus di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: OKTARIA ANDANI
A220120054
Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegraan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing
Agus Prasetyo, S.Pd M.Pd DTT 1040
iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA PEMUDA DI MASYARAKAT
(Studi Kasus di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta) Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
OKTARIA ANDANI A220120054
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada Hari/Tanggal: Kamis,19 januari 2017
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji
1. Agus Prasetyo, S.Pd, M.Pd ( ) 2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si ( ) 3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si ( )
Surakarta, 4 Januari 2017 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
iv
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini, Nama : Oktaria Andani NIM : A220120054
Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Judul Skripsi : IMPLEMENTASI NILAI-NILAI BHINEKA TUNGGAL IKA PADA PEMUDA DI MASYARAKAT (Studi Kasus di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 4 Januari 2017 Yang membuat pernyataan,
v MOTTO
“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta dengan
orang-orang yang sabar” (Q.S Al Baqarah:152)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu
dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap” (Al-Insyirah: 6-8)
“Rencana adalah jembatan menuju mimpimu, jika tidak membuat rencana berarti tidak
memiliki pijakan langkahmu menuju apa yang kamu cita-citakan” (Petuah Bijak)
Manusia tak selamanya benar dan tak selamanya salah.
Kecuali ia yang selalu mengoreksi diri dan membenarkan kebenaran orang lain atas kekeliruan diri sendiri.
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdullilahhirabbil’alamin, sebagai ungkapan rasa syukur dan terima
kasih dengan kerendahan hati skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Ayah H. Sudarno dan Ibu Hj. Kistiani, S.Pd tercinta yang telah memberikan dorongan motivasi, doa, dukungan moral dan materi, kasih sayang, cinta, pengorbanan, dan kebahagiaan yang begitu besar sehingga ananda dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Adikku Nia Berlyan Sari, yang selalu menjadi motivasiku agar terus lebih baik dan semangat untuk menjadi contoh kakak yang baik bagimu.
3. Bapak Agus Prasetyo, S.Pd., M.Pd. selaku Pembimbing yang selalu sabar dalam membimbingku menyelesaikan skripsi ini.
4. Seluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan serta doa terbaik untukku. 5. Fajar Prasetya seseorang yang spesial yang selalu mendukung, memberiku
semangat dan tempat berbagi rasa suka dan duka.
6. Sahabat seperjuanganku Selly Prameswari, Dewanti Andriana Putri, Anisa Arumsari, Lutfiana Kusuma jati, Giris Tri Handayani, Nurul Hanifah Anita dan semua sahabat-sahabatku di FKIP PPKn angkatan 2012, yang selalu bersama untuk mencapai kesuksessan.
7. Sahabatku Ary Kusuma Wardani, Resty Ambarwati, Maspupah, yang selalu mendukung, dan memberiku semangat.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan salam teruntuk manusia pilihan Illahi yakni Nabi Besar, Muhammad SAW. Penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan baik yang berjudul “Implementasi Nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika pada Pemuda di Masyarakat (Studi Kasus di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta)”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak untuk menyelesaikan laporan skripsi ini. Untuk itu pada kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada Yth: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan dan Dra. Siti Zuhriah Aryatmi,
M.Hum selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si selaku Ketua Program Studi PPKn Universitas Muhammadiyah Surakarta, sekaligus Penguji II yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul dan membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
viii
4. Agus Prasetyo, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing dan Penguji I yang dengan penuh kesabaran dan tanggungjawab membimbing penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
5. Dra. Hj. Sri Arfiah, S.H., M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah mem-bimbing penulis sekaligus sebagai orang tua salama mengenyam pendidikan di UMS ini.
6. Bapak Dalima selaku Kepala Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta yang telah memberikan ijin dan memfasilitasi peneliti selama melakukan penelitian.
Semoga kebaikan yang diberikan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini mendapat pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya, penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 4 Januari 2017 Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR BAGAN ... xix
DAFTAR LAMPIRAN ... xx
ABSTRAK ... xxi
ABSTRACT ... xxii
BAB I PENDAHULUAN ... A.Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 6
C.Tujuan Penelitian ... 6
D.Manfaat atau Kegunaan Penelitian … ... 7
x
BAB II LANDASAN TEORI ...
