• Tidak ada hasil yang ditemukan

LKS Perbandingan SMP Kelas VII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LKS Perbandingan SMP Kelas VII"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Indikator :

3.4.1 Menjelaskan pengertian perbandingan menurut bahasa sendiri. 3.4.2 Menuliskan suatu masalah perbandingan ke dalam pernyataan

perbandingan.

3.4.3 Menjelaskan pengertian rasio dengan bahasa sendiri.

Kegiatan 1

Coba kalian amatilah teman-teman kelasmu! Hitung dan tentukan berapa siswa yang ada di kelasmu saat ini!

Sekarang, hitung banyaknya siswa perempuan yang ada di kelasmu, kemudian tulis perbandingan antara banyaknya siswa perempuan dengan banyaknya semua siswa dalam kelas!

Lembar Kerja Siswa (LKS) 1

: Matematika

: Perbandingan dan Skala : .../... : 20 menit

: VII D /Ganjil

: ... :

1. ...

2. ...

(2)

… …

… ∶ …

Banyaknya siswa perempuan banding banyaknya semua siswa di dalam kelas adalah

a. Dalam bentuk pecahan

b. Dipisahkan oleh tanda titik dua ( : )

c. Dalam bentuk kalimat dipisahkan oleh kata “dari”

…. dari …. siswa di kelas VII D adalah siswa perempuan

Misalkan dalam menyatakan sebuah perbandingan bisa ditulis sebagai berikut: Banyak cokelat Abi 5 buah dan cokelat Abu 4 buah.

1. Berdasarkan selisih

Selisih banyak coklat adalah 5 – 4 = 1. Jadi, perbandingannya adalah coklat Abi lebih banyak satu buah dari coklat Abu.

2. Berdasarkan Rasio

(3)

Dari permasalahan-permasalahan yang ada pada slide dan permasalahan di atas, apa yang dapat kamu ketahui tentang perbandingan?

Jawab:

Dari contoh permasalahan di atas, …

… � � … : …. disebut Rasio. Jadi,apa yang dapat kamu simpulkan tentang rasio?

Referensi

Dokumen terkait

Banyaknya siswa laki-laki kelas IV sebuah SD adalah 20 orang, sedangkan banyaknya siswa perempuan kelas IV SD tersebut adalah 16 orang.. Banyak siswa laki-laki dari seluruh

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada materi operasi hitung bilangan bulat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V

Tesis yang berjudul: “ REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DAN PERBANDINGAN DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF

Adapun tujuan pembelajaran ini adalah (!) Menghasilkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis konstruktivisme materi operasi hitung bentuk aljabar yang valid dan praktis untuk

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas berkat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul “PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS

penelitian tindakan Kurt Lewin yaitu:.. Endro Purwanto: Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Problem Creating Materi Perbandingan Siswa Kelas Vii Smp

Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VII-A SMP Negeri 1 Plumpang Tuban. Dari seluruh siswa Kelas VII-A SMP Negeri 1 Plumpang sebanyak 32 siswa tersebut

Membimbing penyelidikan individu dan kelompok  Guru memberikan petunjuk/saran untuk mengerjakan Lembar kerja 2  Siswa diminta mengerjakan Lembar kerja 2 tentang perbandingan