PENDAMPINGAN TERHADAP ANAK YANG MENGALAMIKESULITAN
BELAJAR MELALUI MANAJEMEN WAKTU
Oleh: Nurul Musyahadah (01810160) Psychology
Dibuat: 2007-01-19 , dengan 3 file(s).
Keywords: Manajemen Waktu, Kesulitan Belajar
Kesulitan belajar akademik ditunjukkan dengan adanya pencapaian prestasi yang tidak sesuai dengan potensi yang dimiliki dimana keadaan tersebut dapat menimbulkan hambatan dalam proses belajar. Kesulitan belajar akademik dapat dibantu dengan memberikan layanan bimbingan belajar berupa manajemen waktu. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui
efektivitas dari manajemen waktu dan menggambarkan perubahan yang dialami oleh siswa terhadap anak yang mengalami kesulitan belajar akademik.
Penelitian ini adalah studi deskriptif dimana peneliti mencoba untuk mendeskripsikan efektivitas manajemen waktu dan perubahan yang dialami anak yang mengalami kesulitan belajar akademik dengan memberikan perlakuan manajemen waktu. Peneliti mengambil dua subyek dari kelas I G yang mengalami kesulitan belajar akademik. Melalui rapot, hasil tes intelegensi, nilai IQ, Daftar Cek Masalah (DCM), sosiogram, wawancara dan observasi sebagai diagnosa awal untuk
menemukan sumber kesulitan belajar akademik yang dialami oleh subyek penelitian. Peneliti memberikan perlakuan berupa manajemen waktu yang bertujuan membantu subyek
meningkatkan dan melatih kemampuan subyek dalam manajemen waktu serta mengatasi kesulitan belajar akademik yang dialami subyek penelitian.
Hasil perlakuan dengan manajemen waktu menunjukkan adanya perubahan dalam perilaku yaitu mampu mengatur waktu belajar, dapat berdisiplin dalam belajar, mampu memperkirakan waktu dalam pengerjaan tugas dan tidak lambat dalam menyelesaikan tugas. Manajemen waktu efektif diterapkan kepada anak yang mengalami kesulitan belajar akademik yang kurang mampu dalam mengatur waktu belajar.
Abstract
Academic learning difficulties shown by the achievements that are not in accordance with its potential in which the situation can lead to bottlenecks in the learning process. Academic learning difficulties can be helped by providing tutoring services in the form of time management. This research was conducted aiming to determine the effectiveness of time management and describes the changes experienced by students against children who have difficulty learning academic.