A.Kajian Teori ... 9
1. Kajian mengenai Nilai ... 9
a. Pengertian nilai ... 9
b. Nilai-nilai yang menjadi pedoman dalam mengambil keputusan ... 11
c. Hirearki nilai ... 12
d. Cara penanaman nilai ... 13
e. Kedudukan nilai di kehidupan manusia ... 14
f. Klasifikasi nilai ... 14
2. Kajian mengenai Nilai Bhineka Tunggal Ika ... 15
a. Bangsa Indonesia Berbhineka Tunggal Ika ... 15
b. Sejarah konsep Bhineka Tunggal Ika ... 16
c. Fungsi nilai Bhineka Tunggal Ika ... 18
d. Faktor yang mempengaruhi nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika ... 20
e. Indikator-indikator nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika... ... 25
3. Kajian mengenai Pemuda ... 28
a. Pengertian dan batas usia pemuda ... 28
b. Karakteristik pemuda ... 29
c. Masalah dan potensi pemuda ... 31
d. Peranan pemuda dalam masyarakat ... 32
4. Kajian mengenai Masyarakat ... 33
a. Pengertian masyarakat... 33
xi
c. Klasifikasi masyarakat ... 34
d. Kebutuhan dalam masyarakat ... 34
e. Struktur sosial masyarakat ... 35
5. Nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika pada Pemuda di Lingkungan Masyarakat ... 36
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 37
C.Kerangka Pemikiran ... 40
D.Rancangan atau Desain Penelitian ... 42
BAB III METODE PENELITIAN... A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 43
B. Jenis dan Strategi Penelitian ... 44
1. Jenis Penelitian ... 44
2. Rancangan atau Desain Penelitian ... 45
C.Subjek dan Objek Penelitian ... 46
1. Subjek penelitian ... 46
2. Objek penelitian ... 46
D.Sumber Data ... 46
1. Informan atau narasumber ... 47
2. Aktivitas (Tempat) ... 47
3. Dokumentasi (Arsip) ... 48
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 48
1. Teknik Pengumpulan Data ... 49
xii
b. Wawancara ... 50
c. Dokumentasi... 51
2. Instrumen Pengumpulan Data ... 51
F. Validitas atau Keabsahan Data ... 52
G.Teknik Analisis Data ... 56
H.Prosedur Penelitian ... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Lokasi Penelitian ... 63
1. Letak daerah Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 63
2. Visi dan misi Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 65
3. Kondisi penduduk di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 65
4. Struktur organisasi Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 68
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 68
1. Implementasi nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika pada pemuda di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 69
a. Menghormati orang atau kelompok lain ... 69
b. Menerima perbedaan orang atau kelompok lain ... 72
c. Menghargai perbedaan agama orang lain ... 75
xiii
e. Saling tolong menolong ... 81
f. Bermusyawarah dalam mengatasi permasalahan ... 83
2. Kendala dan Solusi dalam Implementasi Nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika pada Pemuda di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 86
a. Menghormati orang atau kelompok lain ... 86
b. Menerima perbedaan orang atau kelompok lain ... 90
c. Menghargai perbedaan agama orang lain ... 94
d. Menciptakan kerukunan ... 97
e. Saling tolong menolong ... 100
f. Bermusyawarah dalam mengatasi permasalahan ... 103
C.Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ... 110
1. Implementasi Nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika pada Pemuda di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 110
2. Kendala dan Solusi dalam Implementasi Nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika pada Pemuda di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 114
a. Perbedaan kepentingan masyarakat sehingga mengakibatkan gesekan-gesekan negatif dalam masyarakat. ... 114
b. Isu-isu kebenaran agama yang bergesekan dalam masyarakat. .. 115
c. Diskriminasi akibat ketimpangan pembangunan. ... 116
d. Etnosentrisme ... 116
xiv
f. Permasalahan SARA ... 117
g. Identitas bangsa yang mulai luntur... 118
h. Cara mengembalikan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika demi menguatkan integrasi Bangsa Indonesia ... 118
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A.Kesimpulan ... 119
B. Implikasi ... 123
C.Saran ... 124
DAFTAR PUSTAKA ... 126
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ... 43
