• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN TGT DENGAN PERMAINAN TTS DAN RODA IMPIAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN TGT DENGAN PERMAINAN TTS DAN RODA IMPIAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA"

Copied!
159
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 159 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2. 1. Analisis Belajar Observasional
Tabel 2.1. Perbandingan Senyawa Organik dan Senyawa Anorganik
Gambar 2. 2. Percobaan untuk menunjukkan karbon dan hidrogen dalam senyawa organik
Gambar 2.3. Rumus Bangun Metana
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 159 Halaman - 1.19 MB )

Garis besar

Tujuan Penelitian Penelitian yang Relevan UJi Prasyarat Analisis Pengujian Hipotesis KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN TGT DENGAN PERMAINAN TTS DAN RODA IMPIAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Dokumen terkait

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN MOTIVASI BELAJAR Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

tertarik untuk meneliti: “ PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SMP AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN METODE DEMONSTRASI MELALUI MEDIA ANIMASI DAN KIT IPA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Dari data penelitian prestasi belajar fisika materi Gerak Lurus kelompok siswa dengan penerapan media KIT dan media Animasi diperoleh harga Signifikansi = 0.873, Kemampuan Awal

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA (Untuk Kelas VIII SMP N 1 Tirtomoyo Semester Genap Pokok Bahasan Prisma).

Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh interaksi antara metode pembelajaran aktif penemuan terbimbing dan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZEL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA.

Menurut Usman dan Setiawan (1993: 9-10) menyataka salah satu faktor intern yang mempengaruhi prestasi siswa adalah kemampuan awal yang dimiliki siswa yang diperoleh dari

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT DAN QUANTUM TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SD NEGERI KECAMATAN PARANGGUPITO.

Terdapat interaksi pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran dengan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar IPS. dengan taraf signifikan 0,05,

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL

(3) Manakah diantara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan TGT yang memberikan hasil belajar yang lebih baik ditinjau dari tingkat kemampuan awal tinggi,

PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR SHARE(TPS) DAN NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DILENGKAPI HANDOUT DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN KEMAMPUAN MATEMATIK | - | Inkuiri 4641 10254 1 SM

Tidak adanya interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap prestasi afektif disebabkan karena perubahan perilaku afektif melalui

Studi Komparasi Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (Stad) Dengan Teams Games Tournament (Tgt) Ditinjau Dari Kemampuan Analisis Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur Kelas X Semester Gasal SMA)

Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat interaksi antara penerapan model pembelajaran STAD dan TGT dengan kemampuan analisis siswa terhadap prestasi belajar aspek