• Tidak ada hasil yang ditemukan

Keluarga harmonisx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Keluarga harmonisx"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

Keluarga harmonis

(2)

Keluarga harmonis

Keluarga yang menunjukkan hubungan yang

harmoni antar anggota keluarga

Membangun keluarga yang kompak

Kesediaan untuk mengkaji hubungan kita dengan

orang tua di masa lalu, hubungan kita hari

orang tua di masa lalu, hubungan kita hari

dengan anak dan pasangan hidup (suami)

Siap melibatkan diri dan siap berkorban dengan

anak setiap dibutuhkan

Berharap dapat berkomunikasi lebih efektif

(3)

Prinsip pertama

• Berdamai dengan masa lalu

• Orang tua berharap yang terbaik bagi anaknya • Dampak kenangan masa lalu

• Selesaiklan masalah anda • Temukan hal-hal positif • Temukan hal-hal positif

• Buang beban akibat permasalahan orang tua • Dengarkan suara pesan masa lalu

• Hapus kenangan buruk

• Kaji kembali kedekatan dengan orang tua

(4)

Prinsip kedua

Berdamai dengan pasangan

Menjalin kekompakan

Dampak hubungan dengan pasangan terhadap

anak

anak

Kepercayaan bahwa ibu tahu semua yang terbaik

Pikiran ayah tahu semua yang terbaik

Jangan bersaing dengan pasangan, paralel, martir,

(5)

Prinsip ke tiga

• Komunikasi dua arah

• Keahlian pasangan dalam membina hubungan • Memahami perbedaan model komunikasi

• Menguasai seni berkomunikasi dua arah

• Tujuh aturan dalam berkomunikasi : membuka dialog, • Tujuh aturan dalam berkomunikasi : membuka dialog,

mendengarkan aktif, menghargai perasaan, jangan menyela, tetaplah pada subjek pembicaraan,

pertengkaran yang adil, hormati perbedaan

• Apa yang ingin disampaikan anak dan pasangan • Mengajar untuk mendengarkan

(6)

Prinsip ke empat

Akrabilah lingkungan terdekat

Mitra di luar rumah

Bagaimana meminta bantua

Akrabilah kerabat dekat

Akrabilah kerabat dekat

Akrabilah komunitas

Akrabilah sekolah anak

(7)

Prinsip ke lima

Arahkan perilaku anak

Tujuan-tujuan menerapkan disiplin yang

positif – mengajarkan batas dan larangan,

pengertian perlu memiliki keahlian untuk

pengertian perlu memiliki keahlian untuk

mandiri, menyatakan perasaan dengan benar

Model perilaku

Satu tim dalam menegakkan disiplin

(8)

Prinsip ke enam

Memelihara hubungan persaudaraan

Dampak positif persaingan

Persaingan antara saudara – berbagi,

pertengkaran

pertengkaran

Mengurangi persaiangan : luangkan waktu untuk

setiap anak, hubungan yang seimbang, dengarkan

kata-kata dengan cermat, kembangkan minat

(9)

Prinsi ke tujuh

Pengaruh teman sebaya

Kuatnya pengaruh teman sebaya

Bagaimana pengaruh di mulai

Mengatasi pengaruh

Mengatasi pengaruh

Mengajarkan persahataban dan menyesuaikan

diri

(10)

Prinsip ke delapan

• Luangkan waktu untuk spiritualitas dan kegembiraan • Manfaat spiritualitas

• Pahami kebutuhan batin keluarga

• Cara mengajarkan keimanan : berdiskusi tentang Tuhan

YME, beribadah, keimanan dalam kehidupan YME, beribadah, keimanan dalam kehidupan sehari-hari, meminta dan memberi maaf secara terbuka, aktif mengajarkan prinsip-prinsip agama, aktif pada kegiatan keagamaan

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Motivasi berprestasi adalah dorongan dalam diri siswa sehingga memiliki kepercayaan dalam mengerjakan tugas untuk mengerjakannya sebaik mungkin. Seseorang akan

peningkatan pembelajaran IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangsari Tahun Ajaran 2013/2014, dapat disimpulkan bahwa (1) Langkah-langkah penggunaan Model

Dari hasil yang ditemukan, maka diperlukan adanya peningkatan pemahaman pada peternak ayam di Kota Kupang tentang cara penggunaan antibiotik yang telah ditetapkan

Judul : Peran Kegiatan Kelembagaan Mahasiswa Dalam Penerapan Pengelolaan Sampah Aerobik Metode Takakura Composting(Studi HIMPRO IKM FIK di Kelurahan Sekaran, Kota Semarang ). Program

Harus diisi dan disampaikan apabila ada pemotongan/pemungutan PPh oleh pihak lain (tidak termasuk yang bersifat final) dan PPh ditanggung Pemerintah serta penghasilan neto dan

Sedangkan pendekatan yang digunakan meliputi pendekatan perencanaan pariwisata terpadu (integrated touri.sm developntent), keterpaduan supply dan demand pariwisata,

kinerja mengajar guru dapat meningkat secara berkesinambungan. Pada variabel mutu madrasah, secara keseluruhan berada pada kategori tinggi. Namun pada dimensi proses masih