Tabel 2. Jumlah Penduduk Kelurahan Sudiroprajan Jebres Surakarta ... 66
Tabel 3. Mata Pencaharian... ... 66
Tabel 4. Penduduk menurut Pendidikan ... 67
Tabel 5. Mutasi Penduduk ... 67
Tabel 6. Pemeluk Agama ... 67
Tabel 7. Nikah dan Cerai ... 68
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ... 41
Gambar 2. Rancangan atau Desain Penelitian ... 42
Gambar 3. Triangulasi dengan Tiga Sumber Data ... 53
Gambar 4. Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data ... 54
Gambar 5. Triangulasi dengan Tiga Waktu Pengumpulan Data ... 55
Gambar 6. Penerapan Triangulasi Sumber dalam Penelitian ……… 55
Gambar 7. Prosedur Penelitian yang Dilakukan Peneliti ……….. 62
Gambar 8. Bagian Depan Kantor Kelurahan Sudiroprajan ... 63
Gambar 9. Peta Kelurahan Sudiroprajan ... 64
Gambar 10. Struktur Organisasi Kelurahan Sudiroprajan ... 68
Gambar 11. Kegiatan Silahturami Pemuda di Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 71
Gambar 12. Pemuda sedang Menghadiri Dialog KKN Mahasiswa UNS di Balai Desa Sudiroprajan ... 71
Gambar 13. Pemuda Menerima Perbedaan Pendapat Orang atau Kelompok lain ketika Rapat ... 73
Gambar 14. Pemuda Menerima Perbedaan Pendapat ketika Mengikuti Musyawarah di Wilayah Kelurahan Sudiroprajan. . 74
xvii
Lomba Tujuh Belas Agustus di Kelurahan Sudiroprajan …… 77 Gambar 17. Pemuda dan Komunitas Memberikan Sembako Gratis sebagai
Wujud Kerukunan di Kelurahan Sudiroprajan ………. 79 Gambar 18. Pemuda Bersama Masyarakat Kelurahan Sudiroprajan
Menciptakan Kerukunan melalui Kerja Bakti Lingkungan….. 80 Gambar 19. Pemuda Menunjukan Sikap Saling Tolong Menolong antara
Warga di Kelurahan Sudiroprajan……… 81 Gambar 20. Pemuda Sudiroprajan Ikut Tolong Menolong dalam Mengada-
kan Kegiatan Idul Adha……… 83 Gambar 21. Pemuda di Kelurahan Sudiroprajan Bermusyawarah dalam
Rapat………. 85 Gambar 22. Masyarakat Sudiroprajan sedang Mengadakan Kegiatan
Bermusyawarah dalam Mengatasi Masalah………... 86 Gambar 23. Salah Satu Pemuda Sempat Menunjukan Sikap Tidak Menghor-
mati dalam Rapat……….. 88 Gambar 24. Kendala yang Dihadapi Pemuda di Kelurahan Sudiroprajan
Terkait Sikap Saling Menghormati……… 89 Gambar 25. Kendala dalam Menerima Perbedaan Pendapat Orang Lain yang
Dialami Pemuda………... 92 Gambar 26. Kendala yang Dialami Pemuda dalam Mewujudkan Sikap
Menerima Perbedaan Pendapat Orang Lain……… 92 Gambar 27. Suasana Persiapan Salah Satu Acara Keagamaan yang Tidak
xviii
Gambar 28. Tidak Semua Pemuda Hadir dalam Acara Keagamaan di Kelurah- an Sudiroprajan………. 96 Gambar 29. Kendala yang Dihadapi Pemuda di Kelurahan Sudiroprajan dalam
Menciptakan Kerukunan………. 98 Gambar 30. Kondisi Psikologis yang Mudah Berubah menjadi Kendala Pemuda
dalam Menciptakan Kerukunan di Kelurahan Sudiroprajan……….. 99 Gambar 31. Kendala dalam Tolong Menolong, Tidak Semua Pemuda
Berpartisipasi……… 101 Gambar 32. Kendala yang Dihadapi dalam Tolong Menolong di Kelurahan
Sudiroprajan, Sedikit Pemuda yang Berpartisipasi……… 102 Gambar 33. Pemuda Tidak Terlalu Aktif ketika Menjalani Musyawarah di
Kelurahan Sudiroprajan……… 104 Gambar 34. Pemuda Tidak Banyak yang Aktif Memberikan Argumentasinya
xix
DAFTAR BAGAN
Halaman Bagan 1. Macam-macam Jenis Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan
dan Tingkat Kealamiahan Penelitian ... 44
Bagan 2. Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian ... 56
Bagan 3. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ... 57
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Surat Riset ... 131
2. Surat Balasan dari Kelurahan ... 132
3. Pedoman Wawancara dan Observasi ... 133
4. Pedoman Dokumentasi... 135
5. Dokumentasi ... 136
xxi ABSTRAK
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI BHINEKA TUNGGAL IKA PADA PEMUDA DI MASYARAKAT (STUDI KASUS DI KELURAHAN SUDIROPRAJAN
KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA). Oktaria Andani dan Agus Prasetyo, S.Pd, M.Pd
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika pada pemuda di masyarakat Kelurahan Sudiroprajan Kecamatan Jebres Kota Surakarta meliputi pelaksanaan, kendala yang dihadapi, dan solusi yang diberikan. Penelitian ini berjenis kualitatif, dengan strategi studi kasus tunggal. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis datanya menggunakan teknik analisis interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan.
