• Tidak ada hasil yang ditemukan

Implementasi Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VI MI Baitul Muttaqin Kota Bekasi

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Implementasi Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VI MI Baitul Muttaqin Kota Bekasi"

Copied!
124
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 124 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.1………………………………………………………………………46
Tabel 3.1
Tabel 4.1
Hasil Tes Pra SiklusTabel 4.2
+6

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 124 Halaman - 9.48 MB )

Garis besar

Pelaksanaan Siklus II Kemampuan Guru dalam Mengelola Pembelajaran Implementasi Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VI MI Baitul Muttaqin Kota Bekasi

Dokumen terkait

STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS MA’ARIF SUDIMORO PACITAN - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.. Interaksi dan Motivasi Belajar

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS NEGERI ARYOJEDING - Institutional Repository of IAIN Tulungagung DAFTAR PUSTAKA IKFI

model pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif Jakarta:PT Bumi Aksara. Menjadi Guru Profesional.Bandung: Remaja Rosda

PENGARUH BAKAT DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS X MA AL-ISLAM JORESAN MLARAK PONOROGO TAHUN AJARAN 20162017

Namun kenyataannya dalam mencapai hasil belajar seperti yang diharapkan banyak sekali kendala yang dihadapi oleh peserta didik dalam mengikuti proses belajar

Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Tuna Daksa Sekolah Luar Biasa Bagian D Yayasan Pembinaan Anak Cacat Surakarta Tahun 2017/2018

Suatu proses belajar mengajar tanpa diakhiri dengan evaluasi maka kegiatan tersebut akan sia-sia, sebab tanpa ada hasil yang dapat dicapai. Evaluasi pembelajaran

Efektivitas Penggunaan Metode Ekspositori dan Model Pembelajaran Individual Berbantuan Modul terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sumbergempol Tahun Pelajaran 2009-2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Prestasi pada dasarnya adalah hasil yang diperoleh dari suatu aktivitas. Sedangkan belajar pada dasarnya adalah suatu proses yang

Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif Kelas X Tsm Smk Negeri 1 Nganjuk

Hasil tes diperoleh dari pre-test (tes awal) yang dilakukan sebelum mengikuti proses belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Script

BAB III METODE PENELITIAN - HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL (SOCIAL SUPPORT) DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMK DEWANTARA CIKARANG - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

Prestasi belajar adalah hasil belajar yang dicapai siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar yang diukur dengan suatu alat yang disebut tes, mencakup ranah

mengetahui hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berdasarkan keaktifan belajar siswa kelas X SMA Al-Hidayah Medan

Pengertian hasil belajar adalah : “hasil yang telah dicapai dilakukan, dikerjakan.”8 Sementara itu pengertian belajar adalah : “suatu proses usaha yang dilakukan untuk memperoleh