• Tidak ada hasil yang ditemukan

Studi Kebiasaan Makanan Ikan Buntal (Tetraodon Spp.) di Perairan Ujung Pangkah, Jawa Timur, Indonesia. Dibawah Bimbingan Sulistiono dan Ridwan Affandi.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Studi Kebiasaan Makanan Ikan Buntal (Tetraodon Spp.) di Perairan Ujung Pangkah, Jawa Timur, Indonesia. Dibawah Bimbingan Sulistiono dan Ridwan Affandi."

Copied!
89
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)
(74)
(75)
(76)
(77)
(78)
(79)
(80)
(81)
(82)
(83)
(84)
(85)
(86)
(87)
(88)
(89)

Referensi

Dokumen terkait

matriks singular adalah matriks yang tidak mempunyai invers, karena nilai determinannya sama.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi kerja praktek dan persepsi tentang kesehatan dan keselamatan kerja dengan hasil belajar Mahasiswa dalam

FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR KELAS X SEMESTER II DI SMA.. NEGERI 1 SIANTAR NARUMONDA

4. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan belajar dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII SMP Swasta Harvard Martubung

Pada alamat ini register B digunakan sebagai peng- hitung, dengan memasukan data 0CH berarti panjang blok data yang akan diproses adalah sejumlah CH atau sama

Asam cuka atau asam asetat adalah senyawa kimia organik yang dikenal sebagai pemberi rasa asam dan aroma dalam makanan.. Asam cuka seringkali ditulis dalam

2. Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi, skor 30. Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi, skor 20. Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam

Manakala kajian oleh Noor Sa’adah (1999) juga selari yang menunjukkan bahawa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara konsep kendiri sosial dengan pencapaian akademik