Penelitian ini menunjukkan beberapa hasil. Pertama implementasi nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika pada pemuda di masyarakat diwujudkan dengan menghormati orang atau kelompok lain, menerima perbedaan pendapat orang atau kelompok lain; menghargai perbedaan agama orang lain; menciptakan kerukunan; saling tolong menolong, serta bermusyawarah dalam mengatasi permasalahan. Kedua, kendala yang dihadapi ketika pelaksanaan nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika yaitu pemuda dalam rapat menganggap pendapatnya lebih baik dari pendapat orang lain, pemuda tidak menerima perbedaan pendapat anggota lainnya, pemuda sebagian memiliki sikap fanatik terhadap agamanya masing-masing, pemuda tidak antusias mengikuti kegiatan yang ada di dalam masyarakat, pemuda disibukan dengan aktifitas pribadi dan pemuda tidak bisa mengontrol emosi ketika menemui perbedaan dalam bermusyawarah, pihak Kelurahan harus memberikan sanksi yang tegas bagi pemuda atau warga yang terindikasi melakukan kekerasan sehingga merusak kerukunan di Kelurahan Sudiroprajan, setiap keluarga perlu memberikan perhatian atau nasehat bagi anak-anaknya (pemuda) untuk berpartispasi di lingkungan masyarakat terkait tolong menolong, dan pemuda perlu terus melatih untuk berbicara di depan publik, sehingga memberikan saran-saran yang positif dalam mengatasi permasalahan di masyarakat
xxii
ABSTRACT
IMPLEMENTATION OF VALUES UNITY IN DIVERSITY ON YOUTH IN THE COMMUNITY (CASE STUDY IN VILLAGES SUDIROPRAJAN CITY
DISTRICT JEBRES SURAKARTA).
This study aims to describe the implementation of the values of Unity in Diversity on youth in the Village community Sudiroprajan Jebres District of Surakarta include implementation, obstacles encountered, and the solutions provided. This research was qualitative, with a single case study strategy. Data collection techniques in this study were interviews, observation, and documentation. Test the validity of the data by triangulation triangulation of data sources and data collection techniques. Analysis of the data using interactive analysis techniques through data collection, data reduction, presentation and conclusion.
This study shows some results. The first implementation of the values of unity in diversity in the youth in the community realized with respect realized by another person or group, accept differences of opinion another person or group; respect religious differences of others; creating harmony; helping each other, as well as deliberation in addressing the issue. Second, obstacles encountered when implementing the values of national unity which the youth in the meeting considers his opinion better than other people's opinions, youths do not accept dissent other members, youth portion has a fanatical attitude towards their religion, youth does not enthusiastically followed the activities that is in the community, youth preoccupied with the activities of the personal and the young man can not control their emotions when encountering differences in deliberation, the village must give strict sanctions for youth or residents who indicated to the violence that undermine harmony in Sub Sudiroprajan, every family needs to give attention or advice for children (youth) to participate in communities related to mutual help, and youth need to continue training for speaking in public, so as to give positive suggestions in overcoming the problems in society.
