ANALISIS RAGAM BAHASA INDONESIA NON-BAKU DALAM LAPORAN KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 GATAK
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Risa Risanaya A310120155
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
i
ANALISIS RAGAM BAHASA INDONESIA NON-BAKU DALAM LAPORAN KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 GATAK
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Risa Risanaya A310120155
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v MOTTO
Allah mengangkat derajat orang-orang yang beriman di antara kalian serta orang-orang yang menuntut ilmu beberapa derajat.
(Al Mujadaah: 11 )
Terkadang dalam banyak keterbatasan, kita harus sabar menunggu rencana terbaik datang, sambil terus melakukan apa yang bisa dilakukan.
(TereLiye)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulilah, skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua saya, BapakYatno Pujo PrasojodanIbu Susanti, dan keluarga yang senantiasa memberikan doa, dukungan, dan semangat selama ini.
2. Adik saya, Dedy Sanaya, yang selalu memberikan motivasi untuk saya.
3. Sahabat saya, Esti Islami, APKP, Lita Rengga, Kartika, Tira Nurhayati, Amelia Putri, Candra Wulansari yang selalu memberikan semangat untuk saya.
4. Teman-teman PBI angakatan 2012 atas kebersamaan selama menempuh kuliah di UMS.
vii ABSTRAK
Risa Risanaya/A310120155. ANALISIS RAGAM BAHASA NON-BAKU DALAM LAPORAN KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1GATAK. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari 2017.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses ragam bahasa non-baku dalam laporan karya tulis ilmiah siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Gatak dan mengimplementasikan proses ragam bahasa non-baku dalam laporan karya tulis ilmiah pada pembelajaran bahasa indonesia di SMP Negeri 1 Gatak. Sumber data pada penelitian ini adalah berupa arsip-arsip dalam bentuk tertulis maupun visual yang berkaitan dengan masalah dalam penelitian yaitu karya tulis ilmiah siswa. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan teknik simak dan catat. Teori yang digunakan adalah teori ragam bahasa non-baku. Tipe penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Peneliti menganalisis dengan menggunakan teknik analisis interaktif. Penelitian ini menunjukan bahwa proses ragam bahasa non-baku pada karya tulis ilmiah siswa terdapat dua puluh enam jenis ragam bahasa non-baku yang terdapat di dalam laporan karya tulis ilmiah siswa. Ragamnon-baku adalah bahasa Indonesia yang tidak dilembagakan dan yang ditandai oleh ciri-ciri yang menyimpang dari norma ragam baku. Data yang tidak baku itu berupa (1) penyimpangan kaidah pembentukan kata, yang tampak dalam pemakaian imbuhan yang tidak tepat, pelepasan imbuhan, pemakaian bentuk dasar yang tidak baku termasuk ketidak tepatan pemakaian kata ganti, (2) pemakaian unsur dari bahasa daerah, (3) pemakaian dialek melayu betawi, (4) pemakaian hesitasi. Implementasi ragam bahasa non-baku pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Gatak.
viii ABSTRACT
Risa Risanaya/A310120155. ANALYSIS OF NON-STANDARD LANGUAGES ON SCIENTIFIC ESSAY REPORT OF VIII F GRADE STUDENTS SMP NEGERI 1 GATAK. Essay. Faculty of Teacher Training and Education Sciences, University of Muhammadiyah Surakarta. January 2017
The purpose of this research is to describe the process of non-standard language diversity on scientific essay report of VIII F grade students SMP Negeri 1 Gatak and implementing the process of non-standard language diversityin scientific papers reporting on learning Indonesian in SMP Negeri 1 Gatak. The sources of data in this study are archives in the form of written or visual related to the problem in the research that is scientific essay of students. In the collecting data the researcher use see and record technique. The theory that used is non-standard language diversity. Type of this research is descriptive qualitative. The researcher analyze using the interactive analysis techniques. This study shows that the process of non-standard language diversity in the student scientific paper there are twenty-six types of non-standard language diversity contained in the scientific papers students report. Variety of non-standard is Indonesian Language that do not institutionalized and are characterized by traits that deviates from the norm of the standard variety. Data that are not standard in the form of (1) the deviation word formation rules, which appears in the use of incorrect affixes, affixes discharge, the use of non-standard basic form including the use of inaccuracy pronouns, (2) the use of the elements of the local language,(3) the use of Malay Betawi dialect, (4) the use of hesitation. Implementation of non-standard diversity language on Indonesian learning in SMP Negeri 1 Gatak.
ix
KATA PENGANTAR
Bismillahirohmanirrohim. Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulilah, penulis panjatkan atas kehadirat Allah Swt yang senantiasa memberikan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Ragam Bahasa Non-Baku dalam Karya Tulis Ilmiah Siswa SMP Negeri 1 Gatak” dengan baik dan lancar. Skripsi ini sebagai tugas dan syarat dalam memperoleh gelar sarjana S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusun skripsi ini menyadari bahwa keberhasilan penelitian ini tidak akan pernah terwujud tanpa bimbingan, bantuan, dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan penuh rasa hormat, penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan sarana dan prasarana kepada Mahasiswa dalam menunjang keberhasilan Mahasiswa.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum, selaku Ketua Jurusan PBSI FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum, selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan memberi dukungan dalam penyusunan skripsi. 5. Bapak dan Ibu dosen jurusan PBSI FKIP UMS yang telah memberikan ilmu selama
perkuliahan.
6. Semua pihak yang telah membantu dan berjasa pada penulis dalam studi dan menyelesaikan skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.
x
sempurna dan banyak kekurangan. Kesempatan ini penulis memohon maaf atas segala kekurangan dan kesalahan yang ada. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah ilmu bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 18 Januari 2017 Peneliti
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……… i
HALAMAN PERNYATAAN ……… ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .……… iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ………. iv
MOTTO ……… v
PERSEMBAHAN ……… vi
ABSTRAK ……….... vii
ABSTRACT ………. viii
KATA PENGANTAR ……… ix
DAFTAR ISI ……… xi
DAFTAR LAMPIRAN………. xiii
BAB I PENDAHULUAN ……… 1
A. Latar Belakang ……… 1
B. Rumusan Masalah ……… 3
C. Tujuan Penelitian ………. 3
D. Manfaat Penelitian ……… 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA………... 5
A. Landasan Teori………. 5
1. Ragam Bahasa ……….. 5
2. Pembakuan Biasa………... 9
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan………. 13
BAB III METODE PENELITIAN ………... 16
A. Jenis dan Bentuk Penelitian ………... 16
B. Data dan Sumber Data………... 16
C. Teknik Pengumpulan Data ………... 17
xii
E. Keabsahan Data ...………. 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………... 21
A. Hasil Penelitian ...……… 21
1. Analisis Ragam Bahasa Non-Baku ...………...… 21
2. Implementasi Ragam Bahaa Non-Baku Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP…………...……….. 33
B. Pembahasan ...…. 38
BAB V PENUTUP ……….. 42
A. Simpulan ……… 42
B. Saran ……….. 42
xiii
